2025年高考落下帷幕，但相關(guān)話題還在延續(xù)，其中，對(duì)于高考成績(jī)影響最大的作文仍留有余響，特別是上海語(yǔ)文的作文題目“專、轉(zhuǎn)、傳”分歧擴(kuò)大，社會(huì)各界人士爭(zhēng)相發(fā)表看法。

出題者提出了一個(gè)思辨思維： “由專到傳，一定經(jīng)歷轉(zhuǎn)嗎？”看起來(lái)似乎很繞，但是卻留有廣闊的思考空間，高考結(jié)束后，這道命題還引發(fā)了教育專家、學(xué)者以及科技、娛樂(lè)行業(yè)的深度思考，爭(zhēng)議點(diǎn)也從單純的題目難易，發(fā)展到人才選拔、價(jià)值傳播等方方面面。

甚至還有手游直呼“這題我會(huì)”，讓整個(gè)游戲界都在審視“專、轉(zhuǎn)、傳”的深遠(yuǎn)意義，這款游戲叫做《三國(guó)望神州》，是快手旗下自研游戲廠牌——彈指宇宙研發(fā)并發(fā)行的三國(guó)題材游戲，而玩家分析這款游戲成功的原因，似乎為解讀上海高考這道抽象作文題提供了一個(gè)獨(dú)特的視角。

《三國(guó)望神州》的“?！?/p>

既然是三國(guó)題材游戲，《三國(guó)望神州》便專心做好文化和歷史，玩過(guò)游戲的玩家感觸最深的，就是打開(kāi)游戲，仿佛歷史畫(huà)卷在眼前徐徐打開(kāi)，玩家眼看曹操宴賓客、起高樓，快意人生。

《三國(guó)望神州》是傳統(tǒng)的戰(zhàn)棋玩法，武將之間有屬性克制，上陣配隊(duì)需要注意克制關(guān)系。

玩法中最具策略性的，是對(duì)于“奇謀”的運(yùn)用。奇謀分為陷阱、鼓舞、兵陣、計(jì)謀四種，每局都可以使用，奇謀使用的實(shí)機(jī)會(huì)對(duì)戰(zhàn)局造成重大影響，就像歷史中的謀士出謀劃策一樣。

可以說(shuō)，專心做三國(guó)，讓《三國(guó)望神州》得到眾多三國(guó)迷的青睞，短短時(shí)間收獲大量粉絲，在為期半個(gè)月的「再來(lái)戰(zhàn)」測(cè)試結(jié)束后，《三國(guó)望神州》經(jīng)歷了“轉(zhuǎn)”的口口相傳。

《三國(guó)望神州》的“轉(zhuǎn)”

「再來(lái)戰(zhàn)」測(cè)試后，《三國(guó)望神州》在TapTap平臺(tái)獲得9.2的高分，玩家對(duì)于這款游戲留下了90%的好評(píng)，玩家的“轉(zhuǎn)”給游戲帶來(lái)更高的人氣。

其中，玩家最為津津樂(lè)道的是游戲中充滿歷史厚重感的水墨畫(huà)風(fēng)、創(chuàng)新性的戰(zhàn)棋玩法，以及尊重歷史的劇情塑造，能夠讓人沉浸式感受那個(gè)時(shí)代戰(zhàn)亂紛繁，以及一代梟雄的崛起之路。

當(dāng)然，《三國(guó)望神州》被玩家相互推薦，帶動(dòng)期待值拉滿，并不是刻意為之，而是游戲品質(zhì)所致。這似乎表明，專業(yè)的內(nèi)容，即便沒(méi)有經(jīng)過(guò)刻意的 “轉(zhuǎn)”，也能夠憑借其自身的魅力實(shí)現(xiàn)廣泛的 “傳”。

《三國(guó)望神州》的“傳”

某種程度上來(lái)說(shuō)，《三國(guó)望神州》通過(guò)極高的歷史還原度、深厚的文學(xué)功底，以及趣味性的展示，讓玩家愛(ài)上三國(guó)文化，更多年輕人愿意接觸這段歷史，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)典流傳的可能。

如果是青少年玩這款游戲，不單純只是娛樂(lè)、解壓的方式，而是增加了自身的知識(shí)儲(chǔ)備，以及對(duì)歷史知識(shí)的了解，讓游戲成為了傳統(tǒng)文化的載體，這才是《三國(guó)望神州》成為“傳”最重要的意義。

例如，游戲中的一些歷史典故，通過(guò)玩家之間的交流和分享，被更多人所知曉，如孟德獻(xiàn)刀、溫酒斬華雄等。從這個(gè)角度看，“轉(zhuǎn)” 似乎又是實(shí)現(xiàn) “傳” 的重要途徑。

通過(guò)《三國(guó)望神州》的成功解析，我們可以得到的結(jié)論是，有了“專”，必然會(huì)成就“傳”，在這其中，“轉(zhuǎn)”是擴(kuò)大影響力的途徑，但非必須。

換言之，《三國(guó)望神州》獲得成績(jī)的背后，是游戲?qū)θ龂?guó)歷史的專業(yè)呈現(xiàn)和對(duì)游戲品質(zhì)的執(zhí)著追求，即便不經(jīng)過(guò)過(guò)度的商業(yè)化 “轉(zhuǎn)”，也能夠在玩家群體中獲得認(rèn)可，成為經(jīng)典之作。

由專到傳，未必要經(jīng)歷轉(zhuǎn)，對(duì)于《三國(guó)望神州》交上的上海高考作文答卷，這種方案你認(rèn)可嗎？