之前一度很希望孩子不要參加中考，因為羨慕直升和0.5+3可以搶跑。

更重要的是擔心中考的壓力，尤其是中考里的各種不確定和政策問題，比如體育扣分和超多的加分帶來的影響。

但是到了現在距離中考還有兩周時間，我已經能夠非常平靜和坦然地面對各種情況了。

哪怕孩子還是各種挑剔，比如我說你考到哪都行，西城沒有太差的學校，對你發(fā)揮能力都夠用，他覺得我對他沒信心。

但我也不能一味地說，你一定能考進你想去的學校，這會造成壓力，也怕萬一他沒考好會怪我，怪我也不怕，就怕以此為理由要去躺平。

這是個和“你媽和你老婆都掉到河里了，你先救誰”難度級別一樣的送命題，確實困擾了我一段時間，有時候我會害怕談及這個問題，因為我說什么都不對。

我知道這時候應該鼓勵孩子，給他以希望，我也做了。但不能不顧后果，去說很滿的話。想來想去，我的應對方式就是實話實說，分析情況。孩子沒有耐心聽我分析，但也適應了我的實話。

這也算是一種脫敏療法吧。

一模二?？荚嚭芏嗪⒆佣加泻艽笃鸱?，二模聽說有個孩子從區(qū)排200跌到3000。

我娃一直比較穩(wěn)，我夸他穩(wěn)，他就氣呼呼地說，穩(wěn)定地低水平是吧？我嚇了一跳，說水平不低，他又氣呼呼地說，考不好我就不上學了。

第一次聽簡直被嚇壞，多聽幾次就免疫了，知道孩子是在發(fā)泄情緒。每次要慌不擇路地勸阻他時，就突然想起他的班主任和我說的話，“他雖然吐槽抱怨，但是該努力的時候一點不含糊”，這簡直就是我的安慰劑。

就在這種不斷被折磨的過程中，我發(fā)現了中考的好處，那就是對孩子和家庭系統(tǒng)的磨合是一次大型演練。

對一個經歷簡單心思單純的孩子來說，他人生第一次體會到了想要而不得的痛苦。他要學著去適應痛苦，去調整行為和心態(tài)，要學會面對不確定，學會接受現實。

實際上二模之后，最主要拼的就是心態(tài)和快速的調整和適應能力，這也是大考中總有超常和失常的原因。

所以，九下備考中考的意義遠遠大出了考試和成績本身帶來的結果。這是在學習這場對人成長進行磨練的馬拉松之中最關鍵的環(huán)節(jié)之一，類似于你去攀珠峰，到了5000米大本營。

那這里就有個問題，上次有娃上五年級的家長問我，小升初是考慮去那些可以避開中考的項目和學校，還是因為中考的歷練作用選擇一定參加中考？

不得不感慨，現在的家長們是在多么努力的“計深遠”。

這個問題是這樣的，孩子如果有能力小升初直接避開中考，或者進入初中后能夠直升和0.5+3，當然要選擇這些方式呀。

因為歷練孩子的方式不是只有一種，咱不要沒苦硬吃。

能夠獲得這些機會的孩子，一定是具備了足夠實力的孩子，這些孩子要么智商和學習能力超群，要么心智成熟比較早，更早地知道要勤奮自律，這也是生活里培養(yǎng)和習得的呀。

他們的歷練可能是在超前學中完成的，也可能是在外部大型考試中完成的。

我們去稱贊中考的歷練，是因為我們必須走這條路，說明孩子在能力和心智成熟度方面還都不夠，中考備考的過程恰好為孩子提供了這個歷練的場域。

只能說，現在的教育系統(tǒng)整體來說還是不錯的，給不同層次的孩子都提供了通路。

應該怎么選擇，不是我們主觀來決定的，而是孩子走著走著，該走的路就在那里了。

初中三年我們對學習對生活的安排有很多問題，高中要調整一下了。最核心的東西就是“正常生活”，這也是我初中一年級時候娃班主任說過的話，當時也不太理解。

經過三年的曲曲折折，最大的感受就是這個。

所謂正常生活，有兩個含義：

一是學習的路很長，要以平常心對待，不能總是停留在“戰(zhàn)時狀態(tài)”“應激狀態(tài)”，這種狀態(tài)不可持續(xù)。

但是我們很多人在孩子剛上中學的時候會過于緊張，尤其是在現在八下開始直升選拔的情況下，精神都高度緊繃。

實際上沒必要，每個孩子都有自己的成長發(fā)育節(jié)奏，這個節(jié)奏調整不了，不會因為你的主觀意愿改變。

二是尊重學習規(guī)律和學習本質，踏踏實實一步一步去走，不要被環(huán)境帶偏，不要跟著別人的節(jié)奏瞎跑。

要尋找自己的節(jié)奏，尊重自己的節(jié)奏，耐得住性子，最后你發(fā)現慢就是快。

關于親子關系有一點特別重要，就是面對青春期孩子的各種狀況，最重要的是面對問題，不要大驚小怪，要穩(wěn)住。

上次看別人寫的東西，說是一個男孩和大人發(fā)生沖突，把大人推倒了，我們群里也遇到過家長被孩子和自己動手氣的簡直要拋棄孩子的程度。

這種情況你要是跑到論壇上或者發(fā)小視頻去問，可能很多沒有很多實戰(zhàn)經驗的人就會喊打喊殺，好像天都塌了。

但是我看到的那篇文章恰恰是一個非常有經驗的家長寫的，我非常贊同她的觀點，那就是對青春期的孩子盡最大努力去包容。

包容他們的情緒爆發(fā)和一時失控，不要動輒就給扣上一頂大帽子，這對他們成長毫無益處。

本質上，孩子的很多不合理行為就是在尋找情緒出口。

我上周發(fā)現我買的二三十瓶低度酒都不見了。這些酒是以前我買著玩的，當時就是單純覺得好看，都不太貴。以前會喝一點，后來因為轉氨酶偏高就不喝了。

這么多酒都不見了，合伙人不會動這個，我以為是孩子喝了，當時也嚇夠嗆，主要是不知道他什么時候喝的，一查DeepSeek感覺一陣頭暈，害怕他身體損壞害怕成癮啥的。

把小孩揪過來問，他怎么都不肯說實話，就說我比你知道喝酒的危害。所以他應該不是喝了，而是偷偷地給我扔了。

后來和養(yǎng)娃合伙人捋著蛛絲馬跡，去找尋他為什么這么做的原因，發(fā)現大概是我和養(yǎng)娃合伙人矛盾鬧的最厲害的那段時間，他可能喝了一點，扔了很多。

我竟然都沒發(fā)現，就在眼皮底下。我要拉他去醫(yī)院檢查，他似笑非笑地看著我說，要是有問題我現在還能站在你面前嗎？

想想最近他的狀態(tài)，一直沉溺在努力和吐槽之中，并沒有我擔心的問題出現，也就作罷。告訴他以后不能隨便處理家里的東西，再有這種情況就要挨罰了。

養(yǎng)娃合伙人也說不要小題大做，孩子有情緒，總得有個出口。所以，這里的問題看似是孩子的行為問題，實則是家庭環(huán)境出了問題帶來的結果。

家長們有時候特別容易小題大做，主要是我們會面對一些從來沒有出現過的問題，一遇到自己先慌了，一慌就會處理不當，可能引發(fā)更大的問題。

早上看到一個心理咨詢師寫的一篇文章《替父母生病的孩子》挺好的，孩子的狀態(tài)反應的是父母的狀態(tài)，家庭的狀態(tài)，想要孩子好，先把家庭調整好。

最近有幾個咨詢都是低年級孩子的問題，如果孩子有抽動頻繁眨眼睛或者啃指甲之類的問題，排除生理原因之后，基本上都是環(huán)境壓力讓孩子長期處于緊張狀態(tài)之下造成的焦慮甚至抑郁。

但是家長一般自己意識不到，都覺得自己沒給孩子壓力呀，家里挺輕松的呀，所以提醒大家還是要多讀書多自查，遇到問題別只盯著孩子，也找找自己的原因和家庭環(huán)境的原因。

或者看看孩子在學校有沒有遇到過什么問題。

生娃難，養(yǎng)娃更是系統(tǒng)工程。最近北京發(fā)生了好幾起失蹤案，都是十幾二十來歲的青少年，多提示孩子注意環(huán)境安全，別太“傻白甜”。

哈，越說范圍越寬了?？傊B(yǎng)娃養(yǎng)到最后，發(fā)現雞娃不重要，平安健康長大就是成功。

以上。

行到水窮處，坐看云起時，安心度過花開花落云卷云舒的每個日與夜，冬與夏。

最近工作和看劇用眼太多，看劇是我的充電方式，不能自洽時就把問題擱置一下，好好娛樂生活，讓時間來解決難題～～