4月，重慶移通學(xué)院云端劇本殺學(xué)院與九三學(xué)社重慶市合川區(qū)三學(xué)社工委會攜手，共同建立了理論研究中心，這一創(chuàng)新舉措標(biāo)志著社地合作開啟了全新篇章，以其開創(chuàng)性的探索，成為社地合作的璀璨典范，引發(fā)廣泛關(guān)注，并得到九三學(xué)社中央的肯定與鼓勵(lì)。

理論研究中心依托云端劇本殺學(xué)院獨(dú)特的教學(xué)資源和創(chuàng)新的課程體系，結(jié)合九三學(xué)社深厚的歷史文化底蘊(yùn)，打造出了全國首個(gè)以劇本殺為載體的社史研究新模式。其中，原創(chuàng)劇本《焰火灼春》作為中心的核心成果，以九三社員先輩們的真實(shí)故事為原型。通過打造沉浸式劇本殺體驗(yàn)場景，將“愛國、民主、科學(xué)”的九三精神、九三學(xué)社的光輝歷史、重要事件和杰出人物鮮活地展現(xiàn)出來，生動(dòng)地展現(xiàn)給廣大師生和社會人士，讓參與者在角色扮演和情節(jié)推進(jìn)中深度理解社史內(nèi)涵。

這一創(chuàng)新形式不僅豐富了社史研究的傳播途徑，為思政教育注入了新的活力，也充分發(fā)揮了地方高校重慶移通學(xué)院云端劇本殺學(xué)院的專業(yè)優(yōu)勢，結(jié)合九三學(xué)社豐富的歷史文化資源，實(shí)現(xiàn)了社地雙方資源的優(yōu)勢互補(bǔ)，為社史研究與傳承開辟了全新路徑，成為社地合作在文化教育領(lǐng)域深度融合的標(biāo)志性成果。

《焰火灼春》在正式推出前，經(jīng)歷了多次嚴(yán)格的測試與打磨。參與測試的師生和九三社員們對劇本的情節(jié)設(shè)計(jì)、歷史還原度以及教育意義給予了高度評價(jià)。學(xué)生們表示，通過參與劇本殺體驗(yàn)，讓自己對九三學(xué)社的歷史有了更深入地了解，也更加深刻地感受到了先輩們的崇高精神。許多九三社員在體驗(yàn)后也感慨萬分，認(rèn)為這種新穎的方式讓社史更加鮮活，有助于吸引更多年輕人關(guān)注和傳承九三精神。

在緊張刺激又充滿知識趣味的劇本殺過程中，學(xué)生們仿佛穿越時(shí)空，親身經(jīng)歷九三學(xué)社發(fā)展歷程中的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中共同破解歷史謎題，在角色對話中感受先輩們的堅(jiān)定信念與家國情懷。而九三學(xué)社社員們的參與，更為測試活動(dòng)增添了厚重的歷史底蘊(yùn)。憑借對社史的深入了解，從專業(yè)角度對劇本內(nèi)容提出寶貴意見，同時(shí)也欣慰地看到年輕一代對社史的濃厚興趣與積極探索。每一輪測試結(jié)束后的討論環(huán)節(jié)，大家各抒己見，歡聲笑語與思想碰撞交織在一起。

從最初的創(chuàng)意構(gòu)思到反復(fù)的劇本打磨，每一個(gè)環(huán)節(jié)都凝聚著雙方的心血與智慧。雙方明確了在人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)研究、文化傳播等多方面的合作方向與具體職責(zé)。在人才培養(yǎng)上，依托高校優(yōu)質(zhì)教育資源，為對社史研究感興趣的學(xué)生提供專業(yè)課程與實(shí)踐機(jī)會，培育兼具專業(yè)素養(yǎng)與歷史使命感的人才；在學(xué)術(shù)研究層面，雙方聯(lián)合組建專家團(tuán)隊(duì)，深入挖掘九三學(xué)社歷史資料，為劇本殺內(nèi)容的持續(xù)優(yōu)化和深度拓展提供堅(jiān)實(shí)的學(xué)術(shù)支撐；在文化傳播方面，充分利用線上線下多種渠道，將《焰火灼春》劇本殺推廣至更廣泛人群，提升九三學(xué)社歷史文化的社會影響力。

社中央和市領(lǐng)導(dǎo)在深入了解理論研究中心的創(chuàng)新實(shí)踐與發(fā)展成果后，給予了高度評價(jià)。《焰火灼春》的劇本殺模式不僅創(chuàng)新了社史教育的形式，還對鞏固和發(fā)展新時(shí)代愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線具有深遠(yuǎn)意義，為全國范圍內(nèi)的社史研究與傳承工作樹立了優(yōu)秀標(biāo)桿，值得廣泛推廣與借鑒。

云端劇本殺學(xué)院供稿

（撰稿：李慧 拍攝：李慧）