為加強(qiáng)家校協(xié)同育人，助力青春期學(xué)生心靈成長(zhǎng)。5月19日，友愛(ài)子云學(xué)校舉辦以“做好迎接青春期孩子的準(zhǔn)備”為主題的525系列活動(dòng)之四年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校專題培訓(xùn)。

會(huì)議伊始，袁校以“教育要著手于早，著眼于細(xì)”為題，結(jié)合案例闡釋“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，點(diǎn)明青春期是習(xí)慣與價(jià)值觀塑造關(guān)鍵期，呼吁家長(zhǎng)從細(xì)節(jié)培育孩子品德，引發(fā)對(duì)早期教育的思考。

劉宏老師以專注力訓(xùn)練開(kāi)啟互動(dòng)，從腦科學(xué)角度解析青春期認(rèn)知特點(diǎn)，運(yùn)用腦科學(xué)模型解析青春期認(rèn)知特點(diǎn)，闡釋"改變認(rèn)知才能改變行為"的教育邏輯，引導(dǎo)家長(zhǎng)理解孩子情緒與行為偏差的根源。
接著，劉老師解讀青春期生理心理變化、異性交往正向價(jià)值及“問(wèn)題行為”，提出家長(zhǎng)需以“觀察者、傾聽(tīng)者、引導(dǎo)者”角色介入，用尊重共情溝通，助孩子度過(guò)“心理斷乳期”。

活動(dòng)中，家長(zhǎng)圍繞親子矛盾展開(kāi)交流，認(rèn)識(shí)到科學(xué)應(yīng)對(duì)青春期問(wèn)題的重要性。

此次培訓(xùn)作為學(xué)校525心理健康系列活動(dòng)及家校協(xié)同實(shí)踐，未來(lái)友愛(ài)子云學(xué)校將持續(xù)深耕心理健康教育，通過(guò)多元活動(dòng)構(gòu)建“家庭—學(xué)?！鐣?huì)”三位一體育人網(wǎng)絡(luò)，護(hù)航青少年心靈成長(zhǎng)。