學(xué)術(shù)專著和教材的區(qū)別有哪些？學(xué)術(shù)專著和教材有什么不同？下面我們來(lái)回答作者的這個(gè)疑問(wèn)。

1.用途不同

學(xué)術(shù)專著，是對(duì)某個(gè)專業(yè)的深入研究，是作者的在這個(gè)專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)術(shù)成果，具有原創(chuàng)性，和專業(yè)性的特點(diǎn)。

學(xué)術(shù)專著，是作者的的個(gè)人的學(xué)術(shù)成果，可以用作學(xué)術(shù)交流，也可以用作成果認(rèn)定。

而教材，是教學(xué)使用的書。他的內(nèi)容，并不是作者針對(duì)一個(gè)專業(yè)的研究，而是為了教學(xué)對(duì)象，組織編寫的書。

二者內(nèi)容存在明顯差異，面向?qū)ο笠膊煌?/p>

學(xué)術(shù)專著，主要是面向?qū)I(yè)內(nèi)的同行。而教材，面向的是在校學(xué)生。

2.含金量不同

由于學(xué)術(shù)專著，是作者根據(jù)自己的知識(shí)積累和經(jīng)驗(yàn)積累，經(jīng)過(guò)一定的沉淀，撰寫完成的專業(yè)著作。所以他在專業(yè)性上，在原創(chuàng)性上，都超過(guò)教材。

教材的內(nèi)容，大多取材于現(xiàn)有的素材，對(duì)現(xiàn)有素材進(jìn)行重新組織編寫，基本沒(méi)有編寫者自己的原創(chuàng)，所以教材的原創(chuàng)性低于專著。

從含金量上來(lái)說(shuō)，教材的含金量是低于專著的。

當(dāng)然，如果你是十三五規(guī)劃教材，你是其中的主編，那么這樣的教材的主編含金量是高于大部分專著的。只不過(guò)，市面上的大多數(shù)教材都不是規(guī)劃教材。

3.認(rèn)可度不同

在評(píng)職稱的時(shí)候，專著的認(rèn)可度是高于教材的。專著加分也是多于教材。

在有些單位評(píng)職稱，只認(rèn)可專著不認(rèn)可教材。有些單位，專著和教材都認(rèn)可，只不過(guò)專著加分多于教材。

在你出版專著和教材之前，需要了解清楚單位對(duì)于這兩個(gè)的不同要求。

好了，今天我們的分享就先到這里了。