成都市樹(shù)德實(shí)驗(yàn)中學(xué)的前身是始建于1935年的成都省立女子中學(xué)，1952年更名成都市第一中學(xué)，1996年和樹(shù)德中學(xué)聯(lián)合創(chuàng)辦了成都市第一所改制學(xué)校：成都市樹(shù)德實(shí)驗(yàn)中學(xué)。學(xué)校秉承“樹(shù)德樹(shù)人，廣能廣才”育人理念，堅(jiān)持“改革立校，科研強(qiáng)校，依法治校，人和興校”的辦學(xué)思想，堅(jiān)持“從改革求發(fā)展，以創(chuàng)新求質(zhì)量”，建校三十年來(lái)，取得了輝煌的成就。學(xué)校是“全國(guó)骨干校長(zhǎng)教師掛職研修基地”、“北師大現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“全國(guó)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)驗(yàn)基地”、“四川省現(xiàn)代教育技術(shù)示范?！薄ⅰ八拇ㄊ￡?yáng)光體育示范?！?、“四川省藝術(shù)教育示范?！?、“成都市心理健康教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”。

2025年，樹(shù)德實(shí)驗(yàn)高中正式開(kāi)啟，將以嶄新之姿邁向高中，續(xù)寫(xiě)樹(shù)德實(shí)驗(yàn)華章。

教育有魂 成長(zhǎng)有根

樹(shù)德集團(tuán)走出了院士、科學(xué)家、各行業(yè)領(lǐng)袖等對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀校友，學(xué)校以“樹(shù)德樹(shù)人，廣能廣才”的育人理念培養(yǎng)造就了一批批杰出人才，并持續(xù)激勵(lì)著一代代樹(shù)德學(xué)子追逐夢(mèng)想，書(shū)寫(xiě)屬于自己的輝煌篇章。

教育哲學(xué) 關(guān)乎發(fā)展

學(xué)校以 “全人教育” 為框架，堅(jiān)持 “樹(shù)德崇理” 價(jià)值取向，從人的終身成長(zhǎng)視角進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，致力于培養(yǎng)具有高尚道德、理性精神和詩(shī)性智慧的時(shí)代新人，成為人格素養(yǎng)、人文素養(yǎng)與創(chuàng)新素養(yǎng)兼具的全面而有創(chuàng)造性的人才。

辦學(xué)目標(biāo) 立足品牌

學(xué)校立足青羊區(qū)優(yōu)質(zhì)辦學(xué)環(huán)境，圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，以 “培育大德大愛(ài)、崇尚科學(xué)理性、蘊(yùn)養(yǎng)詩(shī)性智慧、促進(jìn)未來(lái)創(chuàng)新” 為辦學(xué)目標(biāo)。打造全國(guó)科學(xué)教育標(biāo)桿校、四川省優(yōu)質(zhì)高中示范校以及青羊區(qū)頂級(jí)學(xué)術(shù)高地，培養(yǎng)具有學(xué)術(shù)素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)精神和審美情趣的創(chuàng)新后備人才，為學(xué)生未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

辦學(xué)體系 高位前瞻

學(xué)校通過(guò) “樹(shù)德樹(shù)人、崇真崇理”的辦學(xué)思想，堅(jiān)持“樹(shù)德樹(shù)人、廣能廣才”的校訓(xùn)“海納百川、厚德博學(xué)”的校風(fēng)“求精求實(shí)、惟美惟新”的學(xué)風(fēng)“為仁為范、啟智潤(rùn)心”的教風(fēng)構(gòu)建起完整的辦學(xué)體系，培養(yǎng)邁向未來(lái)的全面而有創(chuàng)造的人。

學(xué)校堅(jiān)持以新課標(biāo)、新高考精神引領(lǐng)學(xué)校國(guó)家課程校本化實(shí)施。通過(guò)設(shè)立英才學(xué)院、強(qiáng)基學(xué)院、未來(lái)學(xué)院，對(duì)課程進(jìn)行 “分層 + 分類(lèi)” 校本化實(shí)施，依據(jù)四川高考 “3+1+2” 模式，抓緊工具學(xué)科、抓準(zhǔn)興趣學(xué)科、抓實(shí)特長(zhǎng)學(xué)科，確保學(xué)業(yè)高質(zhì)量，高考高水平。

為培養(yǎng)全面而有創(chuàng)造的人，學(xué)校通過(guò)“三種素養(yǎng)”“三性教育”“三大書(shū)院”“三類(lèi)課程群”，培養(yǎng)學(xué)生的科技特長(zhǎng)、藝體特長(zhǎng)、心理韌性，滿(mǎn)足不同學(xué)生的成長(zhǎng)需求，分層分類(lèi)推進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

強(qiáng)大保障 點(diǎn)亮夢(mèng)想

行政團(tuán)隊(duì)由樹(shù)德中學(xué)派出校長(zhǎng)、成熟樹(shù)德實(shí)驗(yàn)管理團(tuán)隊(duì)以及四、七系引進(jìn)人才組成。他們當(dāng)中有名校長(zhǎng)、正高級(jí)教師、新優(yōu)質(zhì)名校領(lǐng)銜人以及長(zhǎng)期一線(xiàn)高考經(jīng)歷的教師，具備前瞻的教育思想、開(kāi)闊的教育視野、精湛的行政素養(yǎng)、厚重的教育情懷，為學(xué)校的管理與發(fā)展提供了有力保障。

教師團(tuán)隊(duì)匯聚了 479 名師，其中 16 位是青羊區(qū)人才引進(jìn)具有市級(jí)以上榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的高中優(yōu)秀教師。他們是第一屆新高考的踐行者，其中包含省命題專(zhuān)家、常年清北班班主任以及競(jìng)賽教練，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，學(xué)術(shù)成績(jī)斐然。高三熟手教師與479 系教師強(qiáng)強(qiáng)搭配，形成強(qiáng)大的教學(xué)合力。

學(xué)術(shù)支撐 專(zhuān)業(yè)保障

學(xué)校學(xué)術(shù)背景深厚，與樹(shù)德中學(xué)實(shí)行“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)、教研、考試、評(píng)價(jià)、培訓(xùn)。并與北大、北師大、川大、電子科大、西南交大等知名高校及館所緊密合作，共建共享。院士團(tuán)隊(duì)做指導(dǎo)，博士工作站、科學(xué)家駐校，保障教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，提升學(xué)生科技素養(yǎng)。打造現(xiàn)代開(kāi)放空間，配備基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、工程實(shí)驗(yàn)室、虛擬實(shí)驗(yàn)室、野外實(shí)踐站等四類(lèi)實(shí)驗(yàn)室，營(yíng)造多樣學(xué)習(xí)空間，打破校墻鏈接，外部資源。組織與機(jī)制整合協(xié)作，班型設(shè)置多元，“英才學(xué)院”“強(qiáng)基學(xué)院”“未來(lái)學(xué)院” 因材施教，打造班級(jí)特色 IP ，為學(xué)生提供廣闊舞臺(tái)。

初高鏈接 能力躍升

學(xué)校為學(xué)生提供了豐富的初高銜接課程。分別對(duì)直升學(xué)生與考后錄取學(xué)生實(shí)施銜接拓展課程，開(kāi)展藝術(shù)、體育、科技以及數(shù)、理、化、生、信息技術(shù)競(jìng)賽類(lèi)夏令營(yíng)，以順利適應(yīng)高中，實(shí)現(xiàn)快速成長(zhǎng)。

閱讀問(wèn)心，引導(dǎo)思考自我、認(rèn)識(shí)自我；遠(yuǎn)行問(wèn)道，拓寬視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，為未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

詩(shī)意校園 互動(dòng)互聯(lián)

成都市樹(shù)德實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中位于成都市青羊區(qū)清百西一路63號(hào)，學(xué)校地處清水河畔，校園環(huán)境清幽雅致，寧?kù)o和諧，處處彰顯著學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)與獨(dú)特的育人理念。為學(xué)生提供舒適宜的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，更是滋養(yǎng)心靈、啟迪智慧的沃土。

結(jié)語(yǔ)

展望未來(lái)，樹(shù)德實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中將深度融合樹(shù)德文化基因與科技創(chuàng)新要素，打造“科技見(jiàn)長(zhǎng)、人文厚重”的優(yōu)質(zhì)名校。以厚植樹(shù)德情懷、涵養(yǎng)現(xiàn)代氣質(zhì)為目標(biāo)，培養(yǎng)兼具德性、理性、詩(shī)性的“像科學(xué)家一樣思考的終身學(xué)習(xí)者、像藝術(shù)家一樣生活的人生設(shè)計(jì)師”，為學(xué)生未來(lái)發(fā)展和國(guó)家建設(shè)持續(xù)貢獻(xiàn)樹(shù)德力量，在教育的道路上不斷探索前行，續(xù)寫(xiě)更加絢麗的篇章。