2025年5月7日，印巴沖突中，巴基斯坦一舉擊落印度的3架陣風(fēng)、1架蘇-30MKI、1架米格-29。

大家都把關(guān)注點(diǎn)放在陣風(fēng)戰(zhàn)機(jī)，和法國身上的時(shí)候，越南網(wǎng)友一改常態(tài)突然低調(diào)了許多。

因?yàn)橥瑯邮翘K-30系列，印度的蘇-30MKI不管是航電、動(dòng)力還是武器系統(tǒng)，都勝過越南的蘇-30MK2不少。

而面對(duì)巴基斯坦的殲-10C，蘇-30MKI無招架之力，在百公里遠(yuǎn)處，在超視距作戰(zhàn)中被擊落。

印度的蘇-30MKI和越南的蘇-30MK2有何區(qū)別？

簡(jiǎn)單點(diǎn)理解，印度的蘇-30是蘇-37，而越南的蘇-30是蘇-27。

1992年6月27日，我國引進(jìn)的蘇-27到貨。這款戰(zhàn)機(jī)讓我國在世界空軍中排得上號(hào)了。

心高氣傲的印度，認(rèn)為我國引進(jìn)蘇-27，打破了區(qū)域平衡，于是1996年引進(jìn)蘇-30。

但是印度要求予以定制，要在對(duì)空對(duì)地打擊中完勝“周邊地區(qū)”的蘇-27，于是印度版的蘇-30MKI就產(chǎn)生了。

蘇-30MKI增加了鴨翼，改了航電，動(dòng)力系統(tǒng)，還有武器系統(tǒng)。

也就是說印度的蘇-30MKI是 Ultra MAX版，蘇-30MK2是青春版。

在航電上，蘇-30MKI的雷達(dá)是N011M，，蘇-30MK2則是N001VE，不管是探測(cè)距離還是功能都都是蘇-30MKI勝出。

蘇-30MKI使用的是AL-31FP矢量發(fā)動(dòng)機(jī)，蘇-30MK2則是AL-31F3發(fā)動(dòng)機(jī)，不管是推力還是矢量控制，都是蘇-30MKI勝出，飛行性能和機(jī)動(dòng)性能更好。

武器系統(tǒng)方面，不管是掛載量還是掛載彈種、射程、精度，都是蘇-30MKI更佳。

尤其是印度為了力壓“周邊地區(qū)”的蘇-27，為蘇-30MKI增加了鴨翼，這樣以來空中動(dòng)作更多，大迎角飛行、機(jī)動(dòng)性能都要?jiǎng)龠^沒有鴨翼設(shè)計(jì)的蘇-30MK2。

但，就是這么一款各方面都勝過越南蘇-30MK2的戰(zhàn)機(jī)，面對(duì)在航展中都只能蓋塑料擋雨的殲-10CE，一個(gè)回合就告負(fù)了。

要知道，蘇-30MK2可是越南的空軍主力，一度為了匹配印度的布拉莫斯高超聲速導(dǎo)彈，還做了改裝。

而布拉莫斯呢，還沒有打出去，就在導(dǎo)彈庫被巴基斯坦使用空地導(dǎo)彈，把整個(gè)導(dǎo)彈庫都掀了！

越南的蘇-30MK2是越南空軍的主力

蘇-30MK2是越南空軍的主力戰(zhàn)機(jī)。

印度接收蘇-30MKI一年之后，2003年，馬來西亞引進(jìn)了18架蘇-30MKM，2004年，越南不甘示弱，引進(jìn)了35架蘇-30MK2。

那時(shí)候，東南亞只有馬來西亞的蘇-30MKM能勝過越南的蘇-30MK2，可以說35架蘇-30MK2，在東南亞可以橫著走。

2024年12月，“2024年越南防務(wù)博覽會(huì)”，越南就是使用蘇-30MK2進(jìn)行的飛行表演。

2025年3月27日，為了4月30日國際閱兵，越南開始排練蘇-30MK2，進(jìn)行了飛行翻滾、編隊(duì)分離等飛行動(dòng)作表演。

2025年4月30日，7架蘇-30MK2，帶著6架雅克-130教練戰(zhàn)斗機(jī)和10架直升機(jī)進(jìn)行了編隊(duì)表演。這一次更是表演了不少高難度特技動(dòng)作。

越南網(wǎng)友對(duì)蘇-30MK2的喜歡，都表現(xiàn)在海外社交媒體上，對(duì)它的贊譽(yù)如潮水一般。

而，5月7日印度空戰(zhàn)的戰(zhàn)績(jī)，打破了越南網(wǎng)友的幻想。戰(zhàn)力更強(qiáng)的蘇-30MKI都敗在了殲-10CE手下。

要知道，外貿(mào)版都是簡(jiǎn)化版，簡(jiǎn)化版的戰(zhàn)機(jī)，配簡(jiǎn)化版的空空導(dǎo)彈，以無一損傷的成績(jī)，打下了對(duì)方5架戰(zhàn)機(jī)。

殲-10后面還有殲-11、殲-15、殲-16、殲-20、殲-35，甚至殲-36、殲-50。

這還怎么玩？往日活潑開朗的越南網(wǎng)友，不約而同地低調(diào)了起來。

5月7日的印巴空戰(zhàn)，是一場(chǎng)真正意義上的現(xiàn)代化大規(guī)模超視距空戰(zhàn)，它將是全球各國活生生的研究案例和學(xué)習(xí)樣板。