突然得知一直在大公司當人力總監(jiān)的同學雨菲辭職?！稗o職？我那個熱愛工作的同學雨菲？怎么可能？！”

這是當我得知雨菲辭職后的內(nèi)心戲，說實話，驚訝程度超出了我平時給大家的冷靜人設(shè)。

在我的印象中，雨菲一直是一個很熱愛工作（甚至可以稱為工作狂）的女性，生產(chǎn)前一天還在工作崗位。就是這樣一個熱愛工作的人，卻突然辭職了。

當我問她，辭職是有更好的選擇嗎？雨菲發(fā)過來幾個“捂臉笑”的表情包后，回了我?guī)讉€字：因為我家孩子上一年級了！

“上一年級也不用辭職吧？”

“你知道我最近一個月經(jīng)歷了什么？開學不到一個月，我被老師請到學校5次，不是因為孩子上課說話，就是打鈴了不進教室。我上學從來沒叫過家長，到我家娃了，整個一個‘混不吝’。老公經(jīng)常出差，指望不上，我只能選擇辭職，畢竟現(xiàn)在這個‘小祖宗’是頭等大事。”

一年級的家長不好當

雨菲的辭職原因，讓我非常有感觸。

作為過來人，太明白，當一年級孩子的家長有多難了！如今走過那段路覺得沒什么，但想想身處其中時，還是很忙亂的。

最近在社交媒體上有一條討論度很高的話題：孩子開學兩周，班里幾乎一半媽媽都辭職了。

詳細了解才知道，原來是一位一年級的家長，雖然在暑期做了很多準備，但剛開學卻已經(jīng)被老師投訴5次。

無奈之下，這位媽媽選擇裸辭，更出乎意料的是，經(jīng)過了解才知道，班級里，幾乎有一半的媽媽，都選擇了辭職。

當我把這個話題分享給雨菲時，她無奈大呼：“原來孩子一年級，有這么多家長辭職陪讀??！”

也許有人不理解才小學一年級有必要辭職陪讀嗎？會不會太大驚小怪了？如果您有這么疑惑，我們來看看網(wǎng)友們的留言：

“開學五天，被老師找了五天，明天帶去醫(yī)院兒保科看下，是不是多動癥，準備請假陪讀了?！?/p>

“我娃去年一年級剛開學4天數(shù)學老師找了我7次，語文老師幾乎天天在群里點我。”

“我兒子說每個老師都是一直在講話，不知道講什么，講很久”。

評論里是媽媽們五花八門的留言，從這些留言里能夠感受到孩子上了一年級后，媽媽們的手足無措。

就像網(wǎng)上那句話：“一年級的家長不好當，每天都是兵荒馬亂?！?/strong>

一年級怎么變成“問題小孩”

“上幼兒園，明明孩子很乖，很快樂，怎么到了一年級就變成了‘問題小孩’？甚至一時之間都不知道該怎么辦。聽著老師指出的問題，感覺到整個人都焦慮了”。在看到我分享的網(wǎng)友信息后，雨菲很是不解。

其實不解的除了雨菲，還有很多爸爸媽媽們。有些媽媽跟我說，自己很少哭的人，但自從孩子上了一年級后，時常崩潰大哭。

其實，一年級是幼兒園到小學的過渡階段，尤其是剛開學的時候，出現(xiàn)各種各樣的問題很正常。通常有以下三個問題，是很容易對家長造成困擾的。

困擾一：新環(huán)境適應(yīng)問題

小學以前，孩子們的生活相對比較自由。但從幼兒園進入小學后，他們需要早早起床、快速吃飯后，趕往學校。

進入校門后，要面臨新的老師與同學，需要適應(yīng)與他們的相處，還要適應(yīng)新的學習環(huán)境。

幼兒園課堂上，小朋友可以左右說話，小學課堂卻不允許說話，不允許隨時上廁所，還要學習各門學科，這些都讓他們感到壓力，從而厭惡學校。

困擾二：紀律問題

我家哥哥剛上一年級的時候，因為上課說話，我被老師群里艾特好幾次?；丶液笥袉柡⒆樱瑸槭裁匆险n說話。他說：“我管不住自己”。

剛上小學的孩子，自制力不夠，好的課堂習慣還沒有養(yǎng)成，所以他們是不可能按照老師的要求，整節(jié)課都堅持不說話，不做小動作。

困擾三：學習習慣問題

你家孩子剛上一年級的時候，有沒有出現(xiàn)過這些問題：鉛筆盒里的文具，早上出門前是滿滿的，等到晚上回家卻空空如也；寫字的時候喜歡趴著；寫作業(yè)的坐不住，東張西望，玩弄文具；書本扯爛……

這些問題，足以讓一年級的家長頭疼不已，感覺分分鐘都能崩潰。但這些不好的問題，其實都是孩子沒有養(yǎng)成良好學習習慣的原因。

不辭職也能順利度過一年級

琪琪媽媽說：雖然全身心的投入照顧孩子了，但搞的孩子壓力大。而且收入減少，自己的壓力也大，再加上不怎么接觸社會，給孩子的教育引導也有些落后，現(xiàn)在非常后悔。

相當一部分家長，在孩子一年級遇到各種問題的時候，覺得只有辭職才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。其實，做好三點，不辭職也能幫助孩子順利度過一年級。

首先，養(yǎng)習慣。

小學生升入一年級的時候，不適應(yīng)也好，紀律差讓人頭疼不已也罷，關(guān)鍵點在于沒有養(yǎng)成好的習慣。其實幼兒園的課堂雖然時間較短，但有一定的規(guī)則，小朋友們需要遵守。

如果在3-6歲之間，家長能與老師配合，幫助孩子養(yǎng)成好的習慣，比如：堅持去幼兒園、遵守課堂紀律、與他人建立合作、良好的時間管理等等，有了這些好習慣，到了一年級家長和孩子都不會過于慌亂。

其次，給時間。

孩子升入一年級本就是一個過渡階段，他需要逐漸適應(yīng)小學的生活以及規(guī)則，而這需要時間。老師叫家長的目的，主要也是為了能夠共同幫助孩子適應(yīng)小學生活。

面對一些批評、建議等，做大人的不要焦慮，不要心急，給孩子時間，尊重他們的個性差異，很快會有不同的效果呈現(xiàn)。

最后，多鼓勵。

有些家長在多次收到老師發(fā)來的信息后，心態(tài)會爆炸，覺得孩子給自己丟臉，結(jié)果帶著氣教育孩子，你越吼，孩子越膽小。

想要他們得到改變，就要幫助孩子建立自信心，你鼓勵的越多，孩子就能越快改變，自信心和自尊心也會越強。

凌晨媽媽來叨叨：

一年級是孩子的一個重要轉(zhuǎn)折點，需要父母關(guān)注并陪伴他們適應(yīng)新的生活，新的環(huán)境，養(yǎng)成好的習慣。但可以不必犧牲自己的事業(yè)，只有把握好三點方法，爸爸媽媽與孩子共同努力，自然可以順利度過一年級這個階段。

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