“經(jīng)學(xué)”，是指闡釋中國(guó)儒家經(jīng)典之學(xué)。經(jīng)典，包括《易》、《詩(shī)》、《書》、《禮》、《樂(lè)》、《春秋》等“六經(jīng)"。

《樂(lè)》有聲無(wú)書，“六經(jīng)”實(shí)際只有“五經(jīng)”。

“今文經(jīng)學(xué)”和“古文經(jīng)學(xué)”，是研究“五經(jīng)”的兩個(gè)派別，幾乎就是多半部中國(guó)學(xué)術(shù)史——“成也蕭何，敗也蕭何”，功過(guò)自待后人評(píng)說(shuō)。

一

中國(guó)的先秦，百家爭(zhēng)鳴，百花齊放，學(xué)術(shù)空前活躍，成果雄視天下——可以說(shuō)，愛誰(shuí)誰(shuí)，那個(gè)時(shí)候世界上所有國(guó)家的圖書館都裝中國(guó)的書，大概也裝不下。

不過(guò)，秦皇統(tǒng)一，下令焚書，滌除舊典，又禁私人藏書，定“挾書之律”——可憐一把大火之后，世間不剩多少書籍。

只是極諷刺的是，如唐章碣詩(shī)云：“竹帛煙銷帝業(yè)虛，關(guān)河空鎖祖龍居?？踊椅蠢渖綎|亂，劉項(xiàng)原來(lái)不讀書?！睆墓?13年秦皇下旨焚書，到前202年劉邦建立西漢，也就10余年時(shí)間。

二

漢初，距秦皇焚書也就過(guò)去了短短二三十年，當(dāng)時(shí)的人們，突然感到對(duì)前人的語(yǔ)言、文字、文化、學(xué)說(shuō)等等，都變得十分陌生。

漢惠帝六年（前189年），廢除“挾書之律”。

文景以后，漸開獻(xiàn)書之路，且有意識(shí)地搜求舊典、發(fā)掘古籍。

“經(jīng)學(xué)”，形成于戰(zhàn)國(guó)后期。但到了漢初，重振以往“雄風(fēng)”，似乎突然變得很緊迫。

大儒董仲舒上書，提出“罷黜百官，獨(dú)尊儒術(shù)”；漢武帝采納其主張，于建元五年初設(shè)置“五經(jīng)博士”，專以教授子弟。

“五經(jīng)”，各有師承——如，詩(shī)，分魯、齊、韓三家；禮，分高堂、后蒼、大小戴諸家；春秋，分公羊、谷梁等家。

老師上課，都是憑記憶、靠背誦，口耳相傳；學(xué)生則用當(dāng)時(shí)通行的隸書予以記錄，作為傳本。

如《尚書》，是由秦博士伏生口授、晁錯(cuò)記錄的；《春秋公羊傳》是經(jīng)過(guò)五世口傳，漢代才著于竹帛。

這里插上幾句——伏生，漢時(shí)濟(jì)南人，名勝，字子賤，秦時(shí)博士。是否伏羲后代實(shí)不可考。始皇焚書，伏生將《尚書》藏于屋壁。漢初取消挾書禁令，伏生尋藏書，僅剩二十九篇，遂教于齊魯之間。

漢文帝時(shí)，伏生已年逾九十。文帝派太常使掌故晁錯(cuò)往從學(xué)，由伏生女兒通傳口授，錄成《今文尚書》，立于學(xué)官。

所有這些以隸書記于竹帛的“五經(jīng)”，稱“今文經(jīng)典”。

三

漢代，除去口耳相傳，錄于竹帛的“五經(jīng)”，還有另外一種古籍——藏于地下或墻壁，以先秦六國(guó)文字記錄的古本。

據(jù)漢代記載，當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)此類古本的有五處——

第一，魯恭王從孔子宅壁中發(fā)掘出的《尚書》、《春秋》、《禮記》、《孝經(jīng)》、《論語(yǔ)》。

第二，北平侯張蒼獻(xiàn)出的《左氏傳》。

第三，河間獻(xiàn)王所得的古文先秦舊書，有《周官》、《尚書》(《漢書·王莽傳》引《尚書·嘉禾篇》語(yǔ),《律歷志》引《畢命》語(yǔ)，皆不見于孔壁古文《尚書》，當(dāng)出于河間獻(xiàn)王所得古文《尚書》)、《禮》、《禮記》、《孟子》、《老子》。

第四，魯三老所獻(xiàn)《古孝經(jīng)》。

第五，魯淹中出土的《禮古經(jīng)》。

這種用六國(guó)篆體文字寫的傳本叫“古文經(jīng)典”。

四

“今文經(jīng)典”和“古文經(jīng)典”，原只是使用不同文字記錄“五經(jīng)”的兩種傳本。

但經(jīng)分別研究的人，卻形成了兩個(gè)學(xué)術(shù)甚至政治派別——“今文經(jīng)學(xué)”和“古文經(jīng)學(xué)”。

這兩派在觀點(diǎn)上、方法上、所依據(jù)的材料上，以至對(duì)經(jīng)傳的看法上，都有很大分歧，因而各立師法，標(biāo)榜門戶。

這種分歧，是從董仲舒開始的。

他將今文經(jīng)《春秋公羊傳》糅合陰陽(yáng)五行說(shuō)形成了神學(xué)化的經(jīng)學(xué)體系，迅速得到了西漢皇權(quán)的認(rèn)可，成為漢王朝官方哲學(xué)，并使儒學(xué)從此成為中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)文化的正統(tǒng)。西漢二百年間，一直是今文經(jīng)學(xué)占統(tǒng)治地位。

班固等人，組織今文經(jīng)學(xué)派在白虎觀辯論，然后由漢章帝制成定論，整理編撰了《白虎通義》，確保了今文經(jīng)學(xué)在思想上的統(tǒng)治地位。

古文經(jīng)典雖有傳本，但或?yàn)槊馗?，或?yàn)槊耖g私本；官府未設(shè)“博士”,不列學(xué)官。

五

直到西漢末年，劉歆上書漢哀帝，建議將《左氏春秋》、《毛詩(shī)》、《逸詩(shī)》、古文《尚書》列入學(xué)官。

這引起“今文經(jīng)學(xué)”博士的反對(duì)。

于是，劉歆寫了很有名的《移書讓太常博士》一文，指斥今文經(jīng)學(xué)家們“抱殘守缺”。這使兩派斗爭(zhēng)更加激烈。

這個(gè)爭(zhēng)論被當(dāng)時(shí)的王莽所利用，他把劉歆提倡的古文經(jīng)《周禮》作為自己改制的依據(jù)。

這使兩派經(jīng)學(xué)更加分化——今文經(jīng)學(xué)結(jié)合讖緯更趨神學(xué)化；古文經(jīng)學(xué)也承認(rèn)神學(xué)原理，但在文史整理方面表現(xiàn)出人文主義傾向。

一直到東漢末年，鄭玄注《三禮》，雜糅了今古經(jīng)文兩派學(xué)說(shuō)，才使這場(chǎng)斗爭(zhēng)暫告一段落。

六

編纂《說(shuō)文解字》的許慎，是古文經(jīng)學(xué)的重要人物。

他生活于東漢中葉以后，恰值古文經(jīng)學(xué)家壓倒今文經(jīng)學(xué)家，是古文經(jīng)學(xué)的全盛時(shí)期。

許慎是古文大師賈逵的學(xué)生，又曾校書于“東觀”——東漢皇家圖書館，得見秘籍。他除寫成《說(shuō)文》外，還撰有《五經(jīng)異義》以捍衛(wèi)古文經(jīng)學(xué)，被贊“五經(jīng)無(wú)雙許叔重”——許慎字叔重，他是當(dāng)時(shí)所公認(rèn)的古文經(jīng)學(xué)派大師。

七

此時(shí)，古文經(jīng)學(xué)家提出了應(yīng)該重視語(yǔ)言文字學(xué)的主張。

稍晚于許慎的古文經(jīng)學(xué)家盧植在給皇帝的上疏中說(shuō)：“古文科斗近于為實(shí)，而厭抑流俗，降在‘小學(xué)’。中興以來(lái)，通儒達(dá)士班固、賈逵、鄭興父子，并敦悅之。今《毛詩(shī)》、《左氏》、《周禮》各有傳記，其與《春秋》共相表里，宜置博士，為立學(xué)官。”

他這是說(shuō)——古文學(xué)家研究語(yǔ)言文字，目的是為了治理六經(jīng)，發(fā)揮經(jīng)義。對(duì)語(yǔ)言文字的這種研究與僅僅為教學(xué)童識(shí)字的“小學(xué)”是不同的；而當(dāng)世“流俗"把這門學(xué)科壓低為識(shí)字的“小學(xué)”，是非常不合理的，應(yīng)該把它提高到與《毛詩(shī)》等相同的地位。

盧植的建議，實(shí)際上反映了整個(gè)古文學(xué)派，包括許慎的觀點(diǎn)。

古文經(jīng)學(xué)的劉歆，最早提出了“六書”是漢字造字的根本法則；揚(yáng)雄，寫的《方言》是漢語(yǔ)方言學(xué)的創(chuàng)始專著；許慎的《說(shuō)文解字》成為研究漢語(yǔ)言文字系統(tǒng)的開山專著，古文經(jīng)學(xué)家的這些成就，對(duì)后人研究漢語(yǔ)言文字學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)、整理文化遺產(chǎn)，作出了基礎(chǔ)性的重要貢獻(xiàn)。

八

“經(jīng)學(xué)”，在魏晉南北朝時(shí)期地位有所降低。

至唐，又迅速回升。唐代的提法是“九經(jīng)”，包括：“三禮”——《周禮》、《儀禮》、《禮記》；“三傳”——《左傳》、《公羊傳》、《谷梁傳》及《易》、《詩(shī)》、《書》。

到宋代，經(jīng)學(xué)發(fā)展為理學(xué)，重新占有絕對(duì)統(tǒng)治地位。宋代稱《易》、《詩(shī)》、《書》、《論語(yǔ)》、《孟子》、《孝經(jīng)》、《爾雅》,連同三禮、三傳為“十三經(jīng)”。

清乾隆嘉慶時(shí)一些學(xué)者繼承“古文經(jīng)學(xué)”家訓(xùn)詁方法整理古籍、文字。

1840 年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后,“今文經(jīng)學(xué)”曾盛于一時(shí)，康有為借今文經(jīng)學(xué)說(shuō)提倡變法維新。

《不列顛百科全書》的說(shuō)法很有意思，確也是實(shí)情，其云：“1919 年五四新文化運(yùn)動(dòng)批判傳統(tǒng)文化后，經(jīng)學(xué)始告終結(jié)。經(jīng)學(xué)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)的政治、哲學(xué)、文學(xué)、史學(xué)影響很大，經(jīng)學(xué)著述是研究中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)史的重要資料”。