1952年6月，朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)硝煙未散，志愿軍代司令陳賡卻被一紙調(diào)令召回國(guó)內(nèi)，毛主席遞給他一份機(jī)密文件：“我們要建一所軍校，你是校長(zhǎng)，全權(quán)負(fù)責(zé)建校和教學(xué)。”

陳賡一聽，連連拒絕：“這可使不得，我一個(gè)大老粗扛槍桿子的，哪懂辦學(xué)校？”

旁邊的周恩來(lái)總理卻笑著按住他的肩，對(duì)陳賡說(shuō)了一個(gè)必須由他來(lái)做這件事的理由，聽完這個(gè)理由，陳賡總算被說(shuō)服，接下創(chuàng)建軍校的任務(wù)。

1952年的中國(guó)，剛剛經(jīng)歷抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮，當(dāng)美軍的飛機(jī)坦克在朝鮮半島肆虐時(shí)，中國(guó)軍隊(duì)深刻意識(shí)到現(xiàn)代化軍事技術(shù)的重要性。

此時(shí)，中央軍委做出一個(gè)決定，要創(chuàng)建中國(guó)人民解放軍軍事工程學(xué)院（簡(jiǎn)稱哈軍工），培養(yǎng)自己的軍事科技人才。

但由誰(shuí)來(lái)牽頭比較好呢，想來(lái)想去，毛主席想到了一個(gè)人，那就是志愿軍代司令陳賡，那時(shí)的陳賡還沒(méi)回國(guó)，于是1952年6月，志愿軍代司令陳賡被一紙調(diào)令召回了國(guó)內(nèi)。

得知組織想把這么重要的事交給他來(lái)做，陳賡擺擺手拒絕，讓他上戰(zhàn)場(chǎng)他可以馬上就去，可讓他建軍校，還當(dāng)校長(zhǎng)辦教育，這他一個(gè)大老粗哪里搞得來(lái)？

總理聽后也勸說(shuō)陳賡：“你可是黃埔出身，帶過(guò)紅軍干部團(tuán)、辦過(guò)紅軍學(xué)校，你不行，那就沒(méi)有人能行，你要人就給人，要啥給啥，中央全面支持，你盡快將學(xué)校建起來(lái)。”

中央把這件事交到陳賡手上是經(jīng)過(guò)深思熟慮的，陳賡是從黃埔軍校走出的名將，從北伐到長(zhǎng)征，從抗日戰(zhàn)爭(zhēng)到抗美援朝，可以說(shuō)他的一生都在戰(zhàn)場(chǎng)上摸爬滾打。

他的右腿還因?yàn)?/strong>多次重傷幾乎致殘，走路時(shí)仍帶著明顯的跛態(tài)，面對(duì)陳賡的猶豫，周總理一語(yǔ)道破天機(jī)：“這是唯一能打破技術(shù)封鎖的機(jī)會(huì)，你不做，難道要讓子孫后代繼續(xù)用步槍打坦克？”

這一刻，陳賡攥緊了調(diào)令，他比誰(shuí)都清楚，如果說(shuō)解放軍是一只猛虎，那么創(chuàng)辦軍事工程學(xué)院，就是為猛虎添翼，最后，他鄭重地接下這個(gè)任務(wù)。

1952年12月，陳賡帶著籌備組抵達(dá)哈爾濱，時(shí)間緊迫，陳賡提出“邊建、邊教、邊學(xué)”的方法。

1953年9月1日，哈軍工在一片荒地上舉行開學(xué)典禮，此時(shí)校園基建尚未完工，部分學(xué)員甚至在工地旁聽課。

其實(shí)，他們最初的辦公地點(diǎn)設(shè)在北京地安門恭儉胡同59號(hào)院，1953年才遷至哈爾濱，學(xué)院主體建筑尚未完工時(shí)，師生們只能在臨時(shí)搭建的板房里上課。

有了教師但缺師資，為此，陳賡親自出面，從全國(guó)高校、科研機(jī)構(gòu)和部隊(duì)中抽調(diào)頂尖人才，他甚至搶走了清華大學(xué)航空系主任屠守鍔、浙江大學(xué)教授周明鸂等專家，組建起一支豪華教師隊(duì)伍。

為解決教材短缺問(wèn)題，陳賡指示駐外武官搜集國(guó)外資料，教授們連夜翻譯編寫，哈軍工教師王孝先編寫的《核物理》、陸埮編寫的《核武器殺傷破壞因素》，成為我國(guó)早期核武器試驗(yàn)的重要參考。

而對(duì)于陳賡的要求，組織上也是做到了周總理承諾的“要人給人，要啥給啥”，從全國(guó)范圍內(nèi)哈工大調(diào)配資源。

陳賡注重國(guó)際交流，派遣教師赴蘇聯(lián)深造，邀請(qǐng)國(guó)外專家講學(xué)，錢學(xué)森參觀哈軍工時(shí)就感嘆：“在我國(guó)現(xiàn)有的條件下，這么短的時(shí)間內(nèi)辦起這樣一所完整的、綜合性的軍事技術(shù)院校，在世界上也是奇跡?！?

1958年，哈軍工成立我國(guó)第一個(gè)導(dǎo)彈工程系，錢學(xué)森親自到校指導(dǎo)，學(xué)員們參與研制的“1059”教學(xué)導(dǎo)彈，為后來(lái)的“東風(fēng)”系列導(dǎo)彈奠定了基礎(chǔ)。

在同一年，師生們自主研制出“901型”電子計(jì)算機(jī)，這是我國(guó)第一臺(tái)軍用計(jì)算機(jī)，為后來(lái)的“銀河”系列超算埋下伏筆。

1961年，原子工程系成立，開設(shè)核爆炸、核動(dòng)力等專業(yè)，此時(shí)我國(guó)尚未擁有原子彈，但哈軍工已開始培養(yǎng)相關(guān)人才。

哈軍工辦學(xué)17年間，培養(yǎng)了1萬(wàn)多名畢業(yè)生，其中包括200多位將軍、100多位兩院院士，他們參與了“兩彈一星”、核潛艇、航天工程等重大項(xiàng)目，被譽(yù)為“中國(guó)軍工的脊梁”。

1961年3月16日，陳賡大將病逝于上海，臨終前，他仍牽掛著哈軍工的發(fā)展，這位從戰(zhàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)戰(zhàn)講臺(tái)的名將，用17年時(shí)間打造了中國(guó)軍事教育的“航空母艦”。

陳賡曾說(shuō)：“革命的一切都是從無(wú)到有的，軍事工程學(xué)院也一定能從無(wú)到有?！?/strong>他的這種敢為人先、忠誠(chéng)奉獻(xiàn)的精神，至今仍激勵(lì)著無(wú)數(shù)人在科技強(qiáng)軍的征程上奮勇前行。