中國甘肅在線訊（文/圖 董鵬天 汪淵 趙雨豪報道）“把人才選出來只是第一步，關鍵還要采取務實舉措幫助他們勝任崗位，引導他們在實踐錘煉中經風雨、見世面、長才干，努力形成各類人才競相涌現的生動局面?！苯眨渚拭C總隊某部黨委理論學習中心組開展學習討論，支隊黨委“一班人”聚焦前期蹲點調研發(fā)現的部隊建設重難點問題，分析研究整改措施。這是支隊黨委“一班人”踐行嚴實學風、力避踩虛踏空的一個縮影。

“領導干部作為‘關鍵少數’，必須帶好頭、當表率，以好學風帶動好作風，深入基層聽兵聲、解難題?！敝ш狀I導告訴筆者，去年以來，他們在黨委機關蹲點基層跟學調研時發(fā)現，部隊大項任務繁重，傳統(tǒng)的學習模式難以實現全員全時全覆蓋。

“‘關鍵少數’的領學帶學，發(fā)揮著示范引領作用，既影響著領導機關‘怎么學’，又關乎官兵‘怎么看’?！敝ш狀I導在研討交流時講道，學風是一名黨員干部思想作風和工作作風的重要表現，根基淺不能成棟梁，腹中空難以擔重任，學不深入、學不到位不僅僅是自己的不足，更是會影響單位全面建設高質量發(fā)展。針對學風不實的問題，支隊黨委“一班人”研究后達成共識，必須抓住領導干部這個“關鍵少數”，改進思想、改進學風，以上率下樹立以學促干、擔當作為的鮮明導向。

支隊探索推行黨委領導帶頭學、帶頭悟、帶頭講、帶頭干的方法，按照重點內容領學、主題研討深學、理論輔導講學、現地參觀見學、實踐解難促學的步驟，著力把學習成效轉化為推進部隊建設、履行使命任務的生動實踐。聚焦解決現實問題，采取專題式、課題式、對策式、實踐式方法，注重發(fā)揚知行合一、學用相長的優(yōu)良作風，把改進學風與真抓實干深度耦合，力戒形式主義、官僚主義，以嚴實作風提升學習質效。每次黨委理論學習中心組研討時，黨委常委圍繞研究備戰(zhàn)打仗、蹲點解難幫困、分管工作領域的重難點問題交流發(fā)言，在認真開展調研的基礎上形成具體舉措。同時，常態(tài)組織學風分析、嚴格考查評定，將學習情況與干部評優(yōu)評先掛鉤，以改進學風促進問題解決。

理論的價值在于指導工作，學習的目的在于實踐運用。筆者翻閱支隊黨委理論學習中心組學習計劃時看到，黨委班子成員將軍事治理、指揮決策、人才隊伍建設等作為理論研學的重要內容，一批緊貼部隊發(fā)展實際的課題，被列為學習交流的重點題目，推動形成“學習指導實踐—實踐促進學習”的閉合回路，進一步提高領導干部運用黨的創(chuàng)新理論指導實踐、推動工作的能力。

深學篤行，攻堅克難再沖鋒。前不久，支隊參加總隊組織的教練員比武，獲得綜合排名第一的好成績。