這段時(shí)間，很多高三學(xué)生的父母說(shuō)，眼看著2025年高考臨近，他們比孩子的心里還要慌，看著孩子每天晚上挑燈苦讀，深夜凌晨還在做題備考，既心疼孩子又很無(wú)奈，感覺(jué)孩子們很緊張，也很疲憊，他們不知道該怎么樣引導(dǎo)孩子調(diào)整好自己的心態(tài)？其實(shí)，這種情況屬于共性問(wèn)題，高考雖然重要，但它不是決定人生的唯一因素。它只是人生中的一個(gè)階段，一次高考的成績(jī)并不能完全代表你的能力和未來(lái)。所以，我們要充分地正確認(rèn)識(shí)高考。

首先，我們要引導(dǎo)孩子把高考看作是一個(gè)自我成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，而不僅僅是一場(chǎng)考試。通過(guò)備考過(guò)程，孩子們可以提升自己的知識(shí)水平、學(xué)習(xí)能力、時(shí)間管理能力和應(yīng)對(duì)壓力的能力等。這些能力將對(duì)他們未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。 比如，根據(jù)自己的平時(shí)成績(jī)、學(xué)習(xí)能力和發(fā)展?jié)摿?，制定合理的高考目?biāo)。目標(biāo)既不能過(guò)高，以免給自己帶來(lái)過(guò)大的壓力；也不能過(guò)低，要具有一定的挑戰(zhàn)性，能夠激發(fā)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

其次，我們需要時(shí)刻提醒孩子注意自己的情緒變化，當(dāng)孩子感到焦慮、緊張或壓力大時(shí)，要意識(shí)到這是正常的情緒反應(yīng)。不要壓抑或忽視這些情緒，而是嘗試去接納它們。可以通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒，如與朋友、家人傾訴，寫(xiě)日記等。將內(nèi)心的煩惱和壓力說(shuō)出來(lái)，會(huì)讓自己感覺(jué)輕松一些。與此同時(shí)，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)可以釋放壓力，緩解焦慮情緒。選擇一種自己喜歡的運(yùn)動(dòng)方式，如跑步、跳繩、瑜伽等，每周堅(jiān)持進(jìn)行幾次。運(yùn)動(dòng)不僅可以促進(jìn)身體健康，還能改善心理狀態(tài)。 聽(tīng)一些舒緩、輕松的音樂(lè)可以幫助你放松身心，緩解壓力。選擇一些自己喜歡的音樂(lè)類型，如古典音樂(lè)、輕音樂(lè)等，在學(xué)習(xí)間隙或休息時(shí)間聽(tīng)一聽(tīng)。

再次，我們要讓孩子經(jīng)常性地對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面梳理，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)和知識(shí)漏洞。有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練，提高學(xué)習(xí)效率。例如，通過(guò)做真題和模擬題，分析自己在哪些知識(shí)點(diǎn)上容易出錯(cuò)，然后集中精力進(jìn)行復(fù)習(xí)。另外，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配時(shí)間。將學(xué)習(xí)任務(wù)按照重要性和緊急程度進(jìn)行排序，優(yōu)先完成重要的任務(wù)。同時(shí)，要注意勞逸結(jié)合，避免過(guò)度疲勞。比如，每天安排一定的時(shí)間進(jìn)行休息和娛樂(lè)活動(dòng)，讓自己的身心得到放松。避免過(guò)度學(xué)習(xí)和熬夜，以免影響身體健康和學(xué)習(xí)效果。要按照自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不要給自己太大的壓力。如果感到學(xué)習(xí)累了，可以適當(dāng)休息一下，調(diào)整狀態(tài)后再繼續(xù)學(xué)習(xí)。

最后，在備考的關(guān)鍵時(shí)期，我們要告誡孩子減少不必要的社交活動(dòng)，如聚會(huì)、玩游戲等。專注于學(xué)習(xí)，提高自己的成績(jī)。如果有朋友或同學(xué)找你聊天或玩耍，要委婉地拒絕他們，說(shuō)明你現(xiàn)在的情況和目標(biāo)。總之，調(diào)整高考前的學(xué)習(xí)心態(tài)需要從認(rèn)知、情緒、學(xué)習(xí)方法和心態(tài)激勵(lì)等多個(gè)方面入手，只有保持積極、樂(lè)觀的心態(tài)，才能更好地應(yīng)對(duì)高考的挑戰(zhàn)。