兒子才上二年級(jí)，我就看清楚：別寄希望于他成為學(xué)霸了！

　　幾年前，我可不是這樣想的，那會(huì)，我認(rèn)為我兒子相當(dāng)?shù)穆斆?、自學(xué)能力強(qiáng)，以后是妥妥的學(xué)霸，不跳級(jí)都可惜了。

　　01

　　兒子是二胎，小的時(shí)候，說實(shí)話真是當(dāng)“豬”養(yǎng)。

　　本來生二胎想順其自然，沒想到特別順利，他迫不及待地來了。

　　兒子從出生到6歲，是女兒上中學(xué)的6年，恰恰又值青春期，各種叛逆令人頭大。

　　我本來的帶娃態(tài)度就是佛系，有了老大的牽扯，更是粗糙地養(yǎng)孩子。

　　我的注意力大多數(shù)都放在女兒上面，操心她的精神狀態(tài)，幾乎每天都有新問題等著我解決。家有青春期的娃，真的，那幾年，對(duì)生活和生命的要求非常低只求“活著”就好。

　　兒子呢，我只盼著他少生病，吃飽喝好，每天能夠正常送去幼兒園，晚上接回家，就完成任務(wù)了。

　　至于這個(gè)啟蒙、那個(gè)啟蒙的，一是沒時(shí)間和精力；二是我從女兒身上，還有周圍好多孩子的身上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)真相：看似優(yōu)秀的孩子，小學(xué)時(shí)學(xué)得再好，中學(xué)時(shí)若是不想學(xué)了，或者智商跟不上了，前面的優(yōu)秀基本都作廢。

　　所以，我不想“雞”娃。

　　但是，兒子從3歲左右就展現(xiàn)出來強(qiáng)大的自學(xué)能力，令我挺驚訝的。

　　比如，話還說不清楚，就能從1數(shù)到100；沒特意教就認(rèn)識(shí)很多漢字和英語單詞；5歲就能自主閱讀了；拼音在幼兒園中班時(shí)基本都會(huì)了； 小朋友們愛看的動(dòng)畫片他不看，只喜歡看天文類的片子......

　　這么喜歡學(xué)習(xí)的小孩子，沒有老師教就能主動(dòng)學(xué)習(xí)的小孩子，上小學(xué)后，學(xué)課本上那點(diǎn)知識(shí)不是小菜一碟嗎？

　　但是，事情并不是我想象的那樣。

　　真正上小學(xué)之后，看到他種種表現(xiàn)，加上每次考試的成績(jī)，我越來越覺得：以前的我，確實(shí)太天真了！應(yīng)該是犯了很多家長(zhǎng)都會(huì)犯的錯(cuò)~

　　02

　　兒子上一年級(jí)后，我就發(fā)現(xiàn)他好幾個(gè)難以成為“學(xué)霸”的特點(diǎn)：上課聽講不認(rèn)真，學(xué)習(xí)好像不關(guān)他的事情，不要強(qiáng)等等。

　　起初，我覺得他年齡小，又是男孩子，上課不認(rèn)真聽也不算什么事。等年齡長(zhǎng)大點(diǎn)、適應(yīng)學(xué)校的生活會(huì)就會(huì)好一些。

　　可是，二年級(jí)都半年過去了，他并沒有多少長(zhǎng)進(jìn)。

　　這次期末考試，滿分120分的試卷，兒子語文是116分，數(shù)學(xué)是109分。

　　語文成績(jī)還湊合，數(shù)學(xué)成績(jī)也太差了。

　　才二年級(jí)的學(xué)生哎～就算有粗心考不到滿分，但是也不能被扣掉11分啊，這不是學(xué)渣是啥？

　　看他平時(shí)那學(xué)習(xí)態(tài)度，寫作業(yè)不自覺，上課不認(rèn)真聽講，滿腦子都想著看電視和玩。

　　數(shù)學(xué)題做個(gè)題急三火四，好像有地方起火了他必須快點(diǎn)做完去救火似的，就怕多做一秒鐘耽誤了。

　　我早就猜測(cè)他考不到高分，但也沒想到考得這么低。

　　我拿他試卷仔細(xì)看了看，錯(cuò)的那幾道題只有一道是不會(huì)的，其他那幾道題型都考過，也該過錯(cuò)。

　　而且，他犯的錯(cuò)誤都挺低級(jí)：一道應(yīng)用題計(jì)算步驟和結(jié)果都對(duì)了，最后判斷寫錯(cuò)了；另一道應(yīng)用題只拐了一個(gè)彎他就被繞進(jìn)去了；一個(gè)填空題也是掉進(jìn)了出題人的圈套；還有一個(gè)題直接看漏了關(guān)鍵信息。

　　其實(shí)，這學(xué)期復(fù)習(xí)階段的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，他沒考過一次滿分，都很少超過115分。

　　現(xiàn)在二年級(jí)的數(shù)學(xué)題是比以前的難，但是老師領(lǐng)著復(fù)習(xí)了好多天了，錯(cuò)題也都糾正了，也不至于一張卷錯(cuò)5.6道題吧？

　　無語……

　　03

　　老師跟我講：你家孩子課堂上聽課是副業(yè)，主業(yè)是玩橡皮、玩鉛筆、玩本子。

　　其實(shí)，不用老師說，我從他在家的各種表現(xiàn)也看出來了：坐不住。

　　吃個(gè)飯很少會(huì)完整地坐在凳子上吃完，吃個(gè)半飽就起身做別的去了；寫幾分鐘作業(yè)就站起來摸摸這個(gè)、那個(gè)，只有寫了一半以后才進(jìn)入狀態(tài)，能夠一口氣做完。

　　我也想過各種辦法讓他坐住，比如做連連看、舒特爾方格等，但是收效不大?？磿?、做他喜歡的事情倒是挺專注的。

　　到底是什么原因讓他坐不住呢？天生的？看短視頻看的？養(yǎng)育方式的問題？在學(xué)校坐的時(shí)間太長(zhǎng)？因?yàn)椴幌矚g上課？

　　我覺得都有點(diǎn)吧。

　　不管什么原因造成的他這個(gè)特點(diǎn)，也只能慢慢地來。

　　我知道，單純靠說教肯定是沒用的，方法也只能是輔助，主要還是他能夠產(chǎn)生對(duì)學(xué)業(yè)的興趣和熱情，再就是希望于讓他的前額皮質(zhì)快點(diǎn)發(fā)育，讓他的大腦能夠管控住他的身體。

　　雖然認(rèn)清楚兒子不會(huì)成為學(xué)霸，但也不能放任自流，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、負(fù)責(zé)任的學(xué)習(xí)態(tài)度都要繼續(xù)培養(yǎng)。既然你的“職業(yè)”是學(xué)生，就要將本職“工作”做好。

　　04

　　養(yǎng)兒子跟養(yǎng)女兒感覺不一樣，至少小的時(shí)候，比養(yǎng)女兒要費(fèi)心。

　　梅拾瓔老師說過：養(yǎng)育男孩，不要兩眼緊盯著他，但盡量呼應(yīng)他，和他心意相通。當(dāng)他成績(jī)好時(shí)，咱和他一起開心，成績(jī)不好時(shí)咱和他一起沮喪，再適當(dāng)鼓點(diǎn)勁，看哪里可以幫點(diǎn)忙就好了。

　　無比贊同！

　　養(yǎng)育兒子，我就按這個(gè)底層邏輯來對(duì)待了~

　　婉秋聊育兒，愛學(xué)習(xí)、愛思考的倆娃媽媽，歡迎關(guān)注，一起吐槽養(yǎng)娃的雞飛狗跳，分享養(yǎng)娃的的幸?？鞓?，總結(jié)養(yǎng)娃的的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

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