劉凱，男，蒙古族，1985年10月20日出生于黑龍江省齊齊哈爾市。本科為哈爾濱師范大學(xué)英語教育專業(yè)，碩士為北京理工大學(xué)，北京大學(xué)宗教學(xué)系道教專業(yè)哲學(xué)碩士；2010年赴美國費(fèi)城賓夕法尼亞大學(xué)交流學(xué)習(xí)；2013年美國亞利桑那州圖森市（Tucson）亞利桑那大學(xué)訪問學(xué)者；2015年澳大利亞悉尼新南威爾士大學(xué)ESL研修；2018年美國加利福尼亞州洛杉磯加州理工學(xué)院語言學(xué)雙學(xué)位獲得者；2019年赴澳大利亞新南威爾士州悉尼麥考瑞大學(xué)交流習(xí)；2021年赴新加坡國立大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)訪談；2023年赴美國馬里蘭州巴爾的摩市約翰霍普金斯大學(xué)（Johns Hopkins University）學(xué)習(xí)國際教育與全球領(lǐng)導(dǎo)力（International Teaching and Global Leadership Cohort）碩士專業(yè)；GRE托福考試全球高分獲得者；榮獲長江商學(xué)院EMBA；英語專業(yè)八級(jí)（TEM 8）。

Liu Kai, male, Mongolian, was born in Qiqihar City, Heilongjiang Province on October 20, 1985. I majored in English education at Harbin Normal University，Master degree from Beijing Institute of Technology，Master of Philosophy in Taoism, Department of Religion, Peking University；In 2010, he went to the University of Pennsylvania in Philadelphia, USA for exchange study；2013 Visiting Scholar, University of Arizona, Tucson, Arizona, USA；2015 ESL training at the University of New South Wales in Sydney, Australia；2018 Double major in Linguistics from California Institute of Technology, Los Angeles, California, USA；In 2019, he went to Macquarie University in Sydney, New South Wales, Australia；In 2021, I went to the National University of Singapore for training and study；Studying the Master's program in International Education and Global Leadership at Johns Hopkins University in Baltimore, Maryland, USA in 2023；GRE and TOEFL global high scores；Cheung Kong Graduate School of Business EMBA；Tem-8 (TEM 8).

北京市優(yōu)秀青年教師，北京市級(jí)重點(diǎn)高中示范校骨干教師，英語課程研發(fā)骨干教師，多年高中一線執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)，高三年級(jí)把關(guān)教師，多次參與城區(qū)模擬試題命題工作，北京市高考英語聽說考試評卷教師，多次參加北京高考閱卷工作，教學(xué)理念先進(jìn)，教學(xué)成果突出，多篇教學(xué)論文獲市區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。多篇文章發(fā)表在《中國教育報(bào)》《中國考試》《北京教育》等報(bào)刊上。參與人民教育出版社、北京教育出版社、外研社等各類高考教學(xué)用書的編寫工作，有豐富的備考經(jīng)驗(yàn)，國際核心期刊發(fā)表多篇論文。

教育部課題研究員，參與國家十二五課題計(jì)劃，并作出突出貢獻(xiàn)，參與初中、高中各年級(jí)區(qū)級(jí)試題的命制，多次承擔(dān)區(qū)級(jí)和市級(jí)研究課任務(wù)。北京市科技英語優(yōu)秀指導(dǎo)教師，所帶學(xué)生在各級(jí)英語口語、作文競賽中多次獲獎(jiǎng)；將扎實(shí)的英語基本功和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)思想作為教學(xué)的基礎(chǔ)，課堂上善于寓教于樂，信息量大，內(nèi)容豐富，使學(xué)生在和諧的課堂氣氛下欣賞英語、享受英語、掌握英語、運(yùn)用英語。

2009-2012年期間，多次受邀在北京廣播電臺(tái)主持英語高考大綱解析及英語新課程改革節(jié)目，學(xué)術(shù)功底深厚，兼具偶像派與實(shí)力派特點(diǎn)，教風(fēng)親切灑脫，詼諧幽默，思維開闊，屢有奇思妙想，善于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，對高考動(dòng)向把握極其準(zhǔn)確，深受學(xué)生和家長歡迎。尤其擅長英語語法和單詞記憶法。

海外生活學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富，社科人文類學(xué)科偏愛者；雅思備考經(jīng)驗(yàn)頗豐，知名教師培訓(xùn)師；指導(dǎo)上萬考生快速?zèng)_刺雅思寫作、閱讀，平均分?jǐn)?shù)7.5分；獨(dú)創(chuàng)“段落清空”、極簡化“針對檢索式”閱讀法等眾多高效技法；每年雅思考試均在10次以上；均分8+；真題回憶準(zhǔn)確度97%以上；貼近西式思路和語言指導(dǎo)學(xué)生寫作；善于幫助學(xué)生突破學(xué)術(shù)寫作思維瓶頸。講授科目有長難句、翻譯、四六級(jí)考試、閱讀和寫作；在2014、2015、2017、2019四年考研中，接受其培訓(xùn)的所有考生中有近萬名考生取得高分。帶給學(xué)生的不只是考分的提高，更多的是對英語領(lǐng)悟和感知的突破。純正的英音、獨(dú)到的見解、睿智的思維和輕松幽默的語言，為其贏得了廣大學(xué)生的認(rèn)同和喜愛。

資深考研培訓(xùn)講師；英語四六級(jí)考試天團(tuán)高級(jí)講師；雅思閱讀、雅思寫作培訓(xùn)主講名師；六級(jí)考試閱卷組成員；深諳命題規(guī)律和解題套路，對英語的學(xué)習(xí)規(guī)律和方法見解獨(dú)特。

呼吁國人學(xué)習(xí)英語的態(tài)度：

重復(fù)是記憶之母。

用聽，用看，用心去觸摸每個(gè)單詞，你便會(huì)有好的記憶。

中國人要學(xué)好英語就要有一點(diǎn)點(diǎn)變態(tài)。

上課特點(diǎn)：課堂從不需點(diǎn)名，卻無人缺席

教學(xué)理念：英語教師很幸運(yùn)也有責(zé)任與學(xué)生一同叩響世界之門

教學(xué)之余，潛心教育科研，將教學(xué)中的深切感悟凝聚成多篇論文，見諸《中小學(xué)英語教學(xué)》等外語核心雜志。利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修學(xué)習(xí)，獲得華師大教育碩士學(xué)位。班主任，工作認(rèn)真細(xì)致，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，得到家長的贊譽(yù)和學(xué)生的喜歡。

生涯規(guī)劃師（2019.02）；

家庭教育講師（2018.11）；

高考志愿規(guī)劃師（2018.06）；

高考政策解讀名師（2017.03）

國家素質(zhì)拓展師（2016.01）；