在青島路虎女打人事件還余波未平時(shí)，山東又傳來(lái)一個(gè)令人震驚而悲傷的消息：9月3日早上，在泰安市東平縣佛山中學(xué)門(mén)口，一輛大巴車突然發(fā)瘋般地撞向正在送學(xué)生上學(xué)的人群，導(dǎo)致6名家長(zhǎng)、5名學(xué)生遇難，另有1人傷情危重。

目前肇事司機(jī)已被控制，不出意外，十有八九又是一個(gè)生活不如意、專挑弱者下手的畜生不如的東西。

最可憐的是這些遇難的無(wú)辜學(xué)生和家長(zhǎng)，當(dāng)天早上，他們高高興興地出門(mén)，開(kāi)始新的一天，哪想到會(huì)遭遇飛來(lái)橫禍？

如果能預(yù)料到當(dāng)天會(huì)遭遇不測(cè)，他們寧肯不上這個(gè)學(xué)。但世間哪有如果。

想想生活的這片土地，人們從小到大，真是步步驚心——

剛出生，可能會(huì)面臨三鹿奶粉的禍害；上學(xué)后，又一直籠罩在校園暴力的陰影中，而且，正在長(zhǎng)身體的關(guān)鍵階段，卻每天嚴(yán)重睡眠不足。

各個(gè)階段的色狼教師都不少，還要防備失蹤等各種意外。

備戰(zhàn)高考的漫長(zhǎng)過(guò)程，更是終生難忘的魔鬼體驗(yàn)，以致不少中年人，還常常夢(mèng)見(jiàn)自己高考落榜，被從噩夢(mèng)中驚醒。

好不容易上了大學(xué)，卻發(fā)現(xiàn)遇到有水平老師的幾率就像中大獎(jiǎng)，很多人只好以打游戲、談戀愛(ài)來(lái)打發(fā)時(shí)間，另一部分人則繼續(xù)魔鬼訓(xùn)練，準(zhǔn)備考研。

畢業(yè)后各奔東西，由于背景不同，工作也千差萬(wàn)別，有在好單位混日子的，也有在工廠996的。

考研的同學(xué)畢業(yè)后，發(fā)現(xiàn)比先就業(yè)的同學(xué)并無(wú)多大優(yōu)勢(shì)；那些上了博士的，男生成了“導(dǎo)師”的無(wú)償勞動(dòng)力或曰奴隸，女生則要提防被叫獸潛規(guī)則或硬上弓。

好不容易結(jié)婚、成家、生子，又很快背上了房貸。

作為上有老、下有小的家庭支柱，夫妻兩人絕對(duì)不能倒下，因?yàn)榻逃�、醫(yī)療、住房等幾座大山，需要他們?nèi)タ缭健?/p>

孩子出生后，雖然沒(méi)有趕上三鹿，但工業(yè)混合油確是人人有份。

孩子到了上學(xué)年齡，又開(kāi)始重復(fù)父母以前的人生軌跡：每天上學(xué)、放學(xué)，還要防備隨時(shí)沖來(lái)的車輛。

各種小心，僥幸躲過(guò)了各種意外，終于結(jié)婚、生子……周而復(fù)始。

這時(shí)，就要思考一個(gè)問(wèn)題了：且不說(shuō)因?yàn)樯蠈W(xué)丟了命，即便躲過(guò)了各種意外，長(zhǎng)大成人，這個(gè)學(xué)，下一代還值不值得上？

先看看每一代都接觸的教育吧。

一是這種教育體制下，學(xué)生應(yīng)該掌握的技能學(xué)不到，如游泳、逃生等，導(dǎo)致每年都發(fā)生學(xué)生溺水身亡的悲劇，但學(xué)校卻沒(méi)有這樣的課程，因?yàn)榭荚囉貌恢?/p>

二是一些基本的常識(shí)學(xué)不到，如善良、愛(ài)心、獨(dú)立思考的能力等，學(xué)校并不專門(mén)去培養(yǎng)、教育，像獨(dú)立思考的能力，還要打壓。有的只是各種假大空的宏大敘事，導(dǎo)致學(xué)生思維單一，戴著有色眼鏡看世界，常常得出錯(cuò)誤的結(jié)論。

三是忽視學(xué)生的動(dòng)手能力和發(fā)散思維，各個(gè)學(xué)生都被卷成了考試機(jī)器，除了考試，一無(wú)所長(zhǎng)。

四是大中專院校課程陳舊，學(xué)生除了練就一雙近視眼之外，學(xué)不到一技之長(zhǎng)，不少人畢業(yè)即失業(yè)……

就是這樣的教育、這樣的學(xué)校，卻讓學(xué)生經(jīng)歷校園暴力、各種意外、身心健康受損等風(fēng)險(xiǎn)，家長(zhǎng)們?cè)诨ü饧业缀�，卻發(fā)現(xiàn)孩子畢業(yè)后很難找到工作……

對(duì)于普通老百姓來(lái)說(shuō)，這樣的學(xué)校，還值得花光家底，讓孩子冒著各種風(fēng)險(xiǎn)去上嗎？

你也許要問(wèn)，不上這樣的學(xué)校，又該怎么辦呢？

其實(shí)方法有很多，如在家教育、組團(tuán)教育，甚至散養(yǎng)等。讓孩子在社會(huì)上多開(kāi)開(kāi)眼界，比之現(xiàn)在的學(xué)校教育，身心都會(huì)健康得多。

當(dāng)然，這需要社會(huì)的重構(gòu)。說(shuō)起社會(huì)的重構(gòu)，看似很宏大、復(fù)雜，但不就是從小處、從毫末開(kāi)始的嗎？重要的是，思想要先轉(zhuǎn)變。

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