資料來(lái)源：百度百科《女高中生操場(chǎng)產(chǎn)子》

“小梅，你怎么了！”隨著這樣的聲音在操場(chǎng)響起，周圍的學(xué)生老師都涌上來(lái)圍觀。

體育課的下半節(jié)，老師讓學(xué)生自由活動(dòng)，李梅和朋友江江選擇在操場(chǎng)散步等待下課，走著走著李梅突然開(kāi)始肚子疼，扶著江江的手倒下去。

被嚇到的江江急忙呼救，圍過(guò)來(lái)的學(xué)生和老師一片混亂，大家都在議論。

“快去找班主任?！?/p>

“快送去醫(yī)院！”

“快打120！”

“啊！她腿流血了?！?/p>

混亂之中李梅的體育老師協(xié)助班主任撥打了120并撫慰李梅。

“小梅，堅(jiān)持住，醫(yī)生馬上來(lái)?！?/p>

幾分鐘后救護(hù)車趕到，將小梅帶走。同學(xué)們也暫時(shí)散開(kāi)了,在學(xué)校里產(chǎn)生了各種謠言。

幸運(yùn)的是，救治及時(shí)，小梅和嬰兒的生命安全得到保障。小梅從病床上醒來(lái)的時(shí)候，睜開(kāi)眼第一個(gè)看到的就是老師和江江。

“小梅，你醒了，感覺(jué)怎么樣。”老師親切的問(wèn)候小梅。

“挺好的老師。嗯……”盯著旁邊的小嬰兒，小梅欲言又止。

老師也隨著她的目光看向了嬰兒，看出了小梅的猶豫。
“放心，孩子很健康?！庇洲D(zhuǎn)頭向江江說(shuō)：“江江，小梅醒了，這里有我守著，你先回去上課吧。”

支走江江，老師坐在病床旁，溫柔撫摸著小梅的頭。

“可以給老師講講到底是怎么回事嗎？”

小梅坐在病床上，頭發(fā)凌亂，蒼白的臉一直低著，不愿意解釋，病房里充斥著寂涼的氣氛。

老師知道自己這樣是問(wèn)不出什么的，便打算換個(gè)角度。

“你一直和奶奶生活，考慮到她年紀(jì)大了，我沒(méi)有通知她，直接聯(lián)系了你的父母，她們過(guò)會(huì)兒就到，你先好好休息。”

老師站起來(lái)想要先離開(kāi)，剛走到病房門口，就與小梅的父母撞上。

她的父母情緒很大，一推門就開(kāi)始質(zhì)問(wèn)老師。

“你們老師是怎么當(dāng)?shù)模遗畠涸趺磿?huì)這樣。”小梅的爸爸暴躁的質(zhì)問(wèn)。

“我女兒才17歲?。　毙∶返膵寢尶拗f(shuō)。

“小梅爸爸媽媽，你們先別激動(dòng)，這件事情我們一定會(huì)調(diào)查清楚的。”

“你們學(xué)校必須給我們一個(gè)說(shuō)法。”小梅爸爸不依不饒，“現(xiàn)在就找你們領(lǐng)導(dǎo)，警察來(lái)解決。”

警察來(lái)了之后立馬對(duì)與這件事相關(guān)的人員進(jìn)行了調(diào)查。

小梅父母常年在外，但表示女兒一直懂事，并且也懂得自愛(ài)，發(fā)生這種事一定不是小梅自愿的，學(xué)校的保護(hù)工作一定沒(méi)做好。

老師也表示小梅平時(shí)愛(ài)學(xué)習(xí)，待人和善，也沒(méi)有與同學(xué)產(chǎn)生過(guò)大的矛盾，平時(shí)也沒(méi)有和哪個(gè)男同學(xué)有親密行為。

為了更快的找到孩子的生父，警察去學(xué)校找到小梅最好的朋友江江，奇怪的是連小梅最好的朋友江江都不知道小梅懷孕了。

“但是有一段時(shí)間，小梅晚自習(xí)下課后總是找理由不和我一起走?！痹诰斓囊环龑?dǎo)下，江江開(kāi)始回憶到一些有用信息。

江江表示：小梅不和她走的那段時(shí)間，每天早上詢問(wèn)原因都不愿意說(shuō)，但是可以看出小梅不高興。

于是警察開(kāi)始對(duì)小梅周圍的男同學(xué)進(jìn)行一一排查，無(wú)果后，警察只能回到小梅身上尋找線索。警察在小梅情緒穩(wěn)定的時(shí)候?qū)λM(jìn)行引導(dǎo)，希望她能夠說(shuō)出孩子的生父。

但幾天下來(lái)小梅只會(huì)搖頭，其他問(wèn)題都能夠回答，只要一問(wèn)到孩子生父就沉默，要是警察再問(wèn)就情緒激動(dòng)，連小梅的父母都拿她沒(méi)有辦法。

直到有一天，學(xué)校派了德育主任代表學(xué)校來(lái)醫(yī)院對(duì)小梅進(jìn)行慰問(wèn)，主任除了帶來(lái)了一些補(bǔ)品之外，還有一束花。

小梅坐在病床上死死的盯著花，好一陣才抬起頭，對(duì)上主任的眼睛。

“主任，他是想警告我么？”臉上沒(méi)有一點(diǎn)兒表情。

但主任的臉一下煞白。屋子里的人都開(kāi)始注意到小梅的話語(yǔ)。

“他是誰(shuí)？”小梅的父母首先抓住重點(diǎn)。

“不是，小梅，這是我們學(xué)校的一點(diǎn)心意。”

主任蒼白勉強(qiáng)的解釋并沒(méi)有任何作用，警察開(kāi)始抓住這個(gè)線索進(jìn)行調(diào)查。

很快，經(jīng)過(guò)層層的篩查，警察將目標(biāo)鎖定到學(xué)校的代課老師張洪斌身上。

據(jù)調(diào)查，他是這個(gè)主任的弟弟，年過(guò)四十的他有一個(gè)當(dāng)家庭主婦的妻子和兩個(gè)孩子，家庭完整和諧。

但是經(jīng)過(guò)警察的暗訪調(diào)查，張洪斌看似溫暖和諧的家庭背后，是他邪惡的一面。

妻子表示他曾多次出軌，但是用孩子等理由威脅妻子幫他維護(hù)好顧家好男人的形象，而他在一次夜間值周的時(shí)候看見(jiàn)了還留在教室的小梅，心里開(kāi)始打起了壞主意。

他以關(guān)心的身份靠近小梅，一步一步對(duì)小梅進(jìn)行誘騙，獲取小梅的信任。

“同學(xué)，下雨了還沒(méi)回去，我這里有把傘，老師送你回去吧。”

“同學(xué)，我這有幾本輔導(dǎo)書，你來(lái)拿回去吧。”

“小梅，有什么事可以跟老師說(shuō)說(shuō)，老師會(huì)幫助你的。”

“小梅，老師真的把你當(dāng)自己的女兒了，你太乖了。”

終于，一天張洪斌忍不住要下手了。

“小梅，我這有一束花要給你語(yǔ)文老師送去，你幫忙過(guò)來(lái)領(lǐng)一下。”

最后，那束花的引誘讓小梅遭到了侵犯，性格內(nèi)向敏感的小梅因?yàn)楹ε逻x擇了默默接受傷害，但在發(fā)現(xiàn)懷孕之后，小梅試圖告訴張洪斌，讓他解決這件事。

但是直到第一次張洪斌找理由敷衍過(guò)后，小梅便再也找不到張洪斌了，沒(méi)有人會(huì)在意一個(gè)學(xué)校換掉一個(gè)代課老師。

什么都不懂的小梅也不敢告訴朋友和家人這件事，便隨著時(shí)間的推移在操場(chǎng)產(chǎn)子，但礙于面子和恐懼，她最初并不敢也不想述說(shuō)真相，直到這束花出現(xiàn)在病房里。

小梅知道，他出現(xiàn)了，至少，他知道了產(chǎn)子這件事。

因?yàn)槟鞘?，是施暴者在傷害了天真爛漫的小女孩兒后，尋找的掩蓋自己暴行的遮羞布。

張洪斌知道這件事后，首先是恐懼，然后便是找自己的哥哥幫忙解決這個(gè)問(wèn)題，哥哥只能做到讓他離開(kāi)學(xué)校隱藏起來(lái)，直到學(xué)校讓他的哥哥去看望小梅。

他考慮到了所有，唯獨(dú)沒(méi)有想到，一束隨手買的花會(huì)給李梅留下刻骨銘心的印象。

本來(lái)張洪斌的哥哥想要幫助弟弟與小梅和小梅的父母談條件，放過(guò)張洪斌，但小梅的父母果斷拒絕。

警察很快將張洪斌繩之以法，各大新聞媒體都爭(zhēng)先恐后地做出報(bào)道，一時(shí)間，張洪斌出現(xiàn)在了報(bào)紙的頭條上，聲名狼藉。

李梅的父母在知道真相后當(dāng)場(chǎng)崩潰，李梅的母親甚至差點(diǎn)兒氣暈，李梅的父親看著戴著手銬從身邊走過(guò)的張洪斌時(shí)，忍不住沖向去，但被人拉住：“我殺了你，你這個(gè)畜生?！?/p>

讓人氣憤的是，張洪斌并沒(méi)有半點(diǎn)懺悔。

“我只是這次運(yùn)氣不好，你的女兒還給我生了種呢。”

這話更是激怒小梅的父親，字字都在扎心，小梅父親臉吼得通紅，青筋都暴出來(lái)，聲嘶力竭的咒罵是一個(gè)父親對(duì)女兒無(wú)盡的心疼和對(duì)施暴者咬牙切齒的憎恨。

法律對(duì)張洪斌的判決是十年有期徒刑，學(xué)校也對(duì)小梅進(jìn)行了相應(yīng)的賠償，小梅的父母也對(duì)自己做出深刻反思，自己平時(shí)忙于工作，對(duì)小梅關(guān)心不夠，才釀成這個(gè)悲劇，于是等小梅恢復(fù)好后，她們便決定將小梅轉(zhuǎn)學(xué)，離開(kāi)甘肅，帶在身邊。