人的一生，是不斷自我塑造、自我完善的過(guò)程。

我們渴望成為更好的自己，擁有更高的自我修養(yǎng)。

《格局》一書為此指明了方向，提供了6種提升自我修養(yǎng)的方式，若能真正讀懂并踐行，將受益終身。

1、改正認(rèn)知偏差，是提升自我修養(yǎng)的重要一步。

人們常常受到先入為主的觀念、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)及情緒影響，對(duì)人或事產(chǎn)生不準(zhǔn)確或片面的認(rèn)知。

比如，我們可能一直認(rèn)為，內(nèi)向的人因不善交際，難以有所成就；數(shù)學(xué)不好的人，大腦不夠靈活，也不夠聰明。

但實(shí)際上，內(nèi)向的人更能深度思考、專注于某件事；數(shù)學(xué)不好的人，可能在藝術(shù)、文學(xué)或其他領(lǐng)域極具天賦。

像著名畫家梵·高，眾所周知，他在數(shù)學(xué)方面并不出色，但他的藝術(shù)才華卻舉世聞名。

因此， 不能僅憑單一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)判一個(gè)人的能力和智慧。

我們需要時(shí)刻保持警醒，以開(kāi)放的心態(tài)去重新審視和修正自己的認(rèn)知，如此才能更接近事物的真相，做出更明智的判斷和選擇。

2、不要帶著有色眼鏡看人，摒棄偏見(jiàn)與成見(jiàn)。

每個(gè)人都是獨(dú)特的個(gè)體，都有著自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

只有摘掉有色眼鏡，以平等和尊重的目光去看待他人，才能發(fā)現(xiàn)他人的閃光點(diǎn)，建立起真誠(chéng)而良好的人際關(guān)系。

我們往往會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)人的學(xué)歷低，就覺(jué)得其能力有限。

然而，有許多學(xué)歷不高的創(chuàng)業(yè)者，憑借著敏銳的商業(yè)洞察力，以及堅(jiān)韌的毅力，取得了巨大的成功。

比如“老干媽”創(chuàng)始人陶華碧，她沒(méi)什么高學(xué)歷，卻打造出了知名的辣椒油品牌。

3、學(xué)會(huì)與人相處，嘗試幫助他人，是修養(yǎng)自我的溫暖途徑。

在人際交往中，理解、包容和關(guān)愛(ài)他人是關(guān)鍵。

就像在社區(qū)中，有很多志愿者會(huì)主動(dòng)去幫助孤寡老人購(gòu)物、打掃衛(wèi)生。

他們?cè)诟冻龅耐瑫r(shí)，不僅讓老人感受到了溫暖，自己也收獲了快樂(lè)和滿足，而且也有利于 培養(yǎng)自己的同理心和善良品質(zhì)。

同時(shí)，良好的人際關(guān)系也能給予我們支持和鼓勵(lì)，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上不再孤單。

4、有意識(shí)地進(jìn)行自我鍛煉、自我改造是一種積極的自我提升態(tài)度。

勇于面對(duì)自身的不足和弱點(diǎn)，制定切實(shí)可行的計(jì)劃，不斷挑戰(zhàn)自己的舒適區(qū)。

無(wú)論是培養(yǎng)新的習(xí)慣，還是克服舊有的毛病， 每一次的自我突破，都將使我們變得更強(qiáng)大、更成熟。

假如一個(gè)人性格急躁，容易沖動(dòng)發(fā)脾氣。

意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題后，通過(guò)練習(xí)書法、冥想等方式來(lái)磨練自己的心性，他就會(huì)逐漸變得沉穩(wěn)冷靜。

又比如，一個(gè)總是拖延的人，給自己制定了每天按時(shí)完成工作任務(wù)的計(jì)劃，并通過(guò)設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰機(jī)制來(lái)約束自己。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的堅(jiān)持，他就能逐漸克服拖延的毛病，大大提高工作效率，自身也會(huì)變得更自律和自信。

5、多讀書，猶如在智慧的海洋中遨游；多讀書，如同在知識(shí)的寶庫(kù)中探尋珍寶。

書籍是人類智慧的結(jié)晶，這話說(shuō)得不錯(cuò)。

讀《活著》，能深切體會(huì)到生命的堅(jiān)韌與無(wú)奈，從而更加珍惜當(dāng)下。

讀《時(shí)間簡(jiǎn)史》，能讓人對(duì)宇宙的奧秘有更深入的思考，開(kāi)拓思維的邊界。

讀《平凡的世界》，能感受到普通人在艱苦生活中不屈的奮斗精神，從而激勵(lì)自己在面對(duì)困難時(shí)保持堅(jiān)韌。

讀《人類簡(jiǎn)史》，可以拓寬對(duì)人類發(fā)展歷程的認(rèn)知，從宏觀的角度思考問(wèn)題……

通過(guò)閱讀，可以領(lǐng)略古今中外的思想精華，開(kāi)闊視野，豐富內(nèi)心世界。

讀書不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，更能培養(yǎng)思考能力和審美情趣，于潛移默化中提升自我修養(yǎng)。

6、取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，是一種謙遜而明智的成長(zhǎng)策略。

每個(gè)人都有值得學(xué)習(xí)的地方，善于發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，能迅速進(jìn)步。

孔子在《論語(yǔ)·述而》中曾說(shuō)：“三人行，必有我?guī)熝??！?/strong>

有一次，孔子到達(dá)魯國(guó)的太廟，對(duì)里面的每一件事、每一個(gè)物件都仔細(xì)詢問(wèn)。

為此，有人對(duì)孔子說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)您是有學(xué)問(wèn)的人呢？來(lái)到太廟，什么事都要問(wèn)?！?/p>

孔子聽(tīng)后回答道：“我每次遇到不懂的事，就會(huì)向知道的人請(qǐng)教。這正是我求知的方式，三人行，必有我?guī)熝伞！?/p>

孔子這種不恥下問(wèn)，認(rèn)為人人都有值得自己學(xué)習(xí)之處的態(tài)度，成就了他的博學(xué)和偉大。

唐太宗李世民為悼念名臣魏徽，曾發(fā)出感嘆：

“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！?/p>

由此可見(jiàn)，以他人為鏡，可以映照出自己的不足之處，從而有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)和完善。

美國(guó)《紐約客》曾評(píng)價(jià)：

“《格局》是一次震撼心靈的閱讀。它不遺余力地展示了思維的高度如何決定人生的走向?！?/p>

讀這本書的確需要思考，因?yàn)樗苌羁?，而人類常常?huì)對(duì)深刻的東西望而卻步。

其中的文字如一盞明亮的燈，寥寥數(shù)語(yǔ)就把復(fù)雜的格局之道闡釋開(kāi)來(lái)給你看。

“格局決定結(jié)局。”它這樣點(diǎn)明主旨。

短短6個(gè)字，發(fā)人深省，讓人陷入沉思。

書中也很擅長(zhǎng)描繪成長(zhǎng)：再平凡的人，也是有突破可能的。

《格局》中的案例，就像一個(gè)個(gè)生動(dòng)的榜樣，為了提升自己不斷拓展視野。

正是這樣那樣的突破，讓人明白：擁有大格局并非遙不可及，從而更愿意積極改變。

尼采曾說(shuō)：“是金子總會(huì)發(fā)光的，但如果是石頭，到哪里都不會(huì)發(fā)光的?！?/strong>

努力提升格局吧，反正有這樣一條道路，不走太虧。

用心去領(lǐng)悟、用行動(dòng)去實(shí)踐，不斷完善自我，向著更高的修養(yǎng)境界邁進(jìn)，去擁抱更加充實(shí)、美好的人生。

希望你我，都擁有廣闊的格局。