有一類孩子，越努力，越吃虧！

明明上課認(rèn)真聽(tīng)講，可一被叫到回答問(wèn)題，就支支吾吾說(shuō)不出話來(lái)。

明明看了很多書(shū)，抄了不少好詞好句，可一寫(xiě)作文就腦袋空空。

明明知道同學(xué)嘲笑、挖苦自己，是他們的不對(duì)，可就是不知道該怎么回懟！

這類孩子認(rèn)真、努力，卻有一個(gè)致命缺點(diǎn)，那就是缺乏思考能力。而思考能力恰恰是最難培養(yǎng)，也最難速成的。

如果我們家長(zhǎng)總是想著讓孩子多刷題，多提分，希望他們刻苦努力，乖乖聽(tīng)話，那很遺憾地告訴你：

孩子總有一天會(huì)吃大虧的！不僅是在重要的考試上，更是在職場(chǎng)和未來(lái)漫長(zhǎng)的人生里。

有先見(jiàn)之明的家長(zhǎng)會(huì)在小學(xué)階段重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力，不僅因?yàn)檫@段時(shí)間學(xué)業(yè)沒(méi)那么重，更因?yàn)樾W(xué)六年是孩子大腦發(fā)育和性格養(yǎng)成的重要階段。

在這六年里陪孩子做好3件事，孩子未來(lái)的成就一定會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)同齡人。

01 用問(wèn)題回答孩子的提問(wèn)

當(dāng)孩子問(wèn)你“為什么”時(shí)，你的第一反應(yīng)是不是直接告訴他答案？

雖然這種做法能讓孩子增長(zhǎng)知識(shí)，卻對(duì)培養(yǎng)思考能力十分有害。因?yàn)槟愕幕卮鸬扔谠诎凳竞⒆樱?/p>

所有問(wèn)題都有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案。

聰明的家長(zhǎng)不會(huì)直接告訴孩子答案，而是會(huì)通過(guò)問(wèn)題引發(fā)孩子的思考：

“你怎么會(huì)想到問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的呢？”

“你是怎么想的呢，告訴我，我來(lái)告訴你對(duì)不對(duì)。”

“一定是這樣嗎？什么情況下，會(huì)有相反的事發(fā)生？”

當(dāng)我們養(yǎng)成用問(wèn)題回答提問(wèn)的習(xí)慣，孩子的大腦就會(huì)變得開(kāi)放，形成主動(dòng)思考的通路，而不是總在被動(dòng)地等待你告訴他標(biāo)準(zhǔn)答案。

02 接納孩子的幼稚和錯(cuò)誤

每個(gè)孩子一開(kāi)始都有自己獨(dú)特的想法，可為什么長(zhǎng)大后，大部分孩子都變得平庸、相似，缺乏創(chuàng)意呢？

那是因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)總是忍不住修正孩子，批評(píng)他們不符合實(shí)際的想法和行為。

當(dāng)孩子把天空涂成粉色時(shí)，我們會(huì)說(shuō)，“你在畫(huà)什么呀？天空是藍(lán)色的！”

當(dāng)孩子想要和你分享他的奇思妙想時(shí)，我們會(huì)說(shuō)，“怎么不好好寫(xiě)作業(yè)？又在想些有的沒(méi)的?！?/p>

如果我們總是用世俗的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子努力學(xué)習(xí)，循規(guī)蹈矩，久而久之，孩子的思考能力和創(chuàng)造力就會(huì)像反復(fù)被修剪的樹(shù)枝，再也不會(huì)長(zhǎng)出來(lái)了！

要知道，思想是自由而寶貴的，不能只用對(duì)錯(cuò)來(lái)評(píng)判。

當(dāng)孩子的行為不符合你的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，給他一個(gè)表達(dá)的機(jī)會(huì)，先聽(tīng)聽(tīng)他的想法。

或許你就會(huì)發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)藏在孩子“不乖、愛(ài)搗蛋、不如別人優(yōu)秀”外表下愛(ài)思考、有創(chuàng)意的珍貴一面。

03 陪孩子讀兒童哲學(xué)書(shū)

一提到“哲學(xué)”這個(gè)詞，大部分人的反應(yīng)都是枯燥、燒腦、不喜歡。

但其實(shí)，哲學(xué)不僅是最啟迪人類智慧的學(xué)科，也是最貼近兒童本質(zhì)的學(xué)科。

在古希臘語(yǔ)中，哲學(xué)這個(gè)詞是“愛(ài)+智慧”的意思，可以說(shuō)，哲學(xué)的本意就是追求、熱愛(ài)智慧的學(xué)問(wèn)。

我們都知道，孩子是最有好奇心，最喜歡問(wèn)“為什么”的。

陪孩子讀兒童哲學(xué)書(shū)，不僅能保護(hù)孩子的好奇心和求知欲，還能教會(huì)他們?nèi)绾握_地思考，如何保持自己的主見(jiàn)，不輕信，不盲從。

如果你不知道怎樣給孩子挑選既有趣、又優(yōu)質(zhì)的兒童哲學(xué)書(shū)，推薦我和小樣都很喜歡的這套《小柏拉圖的哲學(xué)故事》。

這套書(shū)是以古希臘哲學(xué)家蘇格拉底和他的弟子柏拉圖為故事原型，以圖文結(jié)合的形式，講述了柏拉圖小時(shí)候跟著老師蘇格拉底求學(xué)、思考的故事。

1. 內(nèi)容貼近孩子年齡，容易引發(fā)孩子興趣

如果你擔(dān)心，孩子會(huì)不會(huì)覺(jué)得哲學(xué)很難，不喜歡讀這套書(shū)，那我告訴你，你的擔(dān)心純粹是多余的。

因?yàn)楣适碌闹魅斯“乩瓐D和我們的孩子一樣，都處于好奇、天真的年紀(jì)，所以孩子讀起來(lái)會(huì)特別有代入感。

而且這套書(shū)是為孩子寫(xiě)的，語(yǔ)言生動(dòng)幽默，故事高潮迭起，可讀性非常強(qiáng)。

小樣一拿到書(shū)，就讀的停不下來(lái)，和我們上學(xué)時(shí)讀武俠小說(shuō)一樣一樣的。

2. 取材哲學(xué)經(jīng)典，引發(fā)孩子思考

雖然這套書(shū)很好讀，但它畢竟是哲學(xué)啟蒙書(shū)，自然不能忘了“培養(yǎng)孩子思考能力”的這個(gè)內(nèi)核。

全套書(shū)一共8冊(cè)，取材于柏拉圖的著作，如《理想國(guó)》《對(duì)話錄》《會(huì)飲篇》等。

雖然都以有趣的故事呈現(xiàn)，但孩子閱讀的時(shí)候，還是會(huì)跟著小柏拉圖認(rèn)識(shí)很多著名的哲學(xué)家，思考那些重要、有深度，卻又沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的問(wèn)題。

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，讀這套書(shū)最大的收獲不是漲知識(shí)，而是發(fā)現(xiàn)思考是一件很有趣的事，從而養(yǎng)成獨(dú)立思考，不迷信標(biāo)準(zhǔn)答案的好習(xí)慣。

3. 圖文并茂，降低閱讀難度

對(duì)小學(xué)階段的孩子來(lái)說(shuō)，他們正處于從繪本到純文字書(shū)的過(guò)渡階段。讀繪本太幼稚，讀純文字書(shū)又太吃力。

這套《小柏拉圖的哲學(xué)故事》就很貼心地做到了圖文結(jié)合。

幾乎每頁(yè)都有不同尺寸的圖畫(huà)，畫(huà)風(fēng)充滿童趣，卻又不會(huì)喧賓奪主。

每本書(shū)的文字量也很適中，不厚不薄，不多不少，孩子正好能跟著興趣輕松讀完。

如果你家孩子正好上小學(xué)，那不管你是雞娃還是佛系，都建議你陪孩子讀一讀這套書(shū)。

既不會(huì)占用孩子太多時(shí)間，又能幫助他培養(yǎng)起獨(dú)立思考的底層能力，讓孩子在學(xué)習(xí)、人際交往，乃至將來(lái)的職場(chǎng)都受益匪淺，性價(jià)比真的很高。

我是小樣?jì)專缙诮逃笇?dǎo)師，家庭教育指導(dǎo)師，心理咨詢師。歡迎關(guān)注我，和我一起輕松育兒。