有媽媽問，孩子馬上就要上一年級了，平時膽子就比較小，一批評就哭。

聽說小學老師很兇，會經常批評學生。孩子因此特別害怕上小學，作為家長該怎么幫助孩子呢？

確實有一部分孩子特別害怕犯錯，家長因此會很著急?？墒亲屑毾胂耄ε路稿e只是這些孩子的問題嗎？

顯然不是。

就算是我們大人，剛進入一個新的單位，面試一家重要的公司，或者被要求上臺演講時，我們也會害怕，也會焦慮。

孩子之所以怕犯錯，怕面對批評，其實是想把事情做好，不讓別人失望。

這當中既有先天性格的因素，又在很大程度上受后天教養(yǎng)環(huán)境的影響。

今天的文章，我們就來聊聊怎么從這兩個角度幫助孩子改變和適應。

01 性格不分好壞，膽小的孩子更負責

性格是一種比較穩(wěn)定的態(tài)度和行為上的傾向，受先天因素影響較大。

觀察周圍的孩子你會發(fā)現，有些孩子的性格很謹慎，做事小心翼翼，力求完美，害怕犯錯和失誤，非常在意別人對他的評價。

有些孩子則是大大咧咧的，什么事都是先做再想，或者只做不想。

他們不太在意別人的看法，或者也可以說，他們比較不敏感，因此不容易察覺別人對他們的看法，自然會活得更自我，更灑脫。

作為家長，我們首先要明白，不管孩子是哪種性格，都是上天給他的禮物，都有著這種性格對應的優(yōu)點和缺點，沒有好壞之分。

所以，如果你家孩子比較內向，謹慎，遇事容易緊張，千萬不要拿他和外向的孩子做比較，這山望著那山高。

雖然孩子看起來膽小一些，但他也相應地擁有認真、負責，做事精益求精、深思熟慮，看重和別人的關系，不容易產生矛盾這些好品質。

我們要學會欣賞他的好，而不是總盯著他的缺點，責怪他，打擊他。

其次，性格雖然有一定的可塑性，但總體來說是很難改變的。

我們只能嘗試改變孩子的觀念和行為，幫助他在原有性格的基礎上變得更具適應性，而不是妄想把一個內向的孩子完全改造成外向的孩子。

從這個角度來看，幫助孩子學會客觀看待他人的評價，積極地看待錯誤，這就已經是很大的進步了。

02 引導孩子換位思考

很多家長沒有意識到，我們的教養(yǎng)方式對孩子的性格其實有著很強的影響力。

我們雖然很難把內向的孩子變外向，卻能輕而易舉地讓內向的孩子變得更內向！

方法也很簡單，只要不接納孩子的性格，拼命想要改造他就行了。

比如孩子害怕老師批評，不想上學。

你只要責怪他：“有什么好怕的，老師還能吃了你嗎？不想上學你還想干什么？”

孩子保證會比原來更害怕，更膽小。

正確的做法是，理解孩子的心情，盡量讓他放松下來，并引導孩子用積極的眼光看待問題。

比如你可以問孩子，“你覺得老師會因為什么事批評你呢？”

孩子可能會說，“我做錯了題，老師可能會批評我。”

這時，我們可以引導孩子思考：做錯題有沒有好的方面？

他可能會說，“我可以想一想為什么會做錯，也許下次就不會錯了?！?/p>

這樣我們就讓孩子看到，原來犯錯不一定是壞事，它也可以是幫助我們取得進步的捷徑。

我們還可以引導孩子換位思考，“如果你是老師，你會批評做錯題的同學嗎？為什么？”

孩子可能會說，“不一定，如果是粗心犯的錯，我會批評他。但如果是沒有搞懂，我應該會講給他聽，不會批評他的?！?/p>

當孩子嘗試站在老師的角度思考問題，就會發(fā)現，原來老師的批評是善意的，是想幫助同學進步，而不是故意讓同學丟臉。

這樣，我們通過對話引導孩子積極地看待問題，看待錯誤，同時通過換位思考理解老師，就能化解孩子對老師和學校的恐懼。

長此以往，孩子膽小、謹慎的性格也會慢慢得到改善。

03 家長要做孩子的支持者

可惜，很多家長并不會像上面這樣冷靜地引導孩子。他們看到孩子這么膽小，只會既著急，又生氣。

著急的是怕孩子吃這種性格的虧，生氣的是孩子為什么不像自己，為什么不能大膽一點。

要知道，家長越是抱著這種不接納、不理解的心情，越容易批評、指責孩子。

這樣不僅幫不到孩子，還會導致孩子在長期的壓力和自我否定下產生嚴重的心理問題。

想要孩子正確看待別人的評價，勇敢面對錯誤和批評，父母首先要學會正確看待和評價孩子。

對孩子來說，重要的不是別人怎么看他，而是父母怎么看他。

只有父母先接納和理解孩子，對孩子報以微笑，而非嫌棄，孩子才有可能生出勇氣，變得越來越自信，越來越積極，你說對嗎？

我是小樣媽，復旦碩士，早期教育指導師，家庭教育指導師，育兒書作者。
歡迎關注我，和我一起探討孩子的早教、養(yǎng)育、學習問題。