勸差生棄中考，都是升學(xué)率的錯(cuò)？

?對(duì)于現(xiàn)今的教育，可謂是一家有讀書郎，爺爺，奶奶，爸爸，媽媽都會(huì)跟著他們轉(zhuǎn)，因?yàn)槊總€(gè)家長(zhǎng)都是望子成龍，望女成鳳，希望自己的孩子將來(lái)有一番了不起的成就，可憐天下父母心，是每個(gè)做父母的通??！
但我們必須要知道，在任何一個(gè)時(shí)代，讀書有成就的也不少，但大多數(shù)都是很普通和平凡的，但每個(gè)學(xué)生身上都有獨(dú)特的才能，有人書讀得不好，但在際關(guān)系，人情世故問(wèn)題上卻處理得非常好。因材施材，根據(jù)每個(gè)孩子的天性去發(fā)展，這是教育的根本，而我們現(xiàn)今的教育，已經(jīng)成為了唯分?jǐn)?shù)論，不注重個(gè)人修養(yǎng)，品德，結(jié)果出現(xiàn)了一些學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)，但卻沒(méi)有道德，這對(duì)一個(gè)時(shí)代的教育來(lái)說(shuō)是非常的失敗的！
近日，河南南陽(yáng)一家長(zhǎng)反映學(xué)校給孩子發(fā)自愿放棄中考申請(qǐng)。對(duì)此，河南南召縣教體局27日發(fā)文回應(yīng)稱：情況基本屬實(shí)，已督促學(xué)校與家長(zhǎng)溝通，并將追究相關(guān)人員責(zé)任。
其實(shí)，對(duì)于這種“勸退棄中考”的行為，并非是這所學(xué)校獨(dú)有，而是很多中學(xué)都存在的，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)校好壞，跟升學(xué)率掛鉤，如某某中學(xué)今年多少人參加了中考，考上岸的比例占了多少，哪個(gè)學(xué)校比率高，那么就教育的好，升學(xué)率是一種評(píng)比的途徑，但我們一定要注重對(duì)學(xué)生的尊重，要知道，不管優(yōu)生，還是差生，他們都有權(quán)利選擇中考，而作為老師和學(xué)校應(yīng)該是去鼓勵(lì)他們參加，這樣子才不辜負(fù)多年學(xué)習(xí)付出的辛苦！
現(xiàn)今事情被關(guān)注了，我相信該校勸退棄中考的老師也會(huì)受到相應(yīng)的懲罰，但我們要知道，在當(dāng)前中國(guó)，這樣的學(xué)校并不少，因此，杜絕這種事情發(fā)生，不妨讓在籍的學(xué)生無(wú)理由的參加中考，不讓一些學(xué)校和老師找升學(xué)率的漏洞！
我們現(xiàn)今的教育，評(píng)判學(xué)生的好與壞，與分?jǐn)?shù)直接掛鉤，但在我看來(lái)，這樣是有失偏頗的，因?yàn)榭荚囍皇菣z驗(yàn)人生某一個(gè)階段的過(guò)程，考得好值得夸獎(jiǎng)，考的差也無(wú)需泄氣，因?yàn)槿松肥乔鄄黄?，各種各樣的情況都有可能存在！
勸退“差生”，站在老師和學(xué)校的角度來(lái)看，是為升學(xué)率而努力，但站在家長(zhǎng)和學(xué)生的角度來(lái)看，是被剝奪了合法權(quán)利，這種現(xiàn)象為何屢禁不斷，是值得我們?nèi)シ此?？如果一個(gè)學(xué)校的好壞是以升學(xué)率為標(biāo)準(zhǔn)，而不重道德和修養(yǎng)，這樣的教育是失敗的！
因?yàn)榻逃某踔允墙虒W(xué)生如何學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)孝敬父母的人，做一個(gè)為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的人，如果有才能就為國(guó)家貢獻(xiàn)一份力量。
而對(duì)于每所學(xué)校所存在的“差生”，老師和學(xué)校應(yīng)該要給予鼓勵(lì)，而不是這種勸退的“打擊”自尊心的行為，這樣對(duì)他們今后的人生道路會(huì)有很大的影響。不少一個(gè)人，讓每個(gè)學(xué)生都參加人生重要的一次考試中考，應(yīng)該是每所學(xué)校最起碼要做到的，而不是為了升學(xué)率，勸人退考，這是豈能不招人罵呢？