今天早上CCTV2的第一時間中播出了這一則新聞：

這位可愛的小姑娘第一個發(fā)現(xiàn)了婆婆倒在地上：

當(dāng)她發(fā)現(xiàn)阿婆無法動彈時，不是立即沖上前去將倒地的阿婆扶起來，而是馬上用手表手機(jī)向120報警求助。

記?。何覀儾皇轻t(yī)生，不管下一步是不是需要做其他操作，撥打120求助是院前急救最重要的一環(huán)。

我經(jīng)常在授課時告訴學(xué)員：如果遇到一個情況緊急的傷患，不管你做了多少實際操作，只要沒有撥打120，我都會給你打不及格。

現(xiàn)場趕來了另外兩個同學(xué)，他們配合默契，分工合作——這可是現(xiàn)場急救最為重要的一個環(huán)節(jié)：

現(xiàn)實中即便是幾個成人，在遭遇有人突發(fā)傷病的時候，往往都可能是慌亂地不知道自己該干什么。幾名小學(xué)生能如此默契配合，真的令人欽佩。

分工后，一名小朋友在阿婆身邊負(fù)責(zé)安慰，看似并沒有做什么實質(zhì)性操作，其實很重要。讓一個無助的患者穩(wěn)定下來，告訴她救護(hù)車很快就來了，對病情對傷情都是有好處的。

很多人總以為急救要么就是止血包扎、要么就是海姆立克或者心肺復(fù)蘇，總之，認(rèn)為要實際動手才是急救。

其實，我們每一個人都不是醫(yī)生、就算是專業(yè)醫(yī)生在院外的突發(fā)現(xiàn)場，他也沒有醫(yī)藥沒有器材沒有儀器沒有助手…

所以，很多時候并不一定需要實質(zhì)性動手給患者做什么：如果流血了，當(dāng)然要按壓止血；如果沒有呼吸了，當(dāng)然要心肺復(fù)蘇。

但如果患者只是昏迷了但有正常呼吸、爬起不來了，我們能夠做的，就是撥打120，守護(hù)在他身邊，保護(hù)自身和患者的安全，等待救護(hù)車就夠了。

對于一個有呼吸失去意識的患者，我們沒必要去通過拍打、呼喊、搖晃、掐、扎這些強(qiáng)刺激試圖讓他醒過來。醒來又如何？他的什么病你都治不了，安全地等120就行了。

所以，安慰也是急救。上面小朋友說的太好了：讓她情緒安定下來，讓她不要動。

一個突發(fā)疾病跌倒的人、特別是老人，發(fā)生骨折的可能性很大，不管是別人去扶她起來、還是她自己亂動，導(dǎo)致二次傷害的可能性都是存在的。只要確定對方還有呼吸，不動是正確的做法。

當(dāng)然，如果是一個成年人，你還可以考慮這個地方能不能“不動”：現(xiàn)場是不是安全？如果不夠安全，就要設(shè)法排除安全隱患。比如是一個交通路口，就應(yīng)該設(shè)置警示標(biāo)志，盡量不移動傷患。

小朋友們分工合作的另一項也是值得大加贊揚的：另一名小朋友跑到路口去迎接救護(hù)車。

要知道不管你在電話里把地址說的多么詳細(xì)，實際上對于一個不熟悉該地的司機(jī)來說，要想快速準(zhǔn)確地找到報警位置都不是一件容易的事。

跑到路口迎接，減少了救護(hù)車尋找最終地址的時間，就是為患者多爭取到一分生存的希望。

關(guān)注、報警、分工合作、不動、安慰、防止二次傷害、迎接救護(hù)車、引領(lǐng)救護(hù)車…

總之，雖然三名小學(xué)生自始至終都沒有做任何院前急救的各種操作，甚至沒有接觸到阿婆。但它卻是一起近乎完美的急救過程，值得每一個成年人認(rèn)真學(xué)習(xí)。

作者簡介：高級工程師，中國消防協(xié)會.科普教育工作委員會.委員，南京市教育局安全培訓(xùn)基地首席講師，四川省一家一救院前急救培訓(xùn)中心總監(jiān)，四川省紅十字會師資