導(dǎo)語：員工不服管怎么辦？這8個管理手腕一定要用起來......

只有做了管理，才知道管理者的痛：

管理嚴，高標準，下屬總覺得你高高在上，故意耍“官威”，搞不好一言不合下屬便甩手走人；

管理松，低標準，自己內(nèi)心過不去，下屬也會得寸進尺，分不清大小王，總在不斷挑戰(zhàn)極限，毫無敬畏之心。

一旦團隊中出現(xiàn)這些情況，說到底還是管理手段出了問題。

今天給大家分享3個管理手段，尤其是最后一個，非常有效。

01

嚴寬有度，抓人心

從人性角度來說，沒有人希望自己受約束，就像動物也不愿被關(guān)在籠子中。

之前我曾在文章中提及過

“管理的核心是管人，但管人的核心是管心”，

只有你真正的抓住了下屬的心，才能更好的去落實管理，實現(xiàn)上下同欲，達成雙贏。

但在做的過程中，管理者一定要注意嚴寬有度，不能因為顧及下屬而一味的善解人意，要在心中有自己的衡量標準。

（1）一把尺：“你敬我一尺，我還你一丈”。

做管理，要懂得尊重永遠是相互的。

你不把員工放在眼中，他們自然也不會聽你指揮，要和員工達成默契，工作中互相配合，必然事半功倍。

越大的領(lǐng)導(dǎo)，越是和藹可親，越小的領(lǐng)導(dǎo)，越是趾高氣昂，懂得尊重別人是一個領(lǐng)導(dǎo)最大的魅力，也是他最好的修養(yǎng)。

（2）一桿秤：近則不敬，遠則生怨。

駕馭人性就兩字，愛與怕，讓下屬感到愛的同時，也要讓他怕你。

一方面寬，“動之以情，曉之以理，思之以行”，以情帶兵，站在對方角度多加考慮。

一方面“嚴”，用規(guī)則約束，原則面前絕不手軟，讓員工明白，他做錯了什么，懲罰是其次，教育才是目的。

如果處理問題時管理者睜一只眼閉一只眼，那么對聽話的員工就是極度不公，很容易心生埋怨。

（3）一面鏡：吾日三省吾身，這是管理者的必修課。

管理者的首要任務(wù)是管理自己，然后再領(lǐng)導(dǎo)別人。

很多管理者之所以不受待見，就是因為過于雙標，對待自己是一種態(tài)度，對待下屬卻又是另外一番態(tài)度。

你要明白作為領(lǐng)導(dǎo)，管理自己也是一門必修課。

你不頑強的約束自己，讓團隊跟著你一起去拿目標，而是擺架子、耍官威、心生優(yōu)越感，這種“只許州官放火，不許百姓點燈”的管理方式永遠行不通。

要明白“水能載舟，亦能覆舟”，你的身居高位也是下屬給捧出來的。

想要做好管理，便要先做好你自己，一個連自己都管不住的人，又怎能管住別人？

02

以威傍身，巧拿捏

做管理，要尊重員工個性，但不能放縱；要傾聽員工心聲，但也需適當打壓。

作為團隊的領(lǐng)頭羊，一定要學(xué)會樹威，讓員工對你心生敬畏，如果下屬沒有感到絲毫害怕，那么你說的話也就可有可無，不會有人好好去聽。

正所謂“柿子專挑軟的捏”，人性亦是如此。

在公司中管理者沒有威懾力，團隊很容易陷入混亂。那該如何去樹威呢？

（1） 以“德”樹威。

德行是你行走職場中的通行證。

只有你足夠有德，心正、言正、身正、氣正，才能真正贏得下屬的尊重，提升非職權(quán)影響，取信于人。

（2） 以“行”固威。

率先垂范，干出實績，管理者要有所為，有所不為，用實際行動加固自身權(quán)威。

敢說“跟我來”“放心做”，出實績，有成果，讓下屬看得見摸得著，他們才能甘心聽從于你。

正所謂“上有所為，下必效之”，正是這個道理。擺花花架子，搞形式主義，必將失信于眾。

（3） 以“能”添威。

這里的能并不是說你的業(yè)務(wù)能力多么突出，而是你的管理水平是否拔尖。

我一直認為，管理的真諦在“理”不在“管”，一個好的管理者，他能深諳全局。

無論是理人還是理事，他的核心都是“理順”，處理問題張弛有度。

在管理中，一定要

學(xué)會“本色做人，角色做事”，務(wù)必擺脫“軟柿子”的標簽。

當你的威信上來，有了氣場的加持，能力再強的員工或團隊中的刺頭，都會有所收斂，發(fā)自內(nèi)心去尊重你，不信你試試。

03

軟硬兼施，“痛癢爽”

（1）掌握好員工的痛點、癢點和爽點。

大家應(yīng)該都聽過馬蠅效應(yīng)吧！

在自然界中有一種有趣的現(xiàn)象，沒有馬蠅叮咬，馬兒慢慢騰騰，走走停停；

有了馬蠅的叮咬，馬兒便會跑得飛快，而它也只是為了擺脫“疼痛感”，這就是著名的馬蠅效應(yīng)。

看到這我不禁在想，馬蠅為什么能夠讓馬兒飛速奔跑，原因只有三個：“痛、癢、爽”。

痛：是因為被叮得痛，所以它想甩掉，于是跑為上策。

癢：是因為他受不了，所以希望通過奔跑來逃離。

爽：是因為它不舒服，所以只有跑起來，才能讓自己獲得短暫的舒適感。

放在管理中，員工也只有被“叮著咬著”，他才不敢松懈，當你

能夠掌握下屬們的“痛癢爽”時，那他們就必定能夠為你所用，聽你指揮。

比如：布置工作時，因人而異，循序漸進，讓下屬不斷接受挑戰(zhàn)，不斷產(chǎn)生成就感，引導(dǎo)激發(fā)他們內(nèi)心的勝負欲，從而更好的去完成。

這樣既培養(yǎng)他們的專業(yè)能力，又能達成預(yù)期目標，找到自身價值，不服管的員工用好也會成為企業(yè)的一員猛將。

（2）行走于“巴掌”和“甜棗”之間。

一般是“打個巴掌，再給個甜棗”。

有時候要反其道而行之，“先給甜棗，再打巴掌”，恩威并施。

但是，做管理一定要像水一樣靈活，

可以先禮后兵，大庭廣眾之下給足下屬面子，如果仍舊不能改善，那么舉起的“巴掌”就是威嚴。

面對那些“好了傷疤忘了疼”的下屬，管理者要學(xué)會慎重給“棗”，否則，“巴掌”沒少打，“甜棗”也沒少給，結(jié)果一切如故。

比如：面對領(lǐng)導(dǎo)的交代敷衍了事，不盡心盡力；再三強調(diào)的錯誤依舊要犯；把領(lǐng)導(dǎo)的話當耳邊風，左耳進右耳出……

管理也是一項技術(shù)，如何巧妙地運用，道就在“巴掌”與“甜棗”間。

管理即管事理人，只有你把人理好，才能更好的去管事。

在管理中，不要緊抓事，而要先學(xué)會去理人，人理順了，事也就自然而然變順了。