博士也能批發(fā)？

前段時(shí)間，湖南邵陽(yáng)學(xué)院發(fā)布一則博士人才引進(jìn)的名單和待遇公告后，直接被推上了輿論風(fēng)口。

公告顯示，邵陽(yáng)學(xué)院擬引進(jìn)23名博士，其中每位博士引進(jìn)費(fèi)35萬(wàn)元，科研啟動(dòng)費(fèi)15萬(wàn)元，過(guò)渡性租房補(bǔ)貼14.4萬(wàn)元，不需解決配偶工作的增加引進(jìn)費(fèi)20萬(wàn)元，每位博士的引進(jìn)共花費(fèi)84.4萬(wàn)元，合計(jì)1906.8萬(wàn)元。

通過(guò)引進(jìn)高學(xué)歷人才，來(lái)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和整體科研水平的提升，推動(dòng)院校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，是各家高校都在做的事情，本來(lái)也是很稀松平常的。

然而，再細(xì)看一下公告內(nèi)容后，相信很多人都會(huì)不淡定了——這23名博士，都來(lái)自一所名為菲律賓亞當(dāng)森大學(xué)的高校。

絕大部分讀者應(yīng)該都從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這所大學(xué)，而且提起菲律賓，大家普遍的印象是發(fā)展水平比我們落后許多，既不是教育強(qiáng)國(guó)，更不是傳統(tǒng)的留學(xué)目的地。

此前我國(guó)的留學(xué)熱潮，學(xué)生的去向基本上都是海外發(fā)達(dá)國(guó)家的著名高校，出國(guó)留學(xué)也由此被稱(chēng)作“學(xué)歷鍍金”。

那么，這所位于菲律賓的亞當(dāng)森大學(xué)的博士學(xué)歷到底有無(wú)含金量？

一般來(lái)說(shuō)，國(guó)際公認(rèn)的四大世界大學(xué)排名是：THE泰晤士高等教育世界大學(xué)排名、U.S.News世界大學(xué)排名、QS世界大學(xué)排名和ARWU軟科排名。

但在除了QS排行榜外的其他三大榜單中，亞當(dāng)森大學(xué)都“榜上無(wú)名”，在2022年QS的亞洲高校排行榜上，菲律賓亞當(dāng)森大學(xué)也只排到了第651位。

所以，從學(xué)校綜合實(shí)力的角度來(lái)看，亞當(dāng)森大學(xué)博士的含金量，確實(shí)需要打個(gè)大問(wèn)號(hào)。？？？

在QS中國(guó)的官網(wǎng)上，亞當(dāng)森大學(xué)的研究成果水平被注明為“Low”

更值得注意的是，在去年11月，教育部留學(xué)服務(wù)中心官網(wǎng)就曾發(fā)布一則對(duì)部分國(guó)外院校學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證加強(qiáng)審查的公告，共羅列了五所高校，其中就有亞當(dāng)森大學(xué)。

根據(jù)公告的補(bǔ)充說(shuō)明，這幾所高校“為了盈利，借疫情的緣由增開(kāi)大量在線課程”，“通過(guò)降低錄取條件、畢業(yè)要求或縮短學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)等方式，大肆招收中國(guó)學(xué)生就讀，并聲稱(chēng)不需出國(guó)就可以輕松獲得海外文憑”，“涉嫌變相售賣(mài)文憑，嚴(yán)重侵害了留學(xué)人員利益”。

換句話說(shuō)，亞當(dāng)森大學(xué)已經(jīng)是被官方定性過(guò)的涉嫌“售賣(mài)文憑”了。

那邵陽(yáng)學(xué)院引進(jìn)的這23名菲律賓博士，顯然也是難與“高層次人才”扯上關(guān)系，更不值得花1900萬(wàn)高額經(jīng)費(fèi)來(lái)專(zhuān)門(mén)引進(jìn)的。

在引發(fā)輿論強(qiáng)烈批評(píng)之后，湖南省教育廳在7月24日發(fā)布情況通報(bào)，認(rèn)為邵陽(yáng)學(xué)院在博士人才引進(jìn)等方面存在不當(dāng)做法，已責(zé)成邵陽(yáng)學(xué)院糾正不當(dāng)做法。

至此，這次事件似乎已告一段落。但是，這種批量引進(jìn)水博的現(xiàn)象卻并不是個(gè)例。

隨后河北邢臺(tái)學(xué)院也被曝疑似存在批量引進(jìn)“速成博士”的情況，涉及的13人均為韓國(guó)高校博士，專(zhuān)業(yè)里竟然還有所謂的“中國(guó)學(xué)”。

中國(guó)人去韓國(guó)讀中國(guó)學(xué)的博士，這件事離不離譜先不細(xì)說(shuō)，其實(shí)早在2018年，一所韓國(guó)地方大學(xué)就被查出招來(lái)中國(guó)留學(xué)生讀全日制博士，卻安排他們?cè)?2天內(nèi)就修完一個(gè)學(xué)期的課程。

不會(huì)韓語(yǔ)也沒(méi)關(guān)系，學(xué)校可以進(jìn)行漢語(yǔ)翻譯，甚至有直接用中文授課的課程，上課時(shí)間還 “貼心”地安排在了中國(guó)每年寒暑假的時(shí)候。

2019年，韓國(guó)三大報(bào)紙之一的《東亞日?qǐng)?bào)》更是直接指出，“來(lái)韓留學(xué)拿速成博士學(xué)位，韓國(guó)恐成中國(guó)的‘學(xué)歷工廠’?！?/p>

入學(xué)和畢業(yè)基本無(wú)門(mén)檻，17萬(wàn)元左右的學(xué)費(fèi)加上均價(jià)1.8萬(wàn)元的中介費(fèi)，相當(dāng)于20萬(wàn)元左右就能買(mǎi)到一個(gè)博士學(xué)位，可不就是能稱(chēng)得上“學(xué)歷工廠”嗎？

當(dāng)學(xué)位淪為一門(mén)生意，注水就成為常態(tài)，含金量自然也大打折扣。現(xiàn)在一個(gè)的現(xiàn)實(shí)是，通過(guò)搜索引擎，以“速成博士”為關(guān)鍵詞，馬上就能搜出很多相關(guān)廣告。

這類(lèi)廣告主打“學(xué)制短”“門(mén)檻低”“通過(guò)率高”“國(guó)內(nèi)認(rèn)可”，可以說(shuō)，速成博士已經(jīng)成為了一條實(shí)實(shí)在在的產(chǎn)業(yè)鏈。

沒(méi)有辦法的“辦法”？

部分人想走捷徑，蒙混過(guò)關(guān)地提升學(xué)歷，倒是不難理解，但一些高校居然還愿意花高價(jià)來(lái)引進(jìn)這類(lèi)水博，就讓人有些看不懂。

邵陽(yáng)學(xué)院的一名二級(jí)學(xué)院院長(zhǎng)曾對(duì)媒體表示：“這也是沒(méi)有辦法的辦法，但確實(shí)有利于提高教師隊(duì)伍中博士學(xué)歷的比例，對(duì)以后升級(jí)為大學(xué)、申請(qǐng)碩士點(diǎn)都有幫助。”

這的確是很多高校選擇引進(jìn)水博的原因。

自1998年以來(lái)，我國(guó)高等院校招生規(guī)模就在不斷擴(kuò)大。經(jīng)過(guò)近十五年的擴(kuò)招，2007年的毛入學(xué)率已達(dá)23%，我國(guó)也進(jìn)入高等教育大眾化階段，并且在這輪高校擴(kuò)張的過(guò)程中，許多碩士和本科學(xué)歷的畢業(yè)生都加入到了高校教師的行列。

初期“走量”的擴(kuò)張式發(fā)展獲得成效，但短期內(nèi)高等教育規(guī)模的快速擴(kuò)張，也使得高校畢業(yè)生就業(yè)和高校債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題突出，所以到了2010年前后，多數(shù)高校的擴(kuò)張逐漸畫(huà)上句號(hào)，競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)轉(zhuǎn)移為“提質(zhì)”的內(nèi)涵式發(fā)展。

而高等教育質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)，逐漸外化在了高校更名、申請(qǐng)博士點(diǎn)的爭(zhēng)奪和對(duì)科研項(xiàng)目的追逐上。

因?yàn)閷W(xué)院如果要更名為大學(xué)，或者要申請(qǐng)碩士點(diǎn)、博士點(diǎn)，必須在師資隊(duì)伍、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)、基礎(chǔ)設(shè)施等方面達(dá)到國(guó)家有關(guān)規(guī)定的要求，這些標(biāo)準(zhǔn)也的確是提升學(xué)校辦學(xué)實(shí)力最直接最顯著的表現(xiàn)。

比如，《普通本科學(xué)校設(shè)置暫行規(guī)定》明確規(guī)定，稱(chēng)為大學(xué)的專(zhuān)任教師中具有研究生學(xué)位的人員比例一般應(yīng)達(dá)到50%以上，具有博士研究生學(xué)位的專(zhuān)任教師比例一般應(yīng)達(dá)到20%以上。

《學(xué)位授權(quán)審核申請(qǐng)基本條件（2020年）》也規(guī)定，如果要申請(qǐng)碩士點(diǎn)的話，除藝術(shù)體育類(lèi)院校外，高校專(zhuān)任教師中具有博士研究生學(xué)位教師的比例不能低于25%。

也就是說(shuō)，在我國(guó)，不論是申請(qǐng)碩士點(diǎn)還是晉升大學(xué)，教師的博士學(xué)歷占比都是非常重要的硬性指標(biāo)，如果達(dá)不到這個(gè)比例，更名、申碩以及申博肯定就沒(méi)戲。

已經(jīng)有研究發(fā)現(xiàn)，高校更名有顯著的積極影響——可以拓展辦學(xué)空間，吸引優(yōu)秀的師資和生源，提高辦學(xué)水平等等。而如果始終無(wú)法更名或晉升的話，在日漸激烈的高校競(jìng)爭(zhēng)面前，也勢(shì)必會(huì)陷入積弱境地，甚至被淘汰出局。

所以，很多學(xué)校都會(huì)想方設(shè)法提升學(xué)歷水平，中專(zhuān)升格為高職高專(zhuān)，高職高專(zhuān)變?yōu)楸究圃盒?，本科院校申?bào)碩士點(diǎn)、博士點(diǎn)，而教師隊(duì)伍的博士學(xué)歷占比是其中一個(gè)繞不過(guò)去的門(mén)檻。

解決辦法也很明確，引入博士就行了，可問(wèn)題就在于，地方高校如果要靠自己的辦學(xué)實(shí)力和資源條件來(lái)吸引優(yōu)秀博士畢業(yè)生加入，是很難的。

而且別忘了，早先以本科生、碩士生學(xué)歷加入高校師資隊(duì)伍的這些群體，還占了大量的編制。

另外，國(guó)內(nèi)外博士的申請(qǐng)都不是件容易的事情，如果要申請(qǐng)歐美國(guó)高校的博士，不僅有績(jī)點(diǎn)要求，還要有外語(yǔ)成績(jī)、推薦信、個(gè)人簡(jiǎn)歷、研究計(jì)劃和研究成果等，光是材料的準(zhǔn)備，沒(méi)有半年至一年是搞定不下來(lái)的。

而且博士的培養(yǎng)周期也十分漫長(zhǎng)，正常攻讀完一個(gè)博士學(xué)位，往往需要花費(fèi)5年，甚至更長(zhǎng)的時(shí)間，或者直接面臨無(wú)法順利畢業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)。

也正是因?yàn)檫@樣，博士是相對(duì)稀缺又具有含金量的學(xué)歷水平，所以，即使現(xiàn)任教師一番苦讀拿到博士學(xué)位后，多半都會(huì)選擇跳槽去更好的平臺(tái)。

所以，一些地方院校的晉升困境便在于，想要高學(xué)歷的博士人才，對(duì)外的吸引力還不夠，而對(duì)內(nèi)讓在職教師正兒八經(jīng)讀個(gè)博士學(xué)位，難度高、耗時(shí)長(zhǎng)不說(shuō)，大概率還留不住。

“速成博士”背后的產(chǎn)業(yè)鏈

那有沒(méi)有一種省時(shí)省力、效果還很顯著的解決方法呢？

正所謂“上有政策，下有對(duì)策”，最近幾年，有越來(lái)越多的東南亞學(xué)?？礈?zhǔn)了中國(guó)國(guó)內(nèi)高校教師需要快速提升學(xué)歷的市場(chǎng)機(jī)會(huì)，開(kāi)始與中國(guó)高校開(kāi)辦博士生聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目，幫助其對(duì)教師進(jìn)行學(xué)歷提升。

這些海外學(xué)校的共同特點(diǎn)是，學(xué)校并不知名，辦學(xué)環(huán)境質(zhì)量也一般，博士的入學(xué)和畢業(yè)門(mén)檻都不高，時(shí)間通常僅需兩年左右。

最關(guān)鍵的是，這類(lèi)學(xué)校所授的文憑是能得到我國(guó)相關(guān)部門(mén)承認(rèn)的，所以讀什么專(zhuān)業(yè)、在哪里讀、讀了多久的影響并不大。

就拿邵陽(yáng)學(xué)院來(lái)說(shuō)。去年5月，申碩動(dòng)員大會(huì)上的發(fā)言中指出，攻堅(jiān)2023年碩士學(xué)位授予單位，是“建設(shè)特色鮮明的高水平應(yīng)用型大學(xué)的關(guān)鍵一步”，“必須背水一戰(zhàn)”。

今年，邵陽(yáng)學(xué)院花1900萬(wàn)引進(jìn)水博，被輿論攻擊“不值得”，可人家圖的本來(lái)就不是什么高水平人才，而是他們的博士名頭。

雖然含金量低，但能用來(lái)完成申碩指標(biāo)，這就足夠了，而且在職教師拿到這種博士學(xué)位后，大多也不會(huì)跳槽。

既然僅需要一紙文憑，那就是個(gè)“花錢(qián)買(mǎi)學(xué)位”生意層面的事情了。在某學(xué)校的聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目的宣傳材料中，甚至還直接寫(xiě)明：“提供一條教師晉升講師和高級(jí)講師獲取博士學(xué)位的快速途徑?！?/p>

這些項(xiàng)目不僅提供中文輔助教學(xué)，安排到寒暑假集中授課，疫情期間甚至不用出國(guó)，直接在家上網(wǎng)課就能拿文憑，現(xiàn)在綜合的價(jià)格在12萬(wàn)左右，包含留學(xué)服務(wù)費(fèi)和博士項(xiàng)目的學(xué)費(fèi)，還順帶把翻譯、作業(yè)和論文槍手代寫(xiě)等相關(guān)利益鏈也帶動(dòng)了起來(lái)。

花十幾萬(wàn)元輕松拿到博士學(xué)位后，再作為高學(xué)歷人才被引進(jìn)，就能拿到數(shù)十萬(wàn)元的“安家費(fèi)”，這筆賬，怎么算都不虧。

據(jù)媒體采訪的一位相關(guān)留學(xué)中介透露，確實(shí)有許多國(guó)內(nèi)的高校在職教師去菲律賓、馬來(lái)西亞提升學(xué)歷，他們多是高職大專(zhuān)、本科院校的老師，占到了她所接觸到的留學(xué)群體的70%—80%；作為留學(xué)中介，他們甚至?xí)徽?qǐng)到一些二本高校為教師們開(kāi)留學(xué)講座。

許多老師讀博期間有在職工資，因?yàn)閷W(xué)校是很支持老師們出去速成博士學(xué)歷的，有的學(xué)校甚至還可以報(bào)銷(xiāo)費(fèi)用。

這次被曝光的邵陽(yáng)學(xué)院和邢臺(tái)學(xué)院，引進(jìn)的速成博士，也基本都是原來(lái)就在學(xué)校任職的老師，可謂“自產(chǎn)自銷(xiāo)”。

這些學(xué)院的野路子走得太舒坦，便越發(fā)在舍本逐末的路上越走越偏了。

邵陽(yáng)學(xué)院事件曝出后，畢業(yè)于上海交通大學(xué)的張博士表示，2021年他在邵陽(yáng)學(xué)院官網(wǎng)看到招聘食品安全方向博士的信息，而自己的論文也是食品安全方向的，本以為“門(mén)當(dāng)戶(hù)對(duì)”，曾兩次投遞簡(jiǎn)歷，都被拒絕。

當(dāng)?shù)诙问盏奖痪艿泥]件以后，張博士就沒(méi)再聯(lián)系該校。結(jié)果卻是，邵陽(yáng)學(xué)院放著985對(duì)口專(zhuān)業(yè)博士不要，反而招聘了哲學(xué)、教育學(xué)的菲律賓博士來(lái)做理工科老師。

在媒體對(duì)邵陽(yáng)學(xué)院某二級(jí)學(xué)院院長(zhǎng)的采訪中，他提到：“如果是來(lái)應(yīng)聘的，不對(duì)口專(zhuān)業(yè)的老師肯定不要，但自己學(xué)院送出去的，我們必須要接收?！?/p>

這樣的操作不止邵陽(yáng)學(xué)院，也不止一兩所學(xué)校，這條“速成博士”的產(chǎn)業(yè)鏈，更堪稱(chēng)“三贏”好手段。

教職工輕松拿到博士學(xué)位，作為高學(xué)歷人才被高價(jià)引入高校繼續(xù)任職。高校的博士占比和國(guó)際化水平均得到提升，能以新碩士點(diǎn)新大學(xué)的身份獲得更多競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。海外高校則賺到了持續(xù)不斷的生源和學(xué)費(fèi)。

“質(zhì)”與“量”的協(xié)調(diào)

看似是一個(gè)“三贏”的局，但從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，“速成博士”就是教育功利化的產(chǎn)物，一些院校為了獲得更多辦學(xué)資源，片面追逐學(xué)歷指標(biāo)，結(jié)果本末倒置。

此前韓國(guó)學(xué)歷工廠被爆出后，中國(guó)大使館立即針對(duì)此類(lèi)問(wèn)題與韓國(guó)教育部進(jìn)行了交涉，韓方隨即要求高校嚴(yán)格管理大學(xué)學(xué)位制度，涉事大學(xué)也停止了該項(xiàng)目。

菲律賓亞當(dāng)森大學(xué)也已被列進(jìn)“學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證加強(qiáng)認(rèn)證審查”名單，如果不改變“速成博士”的操作，保障博士培養(yǎng)質(zhì)量，大概率會(huì)淪為學(xué)歷不被認(rèn)證的“野雞大學(xué)”。

現(xiàn)在，邵陽(yáng)學(xué)院事件之后，在輿論監(jiān)督的壓力下，相信監(jiān)管部門(mén)會(huì)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)歷認(rèn)證，遏制混文憑的水留學(xué)，不再為“速成博士”留下操作空間。

而另一方面，“速成博士”背后的深層次原因也在于，當(dāng)下高校的管理和評(píng)價(jià)體系過(guò)于教條和僵硬。學(xué)歷指標(biāo)的硬門(mén)檻達(dá)不到，就無(wú)法獲取更多辦學(xué)資源，也無(wú)法升級(jí)為大學(xué)、申請(qǐng)碩士點(diǎn)、博士點(diǎn)等。

學(xué)歷只是能力的標(biāo)簽之一，能力是本，學(xué)歷是末。但在這樣的規(guī)則下，一旦有高校本末倒置，學(xué)歷注水，以假亂真走了捷徑，不僅造成教育資源的浪費(fèi)，還會(huì)帶來(lái)劣幣驅(qū)逐良幣的后果。

因?yàn)槿绻麑W(xué)校腳踏實(shí)地、按部就班地去提高教師隊(duì)伍中博士學(xué)歷的比例，注定是耗時(shí)耗力還不一定有成效的，也會(huì)因此喪失很多發(fā)展機(jī)遇，從而落后于其他走了速成博士捷徑的學(xué)校。

但當(dāng)博士學(xué)歷被異化為形式主義的標(biāo)簽，就會(huì)徒增虛名，而無(wú)真才實(shí)學(xué)，這樣的高校，哪怕師資博士普及率達(dá)到了百分之百，也是誤人子弟的教育“豆腐渣工程”。

從這個(gè)角度看，要加強(qiáng)我國(guó)高校的教師隊(duì)伍建設(shè)，速成博士顯然并不可取，高校的考核指標(biāo)必須杜絕“水學(xué)歷”，更要擺脫“唯學(xué)歷”論。

不過(guò)，破除“唯學(xué)歷”論，并不是不看學(xué)歷。

就在前段時(shí)間，北大王寬誠(chéng)講席教授、北大國(guó)發(fā)院BiMBA商學(xué)院院長(zhǎng)陳春花，被曝出了博士學(xué)歷造假。

在陳春花簡(jiǎn)歷中列示的愛(ài)爾蘭歐洲大學(xué)，被扒出其實(shí)只是一所“野雞大學(xué)”——在教育部涉外監(jiān)管信息網(wǎng)查詢(xún)，經(jīng)愛(ài)爾蘭高等教育政府主管部門(mén)認(rèn)可的正規(guī)大學(xué)有25所，其中并沒(méi)有該所學(xué)校。

對(duì)此，陳春花回復(fù)稱(chēng)，她曾告知過(guò)北大國(guó)發(fā)院自己的博士學(xué)位并未認(rèn)證，而北大國(guó)發(fā)院更看重的是其管理研究?jī)r(jià)值與實(shí)踐經(jīng)歷，所以通過(guò)了對(duì)陳春花的引進(jìn)決定，在北大人事系統(tǒng)中，陳春花的學(xué)位認(rèn)證材料是新加坡國(guó)立大學(xué)碩士學(xué)位。

在輿論的關(guān)注下，事件持續(xù)發(fā)酵，目前，北京大學(xué)已終止了陳春花的聘用合同，北大教授學(xué)歷造假的事件似乎也落下帷幕。

但和速成博士事件類(lèi)似，查出陳春花一人學(xué)歷造假并不是關(guān)鍵。邵陽(yáng)學(xué)院其院其事、陳春花其人其事，不過(guò)是冰山一角，背后是我國(guó)尚不健全的高校發(fā)展與考核體系。

據(jù)“2021年全國(guó)教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)”顯示，我國(guó)高等教育毛入學(xué)率已達(dá)57.8%，標(biāo)志著我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入高等教育普及化深入發(fā)展階段。

如果從毛入學(xué)率5%算起，我國(guó)實(shí)際上只用了25年的時(shí)間，就完成了高等教育從精英到大眾、再?gòu)拇蟊姷狡占暗脑鲩L(zhǎng)過(guò)程，發(fā)展速度遠(yuǎn)超其他國(guó)家。

這種跨越式的快速發(fā)展，一方面使我國(guó)在短時(shí)間內(nèi)就取得了舉世矚目的成就，但另一方面，我國(guó)高等教育也面臨著許多未完善的問(wèn)題，在“質(zhì)”與“量”的協(xié)調(diào)發(fā)展方面，尚有很大提升空間。

而一個(gè)較為完備的發(fā)展體系，必然需要時(shí)間的長(zhǎng)期積淀與實(shí)踐的反復(fù)試錯(cuò)。我國(guó)高等教育要實(shí)現(xiàn)“高質(zhì)量”增長(zhǎng)，還需要解決發(fā)展方式、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、發(fā)展動(dòng)力等一系列問(wèn)題，這也是我國(guó)高等教育普及化深入發(fā)展階段面臨的新課題。

參考來(lái)源：

羅志敏,楊瀏祎.制度變遷與規(guī)則流變：普及后階段我國(guó)高校的生存境遇及可能演化[J].江蘇高教,2022,(04):36-43.

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上觀新聞：《揭秘海外“水博士”：疫情期間甚至不出國(guó)就能拿學(xué)歷_上觀新聞》https://www.jfdaily.com/news/detail?id=509978

文章用圖：圖蟲(chóng)創(chuàng)意

本回完