文|落第探花

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俗話說：“三百六十行，行行都罵娘”。這句很“粗魯”的話，說的是每一種職業(yè)，都有不被外人知道的辛苦。

但不可否認的是。一個人不管從事什么職業(yè)，都可能會利用自身或多或少的資源，給自己或身邊人帶來一些便利。

“多一個朋友多一條路”，本質(zhì)上也就是這個道理。

職業(yè)帶來的便利

從事某種職業(yè)，或多或少都能給身邊人帶來一些便利。而我們作為“旁觀者”，對于他人能夠享有這種“便利”，都持默認的態(tài)度。

比如，一名醫(yī)務(wù)工作者，他的職業(yè)給家人帶來的便利十分明顯：家人生病了，他在家就可以給家長診治，給家人在單位開好藥帶回家。

再比如，某某通信公司的員工，他們擁有的“資源”也很明顯：能為親人朋友選到更好的手機號碼，安排更實惠的通信套餐。

而我們這些“路人”，對這些“特權(quán)”，最多也只能是羨慕而已。

那么，從事教師職業(yè)，他們也有“特權(quán)”嗎？

連云港一家長怒斥教師利用“特權(quán)”

教師職業(yè)雖然很平凡普通，但也和其他職業(yè)一樣，擁有一些“職業(yè)資源”。

可是，江蘇連云港某小學一名教師卻因為利用“特權(quán)”，被家長在網(wǎng)上發(fā)帖“怒斥”。

一位來自連云港的家長網(wǎng)友在網(wǎng)上爆料：

在將孩子送到學校門口的時候，因為還沒有到規(guī)定的開門時間，所以許多家長，只能陪著小孩在大門外面等待。
但該校的一位教師，卻帶著自己的孩子“堂而皇之”提前進入了校園。

這名家長的“傾訴”中，飽含著怨氣，她質(zhì)問：老師的孩子是人，其他的孩子就不是人嗎？

顯而易見，這名家長對老師“利用職務(wù)之便，謀一己之私”的行為很不滿。

這名教師錯了嗎？?

我在想，不知道這名家長有沒有想過這個問題：

這名教師為何要帶孩子提前進入校園？

我在想，有時候，我們真的只需要稍微有點“同理心”，多一點換位思考，煩惱就會少了很多。

老師有提前進入學校大門的“特權(quán)”，就像醫(yī)生有提前進入科室的“特權(quán)”一樣。畢竟，上課前老師也還有很多工作要做。

那么，孩子們在校門口等待開門放行，家長們?yōu)楹芜€要陪著呢？不就是擔心孩子們年紀尚小，怕在校外不安全嘛。

那么，這位家長肯定沒有想過：自己家的孩子是人，老師家的孩子也是人。

為何不能人性化管理，早點放行？?

對此事，有網(wǎng)友質(zhì)疑學校為何不能人性化管理。他說：

這可見學校管理很沒有人性化，也可見老師的自私，既然自己的孩子能進來，為什么不讓其他孩子進來？

對呀，為什么不能讓其他孩子也提前進來呢？記得從前，學校大門基本都是開著的，學生只要到了學校，隨時都可以直接進校、進班。

那么，為什么現(xiàn)在多數(shù)學校都要規(guī)定入校時間呢？

評論區(qū)里，一位網(wǎng)友怒懟上面的評論，他說得很好：以前學生可以早進校，現(xiàn)在為什么不可以？你心中沒有數(shù)嗎？

親愛的各位，你們知道原因了嗎？

老師享有的“特權(quán)”還真不少

還有一位網(wǎng)友說：老師家的孩子當然會受到照顧，哪次開大會主持不是老師家的孩子，有什么好處都想著他們。

這位網(wǎng)友說也是個大實話。老師如果將自家孩子放到自己工作的學校讀書，能夠享有的便利還真不少。

比如，座位安排可能會好一些，被提問的機會可能會更多一些……

畢竟，同事關(guān)系在那擺著呢，就算這位教師家長不主動向其他老師提要求，他們也會主動“關(guān)照”同事家的小孩，人之常情嘛！

真心希望這樣的“鬧劇”少一點

本來確實是一件很小的事情，但我想到了一些類似的“鬧劇”：

這學期，有家長建議，應(yīng)該禁止老師給自己的子女補課，這樣對其他孩子才公平；

有家長質(zhì)疑，學校是國家公共服務(wù)機構(gòu)，為何老師的車子能開進校園，而自己的車子卻不能停進去，這很不公平。

諸如此類，還有很多。

可是我想問，極少數(shù)親愛的家長，你們?yōu)楹沃欢⒅蠋熞肮健蹦兀?/strong>

寫在最后

職業(yè)便利無處不在，絕對公平無處可尋。

我們作為家長，最重要的應(yīng)該是教育好自己的孩子，讓他們擁有追求更多“公平”的能力，而不是，只想到孩子老師那里去“要公平”。

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