2025年9月的一個周末，湖南大學校園里，一群白發(fā)蒼蒼的老校友在岳麓書院門口合影。橫幅上寫著：

“慶祝湖南大學建校1049周年?！?/p>

路過的游客揉了揉眼睛。1049年？那不是推導到北宋了嗎？

沒錯。按照湖大官方的說法，他們起源于公元976年創(chuàng)建的岳麓書院。掐指一算，到2025年，確實是1049年。

一位老教授對著鏡頭說：“我們是千年學府，貨真價實?！?/p>

話音剛落，幾百公里外的南京大學，正在籌備2026年的校慶。南大的校史可以追溯到——公元258年。那一年，東吳皇帝孫皓在南京設(shè)立了“南京太學”。

天津大學的人笑了：“你們搞歷史考古，我們只講現(xiàn)代大學。1895年，北洋大學堂，中國第一所現(xiàn)代大學，貨真價實。”

武漢大學的人不樂意了：“張之洞1893年就辦了自強學堂，比你早兩年。第一是我們的?！?/p>

中國人民大學的人默默不說話——他們從1937年陜北公學算起，實打?qū)嵉募t色血脈，不去蹚這渾水。

一場中國大學之間的“校史虛構(gòu)大賽”，已經(jīng)悄悄進行了二十年。沒有裁判，沒有規(guī)則，只有一條潛規(guī)則：

誰扒得深，誰就贏。

1、故事要從天津大學說起。

1995年，天大舉辦“建校100周年”慶典。這是中國近代高等教育史上第一個百年校慶，規(guī)格極高。當時的教育部領(lǐng)導、天津市領(lǐng)導悉數(shù)到場。天大人揚眉吐氣：“我們是華夏第一所現(xiàn)代大學?！?/p>

天大的底氣，來自一份歷史文件：1895年10月2日，光緒皇帝批準了盛宣懷的奏折，在天津設(shè)立北洋大學堂。這是中國第一個被官方承認的現(xiàn)代高等學府。

但武大不服。

2003年，武漢大學舉辦“建校110周年”慶典。為什么是110年？因為武大將建校時間從1913年的武昌高師，一口氣向前推了20年，追溯到1893年的自強學堂。

張之洞創(chuàng)辦自強學堂的時候，確實開設(shè)了算學、測繪、工程、化學、外語等課程，具備了近代高等教育的雛形。但有一個小問題：自強學堂在1893年開辦后，因為經(jīng)費不足，辦學斷斷續(xù)續(xù)，到1896年就停辦了。三年后才重新開張。

這算“連續(xù)辦學”嗎？武大說：算。

天大人急了，翻出史料：北洋大學堂從1895年創(chuàng)辦至今，校址幾經(jīng)遷徙，但辦學從未中斷。這是鐵證。

兩所名校的校史辦主任，在學術(shù)期刊上隔空論戰(zhàn)，你來我往打了十幾年。誰也說服不了誰。

我問過一位天大的老教授：“你們到底誰第一？”

他抽了口煙，幽幽地說：“你有你的張之洞，我有我的盛宣懷。”

2、湖南大學一看，你們兩個打什么打？在我們千年學府面前，都是弟弟。

湖大的殺手锏是岳麓書院。公元976年，潭州太守朱洞在岳麓山下創(chuàng)建書院。此后歷經(jīng)宋、元、明、清，雖然多次毀于戰(zhàn)火，但每次都能重建。1903年改為湖南高等學堂，1926年正式定名湖南大學。

湖大人理直氣壯：我們的校址一千多年沒變過，我們的文脈一千多年沒斷過。你能說這不是同一所學校？

問題是，岳麓書院是古代書院，和現(xiàn)代意義上的“大學”是一回事嗎？如果書院算大學，那全國各地的白鹿洞書院、嵩陽書院、應天府書院，是不是都可以自稱“大學”？

湖大人有更聰明的說法：我們不是“現(xiàn)代大學”，我們是“千年學府”。賽道不一樣，你們比“現(xiàn)代”，我們比“歷史”。

這個策略很高明。你不服氣，但你沒法否定岳麓書院的歷史地位。

我查閱資料發(fā)現(xiàn)，湖大在對外宣傳中經(jīng)常使用“千年學府”的說法，在校慶活動中則靈活處理。比如2026年是岳麓書院創(chuàng)建1050周年，他們搞一個“千年學府慶典”；同時2026年也是湖南大學定名100周年，再搞一個“建校百年紀念”。

一魚兩吃。這個操作，堪稱校史界的“雙軌制”。

3、真正把這場競賽推向“考古級別”的，是南京大學。

南大以前很低調(diào)，就認1902年創(chuàng)辦的三江師范學堂。2002年，南大隆重舉辦“建校100周年”慶典，最高領(lǐng)導人也發(fā)來賀信，規(guī)格很高。

但南大人心里不平衡：隔壁的東南大學也是從三江師范學堂分出來的，人家也過百年校慶。我們兩家的校史完全重合，怎么體現(xiàn)我們的獨特性？

于是南大的校史專家開始往前挖。這一挖不得了——三江師范學堂的前身可以追溯到兩江師范學堂，再往前是江寧府學，再往前是明朝的國子監(jiān)，再往前是南朝的國子學，再往上是東吳的南京太學。

公元258年。這是南大校史專家認可的“辦學起點”。

南大人很嚴謹：我們不是憑空捏造，我們有地方志為證?！督祵嶄洝酚涊d，吳永安元年（258年），孫皓下詔設(shè)立“南京太學”，選址就在今天的南京大學鼓樓校區(qū)附近。此后歷朝歷代，南京的最高學府雖然名稱變化，但都在同一個地方傳承。

這個說法一出，學術(shù)界炸了鍋。

支持的人說：這是中國大學校史追索的一次重大突破，證明了中國高等教育的源遠流長。

反對的人說：太學和大學是兩碼事。太學是培養(yǎng)官吏的，不是現(xiàn)代意義上的大學。按照這個邏輯，北京大學的校史是不是可以追溯到元朝的大都國子監(jiān)？清華是不是可以追溯到清朝的咸安宮官學？

南大校史專家笑笑不說話。反正他們已經(jīng)把校史石刻上的年份，從1902改成了258。

一位南大校友告訴我：“你去鼓樓校區(qū)看看，校史館里第一個展柜，放的就是《建康實錄》的影印本。那個‘258年’寫得清清楚楚?！?/p>

4、河南大學也曾動過這個心思。

河大的前身是1912年創(chuàng)辦的河南留學歐美預備學校，和清華學堂（今清華大學）是同一批的。這個起點已經(jīng)很高了。

但河大在2000年前后曾經(jīng)考慮過把校史往前推到1902年的河南大學堂。后來又有人提議再往前推到北宋的應天府書院——那可是范仲淹執(zhí)教過的地方，比岳麓書院還早幾十年。

最后河大領(lǐng)導層拍板：算了，就認1912年。搞校史不能太離譜，容易被人笑話。

我覺得，河大人是有底線的。

但底線之外，更多的是“靈活處理”。

比如某所原行業(yè)性高校，在2000年合并了一所中專、一所技校后，突然發(fā)現(xiàn)自己的“辦學源頭”可以追溯到1908年的一所師范學堂。于是立馬把校慶從50周年改成100周年，大操大辦，請了省領(lǐng)導來站臺。

又比如某所地方學院，為了專升本時“體現(xiàn)歷史底蘊”，把校史起點定在1949年的一所干部培訓班，而實際上那培訓班只辦了三個月就解散了。但沒關(guān)系，白紙黑字寫在招生簡章里，考生和家長誰去查？

我曾親眼見過一件事。某高校校慶，校史展板上寫著“源于1905年XX學堂”，一位老校友站在展板前愣了半天，小聲嘀咕：“我1958年入學的時候，老師還說我們建校才十年……”

旁邊的校史講解員趕緊拉他走：“老先生，您記錯了，您往這邊看?！?/p>

5、為什么大學都在搶“第一”？

我們算一筆賬。

第一，政績。一所大學如果能把自己的校史往前推一百年，就可以搞“百年校慶”。百年校慶是什么級別？教育部領(lǐng)導要來，省領(lǐng)導要來，新聞聯(lián)播要給幾十秒。這個曝光度，花一個億都買不到。

第二，經(jīng)費。校慶是大規(guī)模募捐的最好時機。校友們看到母校百年華誕，一激動，捐款數(shù)額翻幾倍。某985高校百年校慶，校友捐贈總額超過10個億。

第三，排名。國內(nèi)外大學排名中，“歷史底蘊”是一個軟指標。雖然權(quán)重不高，但在同檔次學校比拼時，歷史長的往往更受青睞。

第四，面子。這是最說不清、也最重要的。誰不希望自己的母?！案缂t、源遠流長”？

一位不愿透露姓名的高校宣傳部長對我坦言：“大家都在往前推，你不推，你就吃虧。反正也沒有一個國家標準說，什么叫大學，什么叫連續(xù)辦學。各說各話，誰聲音大誰有理。”

我問他：“你不覺得這是自欺欺人嗎？”

他沉默了幾秒，說：“你，太年輕了?！?/p>

6、其實，這場“校史虛構(gòu)大賽”早就該結(jié)束了。

教育部在2016年曾經(jīng)發(fā)過一個文件，要求各高?！耙?guī)范校史表述，不得隨意攀比建校時間”。但這個文件沒有給出具體的認定標準，也沒有處罰措施，基本上是一紙空文。

中國高等教育學會也組織過專家研討，試圖制定《中國高等學校建校時間認定辦法》。但專家們自己先打起來了——天大的專家說應嚴格按“現(xiàn)代大學”定義，湖大的專家說應尊重歷史傳承，南大的專家說要立足文化脈絡(luò)……

最后不了了之。

我覺得，這件事的本質(zhì)，是中國人對“正統(tǒng)”的迷戀。

我們太喜歡爭“第一”了。第一所現(xiàn)代大學、第一所師范院校、第一所交通大學、第一所醫(yī)科大學……仿佛只要搶到這個“第一”，就能證明自己血脈高貴、底蘊深厚。

但我想問一句：一所大學的偉大，真的取決于它建校有多早嗎？

西南聯(lián)大只存在了8年。它的校史短得可憐。但誰敢說它不是中國教育史上的一座豐碑？

深圳大學1983年才創(chuàng)辦。四十多年校史，放在中國高校里算是“小字輩”。但它的工程學、計算機科學已經(jīng)進入ESI全球前千分之一。它的畢業(yè)生參與創(chuàng)辦了騰訊、大疆、華為。

所以我想對這些熱衷于往前扒祖墳的大學說一句：

校史的厚度，不在地下挖多深，而在地上長多高。

與其花二十年去考證公元258年的南京太學，不如花二十年去培養(yǎng)一個像袁隆平那樣的校友。

與其花一個億去辦百年校慶，不如花一個億去建一個國家重點實驗室。

與其在招生簡章里寫“千年學府”，不如讓畢業(yè)生的簡歷上寫“世界一流人才”。

歷史是前人創(chuàng)造的，未來才是我們要書寫的。歡迎大家在評論區(qū)聊聊，你的母校有沒有被美化演繹的校史小故事？一起來分享討論～。關(guān)注我，煮粥論英雄，聊聊中國的大學與文化。