我去過多次北京，一個(gè)人去過，帶父母也去過，但結(jié)婚后，到如今孩子四歲多了，還沒帶孩子去過北京，不過沒關(guān)系，我們今天可以在一本書里，帶孩子游一次北京。

講述北京的書籍、繪本、視頻自然多得數(shù)不過來，但對(duì)于三四歲的孩子來說，哪種呈現(xiàn)形式最好呢？我以為是立體翻翻書。

小家伙一直喜歡天文地理，自然科普，喜歡看地圖、地球儀，每次看到世界地圖上的北京時(shí)，就會(huì)興奮地告訴我，這是中國�？吹絿鞎r(shí)，也會(huì)奶聲奶氣地說，這是五星紅旗。

好吧，這次滿足他，在帶他去現(xiàn)實(shí)中的北京之前，讓他先過過眼癮，看一看立體繪本《你好北京》上的北京，到底是什么樣子。

首先映入眼簾的是故宮，古代皇帝居住的地方，紅墻黛瓦，雄偉壯觀，小家伙立刻被吸引住了，原來人類還有這樣的房子，當(dāng)然，這在以前，是普通人不能住的，甚至靠近一下都不行的。

小家伙有著滿滿的探索欲，對(duì)立體書，總會(huì)從各個(gè)角度去看，去研究，想弄懂它背后的機(jī)關(guān)都是怎么操作的，于是就總是用手去摸去摳去扯去拉，我怕他弄壞，只能在旁邊不斷地提醒。

這本書不只是立體書，看看北京的幾處景點(diǎn)就完了，它有解說，有更多的知識(shí)科普，而且是以故事的形式，以孩子喜歡的方式講述，因?yàn)橹v述故事的主角，也是一個(gè)叫彤彤的女孩。

這就好比，小家伙的同班同學(xué)約著他一起去某個(gè)地方玩，然后一一地告訴他，這是什么，那是什么，因?yàn)樾〖一镒R(shí)字，所以看得津津有味，口中還念念有詞。

其次映入眼簾的是長城、北京的胡同，再就是我們的國粹京劇，還有水立方，等等，每翻一頁，小家伙就“哇”一次，雖然他看過多本立體翻翻書，但這本《你好北京》的超精細(xì)的做工，還是讓孩子感受到了驚喜，有身臨其境的感覺。

很多人對(duì)立體翻翻書的第一印象是，翻翻就沒了，很簡(jiǎn)單，沒啥看頭，其實(shí)并不是這樣，尤其對(duì)孩子來說，可以說，每翻開一次，都是一次驚喜，因?yàn)槟阌H眼看著一座座建筑在書頁之間“拔地而起”，那種感覺，妙不可言。

別說孩子，我一個(gè)大人也看得津津有味，這就好比我又一次身臨其境地參觀了一次北京，而這書上之旅跟現(xiàn)實(shí)中的感受完全不同。

因?yàn)榭戳Ⅲw書，我們是“上帝視角”，我們可以看它的整體，我們作為旁觀者，能感受到它的宏偉巨大，能感受到它深厚的文化積淀，就像看微縮建筑一樣，也更激發(fā)出孩子對(duì)祖國首都的向往。

尤其最后一頁的天安門廣場(chǎng)，孩子驚喜地喊著，五星紅旗！國旗！因?yàn)樵谟變簣@參加過國慶節(jié)的活動(dòng)，所以孩子對(duì)五星紅旗格外熟悉和親切。于是，我也不失時(shí)機(jī)地告訴他，關(guān)于天安門廣場(chǎng)的知識(shí)。

我們常說愛國主義教育，我覺得它不是一句空話或者口號(hào)，而是以輕松愉快的方式，以孩子們喜聞樂見的方式，讓他們?nèi)ジ惺茏鎳拇蠛煤由�，去感受首都的風(fēng)俗人情。

那一刻，我已經(jīng)忍不住在期待和憧憬，未來的某一天，帶他真正站在天安門廣場(chǎng)觀看升旗的情形了。我想，那時(shí)又大了幾歲的小家伙，一定會(huì)激動(dòng)萬分吧？

作者：夕四少，本文為少讀紅樓原創(chuàng)作品。