“編者按”

習(xí)近平總書(shū)記指出：“讀書(shū)可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣�！�

腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)正是法院青年干警洗滌心靈、校準(zhǔn)價(jià)值坐標(biāo)的良方。讀過(guò)的每一頁(yè)書(shū)，都是在為正確政績(jī)觀“打底”。從《給青年的十二封信》的諄諄告誡到《次第花開(kāi)》的隨緣自適，每一本書(shū)籍都是良師益友。

業(yè)務(wù)要精，心術(shù)要正。唯有在書(shū)香中厚積“底氣”、沉心“安頓”，方能在司法為民的沙場(chǎng)上不擺“花架子”，多結(jié)“實(shí)在果”。

《次第花開(kāi)》——希阿榮博堪布

我想和大家分享的是《次第花開(kāi)》這本書(shū)。在法院工作，每天圍著結(jié)案率、調(diào)撤率奔波，節(jié)奏緊張，很容易心生浮躁。

我讀完這本書(shū)才明白，萬(wàn)事皆有節(jié)奏，花開(kāi)有時(shí)，司法工作亦是如此，公正從不能急于求成。比起表面的亮眼成績(jī)，訴前調(diào)解、判后回訪這些細(xì)碎小事更有意義，看似見(jiàn)效慢，卻能拉近干群距離，厚植司法溫度。

愿我們都能穩(wěn)住心態(tài)，腳踏實(shí)地，守住司法初心，踏實(shí)辦好每一起案件。

Reading Day

《安的種子》——王早早、黃麗

《安的種子》雖然是給孩子們看的書(shū)，故事看似很簡(jiǎn)單，卻是一本值得我們成年人反復(fù)品讀的哲學(xué)繪本。

老師傅將千年的蓮花種子交給本、靜、安三個(gè)小和尚，本想第一個(gè)種出來(lái)，把種子埋在雪地里，毫無(wú)結(jié)果，最后憤怒地放棄；靜挑選最好的花盆、查閱各種書(shū)籍、用金罩子護(hù)住，嫩芽卻因缺氧枯萎；安把種子放進(jìn)小布袋掛在胸前，照常掃雪、挑水、做飯、月下散步，待到春天，在池塘一角種下種子，盛夏清晨，千年蓮花靜靜盛開(kāi)。

成立“青葵”少年審判團(tuán)隊(duì)以來(lái)，我感受更加深刻，我們都是種花人，教育孩子，我們要學(xué)會(huì)尊重孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，順勢(shì)而為，靜待花開(kāi)；于自己而言，工作和生活都需要學(xué)會(huì)等待，慢下來(lái)不等于躺平，更是一種智慧，真正的美好，需要時(shí)間醞釀。

《給青年的十二封信》——朱光潛

《給青年的十二封信》這本書(shū)讓我想起駐村的日子。朱光潛說(shuō)“要朝抵抗力最大的路徑走”——駐村無(wú)非是辦好老百姓身邊麻煩事，要肯下笨功夫、磨嘴皮子，我明白了：成長(zhǎng)沒(méi)有捷徑，進(jìn)步就藏在俯身深耕的泥土里。

書(shū)中《談靜》又講“心界愈空靈，愈不覺(jué)得物界喧囂”，面對(duì)臺(tái)賬、迎檢、家長(zhǎng)里短的瑣碎，我學(xué)會(huì)了在喧囂中守住內(nèi)心秩序。而《談多元宇宙》則點(diǎn)醒我們：理想與現(xiàn)實(shí)總有落差，農(nóng)村不是靠一腔熱血就能改變，唯有以更包容、務(wù)實(shí)的姿態(tài)，從改變自己能改變的做起。

駐村3年，我最大的收獲之一，就是意識(shí)到鄉(xiāng)村就是青年干警最好的修行場(chǎng)。而朱光潛先生的這本書(shū)，就像一位智慧的長(zhǎng)者，陪你走過(guò)那段腳踩黃泥、頭頂星空的日子。

與書(shū)相伴

《遙遠(yuǎn)的救世主》——豆豆

我推薦豆豆的《遙遠(yuǎn)的救世主》，這本書(shū)也是電視劇《天道》的原著小說(shuō)。這本書(shū)的故事并不復(fù)雜，甚至可以概括為一段愛(ài)情故事與一個(gè)商業(yè)謀略故事的穿插，通過(guò)故事引出自強(qiáng)的強(qiáng)勢(shì)文化和“等靠要”的弱勢(shì)文化。當(dāng)時(shí)我讀這本書(shū)時(shí)剛參加工作，希望在讀完這本書(shū)后能得到一些啟迪，找到緩解工作壓力的方法。

但是正如這本書(shū)的書(shū)名，救世主之所以遙遠(yuǎn)，是因?yàn)樗静淮嬖�。不能奢望僅僅讀完一本書(shū)后就能獲得人生的真諦，這本身就是一種等待救世主的心態(tài)。我們能做的是在工作生活中尊重客觀規(guī)律，實(shí)事求是，認(rèn)清救世主不在遠(yuǎn)方，而在于自己經(jīng)手的每一件小事之中。

編輯丨美編丨喻靖堯

初審丨張 森

復(fù)審丨黃新華