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清晨，第一縷陽光穿過長春凈月高新區(qū)的樓宇，溫柔地灑在明澤學(xué)校的紅磚墻與林間步道上，清脆的讀書聲與鳥鳴交織，這座被譽(yù)為“城市中的林間學(xué)校”的校園，在書香與朝氣中蘇醒。

校門口，家長目送孩子歡快奔向校園的身影，成為每天最溫暖的日常�！俺隽思议T進(jìn)校門，孩子開心，我們放心。”一位送孩子上學(xué)的媽媽的話語道出了周邊居民共同的心聲，也見證著這所九年一貫制公辦學(xué)校從無到有、從優(yōu)到精的成長軌跡，用實(shí)實(shí)在在的辦學(xué)成果，成為老百姓口口相傳的家門口的好學(xué)校，也成為凈月高新區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展的生動(dòng)縮影。

長春凈月高新區(qū)明澤學(xué)校占地7.46萬平方米，建筑面積5.86萬平方米，由新優(yōu)教育集團(tuán)委托管理，2019年9月正式招生。如今，學(xué)校已擁有91個(gè)教學(xué)班、3721名學(xué)生、228名教職員工，以“為學(xué)生自覺發(fā)展的智慧人生奠基”為辦學(xué)理念，以“培養(yǎng)具有豐厚文化素養(yǎng)、自覺發(fā)展能力、創(chuàng)新實(shí)踐智慧、明辨篤行品格的適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展的合格公民和優(yōu)秀人才”為育人目標(biāo)，深耕“和美生態(tài)教育”特色，致力打造學(xué)生喜歡、教師熱愛、家長信任、社會(huì)認(rèn)同的新優(yōu)質(zhì)生態(tài)學(xué)校，讓每一個(gè)生命在自然之美、文化之美、生命之美的樂園中向美而行。

走進(jìn)校園，你很難不被它的“呼吸感”打動(dòng)。校園里紅磚樓掩映在綠樹之間，步道兩側(cè)的花木剛剛抽出新芽。課間，孩子們悠然自得地玩耍，歡笑聲如清風(fēng)拂過林梢，自在而舒展。

在“內(nèi)卷”成為教育高頻詞的今天，明澤學(xué)校偏偏要慢下來，用科學(xué)溫潤的管理守護(hù)童心生長。孩子們每周都有“無書面作業(yè)日”，一二年級(jí)期末是“樂考”——沒有試卷，只有闖關(guān)游戲和情景表演。作業(yè)分層、彈性、可選擇，成績不排名、不公開。同時(shí)，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，杜絕違規(guī)補(bǔ)課、有償家教，普及坐姿矯正、建立視力監(jiān)測機(jī)制，高標(biāo)準(zhǔn)開展心理健康教育與校園安全防護(hù)，打造安全、溫暖、清朗的育人環(huán)境。學(xué)校還構(gòu)建五級(jí)家校共育體系，獲評(píng)吉林省中小學(xué)家庭教育科研示范基地，通過開放日、常態(tài)化家訪、家長講師團(tuán)等渠道凝聚育人合力，讓教育回歸純粹本真。

教育的本質(zhì)是知識(shí)的傳遞更是靈魂的喚醒，明澤學(xué)校秉承全息育人理念，將立德樹人融入校園每一個(gè)角落。少代會(huì)上，少年兒童莊嚴(yán)履職，增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)；校園藝術(shù)節(jié)上，孩子們自信展示，綻放藝術(shù)光彩；關(guān)東年貨大集里，大家體驗(yàn)勞動(dòng)價(jià)值，感受傳統(tǒng)文化魅力；社區(qū)志愿服務(wù)中，學(xué)子傳遞溫暖善意，樹立遠(yuǎn)大理想。從走廊里的禮貌問候，到操場上的規(guī)則意識(shí)；從食堂里的光盤行動(dòng)，到各類實(shí)踐活動(dòng)中的成長歷練，豐富多彩的育人場景，為孩子成長鋪就溫暖底色，讓核心素養(yǎng)在實(shí)踐中落地生根、拔節(jié)生長。

在課程建設(shè)上，明澤學(xué)校開齊開足國家課程，前瞻性構(gòu)建全集群“知?行”生態(tài)課程體系，融合校本、模塊、研學(xué)課程，覆蓋文化、藝術(shù)、體育、科技、實(shí)踐等全領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)五育并舉、全面育人。文化涵養(yǎng)類課程夯實(shí)學(xué)生知識(shí)根基，藝術(shù)潤心課程以美育人、以美化人，體育強(qiáng)身課程強(qiáng)健體魄、錘煉意志，科技啟智課程點(diǎn)燃創(chuàng)新火花，實(shí)踐育人課程讓學(xué)生知行合一、學(xué)以致用。從傳統(tǒng)節(jié)日課程的文化浸潤，到開筆禮的成長啟蒙；從綠茵場上的活力奔跑，到書法教室的筆墨飄香，“知?行”課程讓學(xué)習(xí)更生動(dòng)、成長更多元，讓每個(gè)孩子都能找到屬于自己的閃光點(diǎn)。

課堂之上，明澤學(xué)校創(chuàng)新打造“3+1”“生成式備課+意義課堂教學(xué)+發(fā)展性學(xué)習(xí)評(píng)估”的全流程“意義教學(xué)”模式，實(shí)現(xiàn)“學(xué)為中心、素養(yǎng)導(dǎo)向”。這里有AI賦能的智慧教學(xué)，有關(guān)注用眼健康的人文關(guān)懷，有分層遞進(jìn)的主題教研，也有量身定制的個(gè)性化作業(yè)。在一次次教學(xué)開放活動(dòng)中，明澤課堂收獲家長與社會(huì)的一致認(rèn)可，用有溫度、有深度的教學(xué)，點(diǎn)亮每一位學(xué)生的求知長路。

師資是教育的根基，明澤學(xué)校依托新優(yōu)教育集團(tuán)優(yōu)質(zhì)資源，實(shí)施“專家治校、名師引領(lǐng)”戰(zhàn)略。管理團(tuán)隊(duì)由資深教育專家領(lǐng)銜，特聘名優(yōu)教師組建專家團(tuán)隊(duì)，師資隊(duì)伍形成“骨干引領(lǐng)、新秀崛起”的優(yōu)質(zhì)梯隊(duì)，既有省市區(qū)級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人坐鎮(zhèn)，又有來自雙一流高校、重點(diǎn)師范院校的優(yōu)秀青年教師加盟，碩博學(xué)歷占比高、專業(yè)素養(yǎng)強(qiáng)、創(chuàng)新活力足，以雄厚師資為學(xué)子成長保駕護(hù)航。

辦學(xué)以來，明澤學(xué)校收獲累累碩果，先后榮獲全國中小學(xué)生態(tài)校園行動(dòng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國青少年足球特色學(xué)校、吉林省黨建引領(lǐng)城鄉(xiāng)基層治理“百強(qiáng)支部”、吉林省百佳特色發(fā)展校等多項(xiàng)榮譽(yù)，斬獲國家、省、市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)10項(xiàng)。教師在各級(jí)教學(xué)競賽中獲獎(jiǎng)超3000人次，學(xué)子在各類賽事中屢創(chuàng)佳績，學(xué)校多次被主流媒體專題報(bào)道，品牌影響力持續(xù)提升。

風(fēng)正潮平，自當(dāng)揚(yáng)帆破浪；任重道遠(yuǎn)，更需策馬揚(yáng)鞭。從現(xiàn)代化校園到生態(tài)化育人，從雄厚師資到特色課程，從規(guī)范辦學(xué)到家校社協(xié)同，明澤學(xué)校每一步都堅(jiān)實(shí)有力。未來，學(xué)校將繼續(xù)深耕和美生態(tài)特色，厚植新優(yōu)文化自覺，讓每一個(gè)孩子在家門口享受公平而有質(zhì)量的教育，為學(xué)生自覺發(fā)展的智慧人生奠基，以奮進(jìn)之筆書寫凈月教育高質(zhì)量發(fā)展的時(shí)代華章。