4月28日，教育部發(fā)布《普通高等學校本科專業(yè)目錄（2026年）》，新增38種本科專業(yè)，涉及能源、智能、數字、交叉學科等多個方向，從2026年高考開始招生。

從公布的專業(yè)名稱來看，體現(xiàn)了很強的未來感。

比如：能源科學與工程、深地科學與工程、農業(yè)機器人、具身智能、腦機科學與技術、生物制造、數字文旅、商業(yè)人工智能，等等。

說實話，每年看教育部的新專業(yè)目錄，都有點“追劇”的感覺。

科技發(fā)展太快，高校的專業(yè)設置也跟著“卷”起來了。

這次教育部還新設了一個學科門類叫做“交叉學科”，新增的專業(yè)，不少是跨學科的、面向產業(yè)的、面向未來十年的。

像“具身智能”這種，前兩年還只在學術論文里看到的詞，今年已經成了本科專業(yè)名稱。

這種速度，值得點個贊，說明教育部和高校在主動擁抱產業(yè)變化，不再是“閉門造車”。

對于2026年參加高考的考生而言，我認為在面對新專業(yè)選擇的時候，要重點關注以下幾個方面：

第一，新專業(yè)不一定適合所有人。

名字越新，往往意味著課程體系、師資配套還在磨合期。

如果你是偏實踐、喜歡嘗鮮的孩子，可以沖；如果你是求穩(wěn)型，建議等兩年看就業(yè)數據再決定。

第二，追新專業(yè)，不如追“交叉能力”。

無論是具身智能還是數字金融，本質都是跨學科的復合能力。

大學四年，別只盯著專業(yè)名字，多選跨學院課程、多參與項目實踐，比什么都強。

第三，關注教育部每年的“動態(tài)調整”。

專業(yè)會新增，也會撤銷。選專業(yè)時，不妨查一查這個學校該專業(yè)的辦學歷史、師資力量，別只看名字“高大上”。

總之，38個新專業(yè)，都非常新穎，名稱未來感、科技感十足。對考生來說，一定要結合自身實際情況進行選擇。

對此，你是怎么看的呢？歡迎留言評論。