為深入貫徹落實習近平總書記關于中央和國家機關年輕干部修好基層這門課的重要指示精神，2025年開始，中央和國家機關工委新增我省三明寧化、龍巖長汀作為中央和國家機關青年支教幫扶點。2025年8月，來自中央和國家機關的首批12名隊員分赴寧化、長汀，開展為期一年的支教幫扶工作。隊員們?nèi)橥度?，在支教幫扶的火熱實踐中當好第一方陣青年排頭兵。

我的支教生活：

在紅色的土地上種石榴籽

高藝涵

2025年8月底，我作為中央和國家機關第28批青年支教幫扶隊隊員，來到福建省龍巖市長汀一中新城學校開展支教工作。這所學校由五所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校合并而成，學生中有不少是留守兒童?？粗⒆觽兦由难凵?，我的心里漸漸生出一個念頭：長汀是“紅軍長征第一村”的所在地，是客家首府，我要在這片紅色的土地上種下一顆“石榴籽”，讓它綻放出美麗的團結之花。

從零開始，種下同心種子

“石榴籽誦讀社”的創(chuàng)辦，源于一次偶然的課堂觀察。七年級閱讀課上，我提出問題后，一名女生眼含渴望，卻漲紅了臉，欲言又止，手指更是把衣角絞成了麻花。課后我找到她：“剛才是不是想上臺大聲朗讀？”她先是點頭，隨即又搖了搖頭。那一刻我明白，這些孩子缺的從來不是能力，而是開口的勇氣和展示的舞臺。

9月初，我向學校申請成立“石榴籽誦讀社”——取“各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起”之意，既呼應國家民委“鑄牢中華民族共同體意識”工作主線，又契合客家文化“聚族而居、守望相助”的傳統(tǒng)。首批招募的26名社員，來自不同年級、不同原屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)，正是我想聯(lián)結的一顆顆“小石榴籽”。

最初的困難遠超預想。第一次社團活動，超半數(shù)孩子自我介紹的聲音，需要彎腰湊近才能聽清；前后鼻音不分是普遍問題，更別談讓孩子們準確表達出誦讀文章的情感內(nèi)涵。我索性拋開空泛的理論，從“可觸摸的家鄉(xiāng)”入手，把長汀獨有的在地素材融入課程：縣檔案館里的油印件圖片、“紅軍橋”的紅色故事、瞿秋白烈士就義地的照片、駐臺閩西子弟的戰(zhàn)地簡報……“老師，原來我們這里還和臺灣有關啊？”一個從未主動發(fā)言的男生突然開口問道，那一刻我知道，同心的種子，已經(jīng)在孩子們心里扎了根。

站上舞臺，少年眼里有光

10月初，龍巖市“福籽同心愛中華”青少年主題演講大賽啟動的消息傳來，孩子們既興奮又忐忑，忍不住小聲嘀咕：“我們能行嗎？”我告訴他們，先別想能不能行，只專注講好我們自己的故事。

山海相會：團結之花綻放

2026年1月中旬，好消息傳來，我們榮獲了市級比賽的三等獎，孩子們更受邀參加福建省“三月三”文化活動現(xiàn)場展演。這對“石榴籽誦讀社”而言，無疑是更高的舞臺——從鄉(xiāng)鎮(zhèn)合并校的階梯教室，走向海峽兩岸各民族同胞共同矚目的文化盛會。得知消息的孩子們歡呼雀躍，隨即又輕聲問道：“三月三會有臺灣的小朋友來嗎？”得到肯定答復后，他們眼里滿是期待——這些從未離開過縣城的孩子，即將在家門口與海峽兩岸的同齡人同臺交流。

更讓我動容的是，有次社團活動結束，一個孩子突然對我說：“老師，我覺得‘石榴籽’的意思，不只是我們25個人抱在一起，還有以前的人、以后的人，還有山那邊、海那邊的人。”望著這些在紅土地上長大的孩子，聽著《石榴籽的誓言》的練習聲——他們的聲音雖尚顯稚嫩，但“同心共筑中國夢”的尾音，已透出山河般的回響。

這是跨越時空的歷史呼應：九十年前，長汀中復村的“紅軍橋”上，老區(qū)人民把子弟托付給黨，一句“紅軍萬歲”響徹山谷；九十年后，黨選派我們來到老區(qū)，在孩子們心中播下中華民族共同體意識的種子，收獲的不只是舞臺上的掌聲，更是他們心中“我們是一家人”的篤定。當孩子們用帶著客家口音卻無比堅定的聲音，念出“中華民族一家親，同心共筑中國夢”時，我知道，這顆名為“石榴籽”的種子，正在這片紅土地上悄然發(fā)芽，綻放出團結之花。

（作者系中央和國家機關第28批青年支教幫扶隊隊員、國家民委選派赴閩支教隊員，現(xiàn)掛任福建省龍巖市長汀一中新城學校教師）

來源：福建機關黨建 編輯：寶　藍 校對：胡齊珊 校審：余運煒