在近代中國社會劇烈變革、中西文化激蕩交融的時代浪潮中，廈門憑借五口通商的區(qū)位優(yōu)勢與得天獨厚的人文土壤，孕育了民國廈門美術專科學校這一影響深遠的藝術教育殿堂。與此同時，愛國僑領陳嘉庚先生于1925年在集美師專創(chuàng)設藝術科，開啟了集美美術教育的百年征程，這一學科正是如今集美大學美術與設計學院的歷史源頭。

一南一北、同城相望，廈門美專與集美藝術科共同構筑起閩南現(xiàn)代美術教育的基石。歷經近百年薪火相傳，集美大學美術與設計學院在傳承嘉庚精神與閩南美育文脈的基礎上不斷開拓創(chuàng)新，已然成為福建省美術教育、藝術創(chuàng)作與文化傳承的重要陣地。

圖1廈門美專

圖2集美師范高等專科學校的科學館

應時而生：東南美術教育的時代先聲

廈門美術?？茖W校的誕生，是近代中國教育革新與廈門地域文化深度融合的成果。1842年廈門開埠，西方藝術與教育理念率先涌入；洋務運動、戊戌變法與五四運動相繼推動新式教育與思想解放，為現(xiàn)代美術教育奠定根基。

1918年，黃燧弼創(chuàng)設“真廬畫室”，王逸云創(chuàng)辦“廈門繪畫學院”，開啟廈門現(xiàn)代美術教育先河。1923年，黃燧弼、楊賡堂、林學大創(chuàng)立廈門美術學校；1929年與廈門繪畫學院合并為私立廈門美術專門學校；1930年更名為私立廈門美術?？茖W校，1936年林克恭接任校長，1938年因戰(zhàn)亂解散，雖存續(xù)短暫，卻在中國美術教育史上留下濃墨重彩的一筆。

幾乎同一時期，1925年，陳嘉庚先生高瞻遠矚，在集美師范學校設立藝術科，以“教育救國、美育興邦”為初心，奠定了集美美術教育的根基。這一舉措與廈門美專遙相呼應，共同推動閩南地區(qū)美術教育走向現(xiàn)代化，也為今日集美大學美術與設計學院埋下了百年文脈的種子。

體系完備：現(xiàn)代藝術教育的先行范式

民國廈門美專構建了多專業(yè)、多層次、重實踐的現(xiàn)代藝術教育體系。開設西畫、國畫、雕刻、藝術師范、女子圖案、音樂、木刻等專業(yè)，并成立木刻研究會、青天畫會、學生自治會、抗日救國會等組織，教學與管理達到當時國內先進水平。

這份重視學科完備、強調實踐育人的傳統(tǒng)，在集美大學美術與設計學院得到完整傳承與創(chuàng)新發(fā)展。學院現(xiàn)已擁有美術學、設計學兩大一級學科，形成本科—碩士一體化培養(yǎng)體系，涵蓋繪畫、視覺傳達設計、環(huán)境設計、動畫等專業(yè)，學科布局與民國廈門美專的多元開放精神一脈相承，又貼合當代文化產業(yè)與美育需求，實現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的深度融合。

群英薈萃：海內外藝術名師的匯聚之地

廈門美專匯聚大批海歸藝術家、臺灣籍名師與本土教育家，師資陣容冠絕東南。黃燧弼、王逸云、林克恭、周碧初、謝投八、胡一川等先后執(zhí)教，文化課與金石學亦由名家擔綱，為東南美術教育奠定高起點。

圖6民國12年廈門美術教育社主要成員合影

民國時期，廈門美專與集美師范藝術科在師資方面就相互交融互通有無，重視師資來源的豐富性與教學理念的國際視野。以下是民國廈門美專與集美師范重疊師資時間對照情況。如下表1廈門美?！ぜ缼煼吨丿B師資對照清單(1923–1938)(只列確證有交集的關鍵人物，信息來自閩南美術教育史、校史檔案與人物年譜。)

民國時期廈門美術專門學校與集美師范的美術師資存在高度重疊，尤其在1926—1937年最為密集，兩校共享以林學大、郭應麟、張書旂為核心的閩南現(xiàn)代美術教育骨干群體，形成閩省早期美術教育的“師資共同體”。

百年之后，集美大學美術與設計學院延續(xù)兼容并蓄、廣納賢才的傳統(tǒng)，師資力量持續(xù)增強。學院擁有一支高學歷、高職稱、結構合理的教學科研團隊，多位教師具備海外訪學、跨界研究與創(chuàng)作實踐經驗，同時積極引進閩臺兩地藝術名家、設計精英與行業(yè)導師，形成一支兼具學術深度、創(chuàng)作實力與育人情懷的師資隊伍，與廈門美專的師資格局形成跨越時空的呼應。

澤被四方：跨越海峽與時代的美育影響力

廈門美專雖因戰(zhàn)亂停辦，但其影響輻射兩岸、遠及東南亞。培養(yǎng)出周碧初、沈耀初、呂基正、黃連登、鐘泗濱等藝術名家；作為中國第一所海峽兩岸合辦的藝術學校，成為閩臺文化交流的重要橋梁；創(chuàng)始人林學大赴新加坡創(chuàng)辦南洋美術?？茖W校，將廈門美專的教育模式播撒東南亞。

這份跨越地域的文化影響力，在集美大學美術與設計學院得到進一步彰顯與升華。

(一)人才培養(yǎng)成果豐碩

學院立足福建、面向全國，培養(yǎng)大批美術教育、設計創(chuàng)作、文化傳承領域的優(yōu)秀人才，畢業(yè)生遍布中小學美育一線、文創(chuàng)產業(yè)、藝術機構與高校院所，延續(xù)著廈門美專“以美育人、以藝育才”的初心。

(二)閩臺藝術交流持續(xù)深化

學院依托地緣與人文優(yōu)勢，常態(tài)化開展閩臺美術展覽、學術研討、藝術家駐校、聯(lián)合創(chuàng)作等活動，與臺灣多所藝術院校建立穩(wěn)定合作，成為新時代兩岸美術教育交流的重要平臺，續(xù)寫著百年前閩臺同心辦教育的佳話。

(三)社會服務與藝術實踐成果顯著

近年來，學院主動服務地方文化建設，積極參與鄉(xiāng)村振興藝術賦能、城市公共藝術設計、非遺傳承與創(chuàng)新、校園美育推廣、重大主題創(chuàng)作等項目，將課堂教學與社會需求緊密結合，體現(xiàn)當代藝術院校的責任與擔當。

(四)科研與學科建設穩(wěn)步提升

學院聚焦閩南美術、德化瓷塑、傳統(tǒng)工藝、當代設計、美術教育研究等方向，承擔多項省部級、市廳級科研項目，學術成果頻出，學科影響力持續(xù)提升，與廈門美專當年的學術開拓精神一脈相承。

百年賡續(xù)：從歷史豐碑到當代美育高地

民國廈門美專是福建省第一所專業(yè)美術學校，與上海美專、北平美專、新華藝專、杭州藝專并稱中國近代五大美術名校，為東南美術教育作出開創(chuàng)性貢獻。

而1925年陳嘉庚先生創(chuàng)立的集美師專藝術科，歷經百年發(fā)展，已成長為集美大學美術與設計學院。學院不僅傳承了廈門美專的開放包容、中西融合、重實踐、強交流的精神，更在新時代形成了學科體系完善、師資力量雄厚、閩臺特色鮮明、服務地方有力的辦學格局，成為福建省美術教育與設計創(chuàng)新的核心陣地。

回望百年，從廈門美專的烽火弦歌，到集美美院的薪火相傳，不變的是以美育人、以文化人的教育初心，是愛國興學、服務社會的使命擔當。

圖81984年的集美師范高等?？茖W校，現(xiàn)今集美大學美術與設計學院的主體教學樓之一

站在新的歷史起點，集美大學美術與設計學院將繼續(xù)深耕閩南文化沃土，弘揚嘉庚精神，深化閩臺合作，推進學科創(chuàng)新，在美術教育、藝術創(chuàng)作、文化傳承與社會服務中不斷書寫新的篇章，讓百年美育文脈在新時代煥發(fā)更璀璨的光彩。(集美大學：劉會營、劉一菱)