丁文淼

無數(shù)農(nóng)人把根扎進(jìn)地里，為的不只是自家溫飽，更鑄就起這片中原糧倉(cāng)的堅(jiān)實(shí)底座

什么是擔(dān)當(dāng)？對(duì)我這個(gè)還沒走出校園的大學(xué)生來說，答案總是源自外界。是書本里焦裕祿“生也沙丘，死也沙丘”的奉獻(xiàn)，是父輩口中“學(xué)會(huì)扛起責(zé)任”的叮囑，是老師“要成長(zhǎng)為國(guó)家棟梁”的期許……每每聽到總為之動(dòng)容，可又不免覺得有些空泛。直到去年，通過兩次返鄉(xiāng)調(diào)研，在河南鄧州雙廟村的泥土氣息中，“擔(dān)當(dāng)”二字在我心中有了具象化的模樣。

第一次進(jìn)村，就遇上了農(nóng)忙。村里杜大爺腰病復(fù)發(fā)，但還是佝僂著拿起鋤頭，準(zhǔn)備搶收最后一畝地。我們幾個(gè)大學(xué)生挽起袖子就下了田，幫著連刨帶拽，終于在大雨前搶回了收成。忙活完，我卻犯了嘀咕：一畝花生刨去成本賺不了多少，忍著腰疼下地值當(dāng)嗎？臨走時(shí)，我問出了心里這個(gè)問題，杜大爺笑著說：“不光是錢的事，好好的莊稼爛在地里，太可惜?！?/p>

那一刻，我看到了一種擔(dān)當(dāng)，那是莊稼人對(duì)土地的責(zé)任和敬畏，他們覺得地荒了是罪過，莊稼爛在地里更是罪過。不辜負(fù)每一畝土地、每一株苗、每一粒果，被他們視為本分。無數(shù)農(nóng)人把根扎進(jìn)地里，為的不只是自家溫飽，更鑄就起這片中原糧倉(cāng)的堅(jiān)實(shí)底座。沒有他們的擔(dān)當(dāng)，就沒有我們手中盛得滿滿的飯碗。

輔導(dǎo)村里的留守兒童小馨，讓我對(duì)擔(dān)當(dāng)有了更深的體味。小馨總低著頭不說話，我知道，沉默里藏的全是思念?？筛改笧榱私o家人更好的生活，背井離鄉(xiāng)去打拼，又何嘗不是一種擔(dān)當(dāng)？萬千勞動(dòng)者以?shī)^斗澆灌著小家與大家的蒸蒸日上，他們是平凡英雄，也是被牽掛的人。小馨有次問我：“我好好讀書，能把爸媽‘讀’回來嗎？”一瞬間，我的喉嚨像被什么堵住，無從回答。這份沉甸甸的情愫，需要被看見、被回應(yīng)、被守護(hù)。

那個(gè)夏天，我?guī)е糯鬆數(shù)幕ㄉ托≤暗膯栴}回到學(xué)校。我仿佛觸摸到了擔(dān)當(dāng)?shù)妮喞：贂r(shí)，我第二次走進(jìn)雙廟村，隨著調(diào)研的越發(fā)深入，自己對(duì)擔(dān)當(dāng)有了更全面的認(rèn)識(shí)——它不僅是付出，更是雙向的支撐、溫暖的接力。每一份辛勞都要有回響，擔(dān)當(dāng)者也應(yīng)被擔(dān)當(dāng)守護(hù)。

杜大爺被列為幫扶對(duì)象，干部上門宣講政策，幫著給農(nóng)田辦了農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)，旱澇保收有兜底；考慮到他孩子在外打工，鎮(zhèn)里還給他安排了公益性崗位，村集體志愿服務(wù)隊(duì)也常來地里幫忙。

至于小馨，她被納入當(dāng)?shù)亍瓣P(guān)愛工程”，有了“愛心媽媽”結(jié)對(duì)幫扶，情感空缺被溫暖與陪伴填充；學(xué)校也將她確定為重點(diǎn)關(guān)懷對(duì)象，教師定期開展心理疏導(dǎo)，答疑解惑。如今，小馨更加開朗自信，還經(jīng)常主動(dòng)和朋友們分享生活。

電商服務(wù)站里，剛畢業(yè)的大學(xué)生正在直播間介紹家鄉(xiāng)特產(chǎn)。問他為啥又回來了，他說：“有人種地，也得有人把地里的好東西賣出去。這活兒，總得有人干?！?/p>

從杜大爺?shù)摹安荒芑摹?，到基層干部的“托住底”；從小馨父母的“走出去”，到返鄉(xiāng)青年的“走回來”……一幅幅畫面，共同拼成了這個(gè)時(shí)代最動(dòng)人的擔(dān)當(dāng)圖景。我們這一代年輕人，親歷著國(guó)家的飛速發(fā)展，見證著一塊塊不平衡不充分的短板被補(bǔ)上。我們的擔(dān)當(dāng)，就是在看清這幅拼圖后，主動(dòng)走進(jìn)去，成為其中一塊，共同托舉起欣欣向榮的家國(guó)夢(mèng)想。相信在這份擔(dān)當(dāng)里，每一個(gè)故鄉(xiāng)都會(huì)成為理想中的模樣。

(作者為東北財(cái)經(jīng)大學(xué)本科生，本文選編自郵箱投稿)

《 人民日?qǐng)?bào) 》( 2026年04月17日 05 版)