為切實(shí)踐行“以根立心、以智賦能”教育思想，推動(dòng)教育從“育分”回歸“育人”本質(zhì)，淮濱二高高二年級(jí)立足創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)思路，積極探索學(xué)科實(shí)踐與素養(yǎng)培育融合的新路徑。其中，化學(xué)組精心策劃并組織了一場(chǎng)別開(kāi)生面的特色作業(yè)—“手搓分子空間結(jié)構(gòu)模型”建構(gòu)比賽，將化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)與學(xué)校“五育融合”課程體系結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中深化對(duì)分子空間結(jié)構(gòu)的理解，激發(fā)科學(xué)探究熱情，真正實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)，學(xué)中悟”。

立足學(xué)科特色讓知識(shí)“立”起來(lái)

分子空間結(jié)構(gòu)是高中化學(xué)選擇性必修課程的重難點(diǎn)內(nèi)容，為幫助學(xué)生突破抽象的空間想象障礙，高二化學(xué)組精心設(shè)計(jì)本次模型建構(gòu)比賽。學(xué)生需利用生活中常見(jiàn)材料（如黏土、牙簽、泡沫球、廢舊塑料、3D打印筆等）自主搭建H?、O、CO?、CH?、NH?等典型分子的空間模型，并對(duì)照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格還原鍵長(zhǎng)、鍵角、原子連接方式等科學(xué)細(xì)節(jié)。

學(xué)生熱情參與成果異彩紛呈

活動(dòng)共收到來(lái)自高二年級(jí)10個(gè)班級(jí)的近百件作品，評(píng)審小組嚴(yán)格按照評(píng)分細(xì)則，從科學(xué)性、創(chuàng)新性、美觀性和設(shè)計(jì)說(shuō)明四個(gè)維度綜合評(píng)定，最終評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)。

部分作品圖：

獲獎(jiǎng)作品或精準(zhǔn)還原甲烷的正四面體鍵角（109°28′），或用彩泥與吸管巧妙表現(xiàn)水分子的V形結(jié)構(gòu)，更有同學(xué)設(shè)計(jì)出可旋轉(zhuǎn)的σ鍵模型，贏得一致好評(píng)。

落實(shí)辦學(xué)理念賦能全面發(fā)展

本次活動(dòng)是學(xué)?！扒榫场獑?wèn)題雙驅(qū)動(dòng)的‘三導(dǎo)四自主’循環(huán)大課堂”模式在實(shí)踐育人中的一次生動(dòng)延伸。通過(guò)“一人引領(lǐng)、一群人研究”的教研機(jī)制，化學(xué)組教師集體研討評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、指導(dǎo)學(xué)生選材與制作，將教學(xué)改革從課堂延伸到課外，從聽(tīng)講延伸到動(dòng)手。

未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)依托學(xué)科特色活動(dòng)，深化課堂改革，豐富校本課程體系，推動(dòng)育人方式從“育分”向“育人”深度轉(zhuǎn)型，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時(shí)代新人貢獻(xiàn)更多“淮濱二高智慧”。（通訊員 陳雙雙 李禮 龐士飛）