近段時間，浙江多地市委書記紛紛走進高校：

寧波市委書記走訪浙江大學(xué)軟件學(xué)院和寧波國際科創(chuàng)中心、寧波諾丁漢大學(xué)；溫州市委書記前往溫州肯恩大學(xué)；嘉興市委常委會在嘉興南湖學(xué)院召開專題會議；舟山市委書記赴浙江海洋大學(xué)、浙江國際海運職業(yè)技術(shù)學(xué)院調(diào)研……

與此同時，還有兩所高?！吧瘛钡暮孟鱽怼?月8日，紹興文理學(xué)院正式更名為紹興大學(xué)，并舉行揭牌儀式；前身為湖州師范學(xué)院的湖州師范大學(xué)，也將于4月16日舉行揭牌儀式。

浙江多地“一把手”集中把目光投向高校，有何深意？

一

各地為何重視高校？先來看一個大背景。

此前，浙江提出要“加快建設(shè)創(chuàng)新浙江、因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力”。浙江“十五五”規(guī)劃也進一步明確，增強創(chuàng)新體系整體效能，建設(shè)具有全球影響力的科創(chuàng)高地。其中，“深化教育科技人才一體改革發(fā)展”被擺在突出位置。

教育對科技和人才起到支撐作用。高校作為高等教育的平臺，是大部分原創(chuàng)性、前沿性研究的“主陣地”，是實現(xiàn)科技突破和技術(shù)攻關(guān)的重要力量，也是不斷培養(yǎng)、輸送各類人才的“源頭活水”。

加強高校建設(shè)，正是提升浙江省發(fā)展能級、塑造競爭優(yōu)勢的重要一環(huán)。

“近年來，浙江已大力推動教育科技人才一體改革發(fā)展，但仍存在區(qū)域發(fā)展不平衡、產(chǎn)教融合深度不夠、高技能人才供給不足等問題?！庇袑＜抑赋觯憬?025年GDP突破9.4萬億元，下一步要爭取邁過“10萬億大關(guān)”，“高等教育實力卻與經(jīng)濟實力不匹配，一定程度上制約著城市的產(chǎn)業(yè)競爭力以及輻射影響力。”

為破解這一瓶頸，浙江曾于2023年啟動“雙一流196工程”，支持浙江大學(xué)不斷接近世界一流大學(xué)前列，推動9所左右省屬高校進入全國一流行列，力爭全國一流學(xué)科總數(shù)達到60個以上。

今年1月5日，新年首次調(diào)研，省委主要領(lǐng)導(dǎo)就聚焦“雙一流196工程”走訪多個點位并召開座談會，強調(diào)以超常規(guī)力度打造一批國內(nèi)一流、世界一流的高水平大學(xué)和學(xué)科，加快建設(shè)高等教育強省。

從中可見高校發(fā)展建設(shè)的分量之重，以及浙江提升高校實力的迫切之情。

此外，就在今年初，教育部啟動新一輪“雙一流”建設(shè)，將全面推進地方普通高校高質(zhì)量發(fā)展，推動應(yīng)用型高校主動對接區(qū)域重大戰(zhàn)略。

對于浙江各個地市而言，一個不可錯過的重大機遇正擺在面前。

二

各地“一把手”密集走訪高校，是從地方層面落實省里戰(zhàn)略的一個信號。

4月1日，省委常委、溫州市委書記張振豐前往溫州肯恩大學(xué)。這所大學(xué)由溫州大學(xué)與美國肯恩大學(xué)合作創(chuàng)立，迄今已成立20年，是國家推動中美教育開放合作、青年人文交流的重要平臺。

調(diào)研中，張振豐表示，要充分發(fā)揮中外合作辦學(xué)優(yōu)勢，健全科研攻關(guān)、成果轉(zhuǎn)化等國際合作機制，積極帶動全球優(yōu)質(zhì)資源和頂尖人才落地，形成更多科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合的優(yōu)秀成果。

如何提升高等教育建設(shè)和發(fā)展水平？各地也結(jié)合自身稟賦，提出特色化、差異化的“解題思路”。

如有“千島之城”之稱的舟山，聚焦的是海洋特色。3月27日，舟山市委書記、新區(qū)黨工委書記陳重在浙江海洋大學(xué)調(diào)研時指出，要持續(xù)推進海洋養(yǎng)殖工程裝備技術(shù)、海洋種苗與增養(yǎng)殖技術(shù)等研究，努力將論文寫在浩瀚大海上，將成果轉(zhuǎn)化在千島大地上。

最近“升格”的紹興大學(xué)，也厚植于當?shù)氐摹霸轿幕薄Ｋ那吧頌樯綍跫墡煼秾W(xué)堂，魯迅曾在此擔任監(jiān)督，并留下了“開拓越學(xué)，俾其曼衍，至于無疆”的心愿。1993年，紹興市委、市政府決定籌建紹興大學(xué)。時隔30多年，紹興終于“圓夢”。

參加揭牌儀式時，紹興市委書記施惠芳表示，希望紹興大學(xué)立足新起點、勇?lián)率姑?、彰顯新作為，加快建設(shè)國內(nèi)一流的城市綜合性大學(xué)。

“越文化研究一直是該校人文社科領(lǐng)域的特色?！庇袑W(xué)者指出，從“學(xué)院”升級到“大學(xué)”，一字之差，帶來的將是更完整的學(xué)科體系、更豐富的科研資源，將為區(qū)域發(fā)展更好賦能。

三

在各地“一把手”走訪調(diào)研過程中，以深化產(chǎn)教融合為抓手，推動地方重點產(chǎn)業(yè)和高校建設(shè)協(xié)同發(fā)展，這一目標也被頻頻提及。

提升高等教育水平，建設(shè)“雙一流”，絕非簡單的“爭帽子”問題，歸根結(jié)底是要增強高校對科技創(chuàng)新的貢獻度，支撐和服務(wù)當?shù)禺a(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

3月31日，省委副書記、寧波市委書記王成專題調(diào)研教科人一體化工作。在浙江大學(xué)軟件學(xué)院和寧波國際科創(chuàng)中心，他強調(diào)，要深化“高校+平臺+企業(yè)+產(chǎn)業(yè)鏈”結(jié)對合作，加強產(chǎn)學(xué)研用融通創(chuàng)新，立足寧波先進制造業(yè)沃土，積極布局人工智能、量子計算、高端裝備等前沿領(lǐng)域。

高校是科技創(chuàng)新策源地、人才培養(yǎng)主陣地。作為國家級制造業(yè)單項冠軍之城，寧波正推動全域建設(shè)高水平創(chuàng)新城市。要提升產(chǎn)業(yè)發(fā)展能級，也需進一步密切與各大高校及其科研項目的聯(lián)系。

王成在調(diào)研中指出，圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需持續(xù)優(yōu)化高校專業(yè)設(shè)置，“一校一策”推動在甬高校發(fā)展方向更聚焦、特色更鮮明、優(yōu)勢更突出。

深化“校地合作”，既是地方發(fā)展所需，也是高校建設(shè)所需。

4月7日，嘉興市委常委會專題研究嘉興南湖學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展工作。嘉興市委書記陳偉指出，南湖學(xué)院要全力打造“紅船引領(lǐng)型、城市共生型、產(chǎn)業(yè)伙伴型”大學(xué)，全市上下要齊心協(xié)力，抓好政策落地、校地合作、機制建設(shè)，為南湖學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展創(chuàng)造更好條件、打開更廣空間。

同一天，金華市委常委會聽取了關(guān)于《金華市人民政府與浙江師范大學(xué)全面深化戰(zhàn)略合作框架協(xié)議》制訂情況的匯報。市委書記朱重烈指出，金華與浙江師范大學(xué)是“血脈相連、共榮共生的‘發(fā)展共同體’”，要求以簽訂實施新一輪協(xié)議為契機，推動校地合作向更深層次、更高水平、更寬領(lǐng)域邁進。

有專家表示，從各地“一把手”與高校的互動中可以看到，浙江省各地正以遞進式邏輯構(gòu)建發(fā)展“鐵三角”，筑牢教育的“地基”，搭好科技轉(zhuǎn)化為產(chǎn)能、產(chǎn)業(yè)的“橋梁”，持續(xù)完善人才培養(yǎng)等工作，實現(xiàn)“0到100”的全鏈條貫通。

隨著建設(shè)水平加快提升、前沿成果不斷涌現(xiàn)，浙江各地高校的蓬勃發(fā)展將為浙江打造一流創(chuàng)新生態(tài)、發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，注入更強動能。

來源：浙江日報。

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