有一次，我乘高鐵從蘇州去湖南長(zhǎng)沙，坐在我前面的一個(gè)小伙子引起了我的注意，我上廁所出來(lái)進(jìn)去，看到他一直在看書(shū)。

他看的是哲學(xué)書(shū)，后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)他看的這本書(shū)叫《“哲學(xué)與人生”簡(jiǎn)明教程》，是很早以前由中國(guó)科技大學(xué)出版社出版的，這本書(shū)我有，我也看過(guò)很多遍。

思想獨(dú)特

小伙子看得非常認(rèn)真，好像不受任何人的影響，很專注很安靜地看書(shū)。快下車了，我就跟他答話了。

我說(shuō)：“小伙子，你在上大學(xué)嗎？”

他說(shuō)：“是的?！?/p>

我說(shuō)：“你在哪上大學(xué)？”

他說(shuō)：“在南京。”

我說(shuō)：“在南京哪個(gè)大學(xué)？”

他說(shuō)：“在南理工。”

我說(shuō)：“不錯(cuò)的學(xué)校，你是學(xué)理科的，還是學(xué)文科的？”

他說(shuō)：“我是學(xué)理科的?！?/p>

我說(shuō)：“那你怎么這么喜歡哲學(xué)的？”

他說(shuō)：“我很喜歡哲學(xué)?！?/p>

我說(shuō)：“你學(xué)理工的，你喜歡哲學(xué)是出于興趣，還是有其他目的？”

他說(shuō)：“也是屬于興趣，也有一定的目的?！?/p>

我說(shuō)：“什么目的？”

他說(shuō)：“我想訓(xùn)練我的思維能力，我想改變我的世界觀?！?/p>

第一句話沒(méi)引起我的注意，第二句話引起我的注意了。

我說(shuō)：“你為什么要改變你的世界觀呢？”

他說(shuō)：“我不想跟我的爺爺奶奶一樣，我不想跟我父母一樣，我不想跟我周圍人一樣，我想用獨(dú)特的視角看問(wèn)題?！?/p>

我說(shuō)：“如果你這樣做，你可能會(huì)孤獨(dú)?！?/p>

他說(shuō)：“我喜歡孤獨(dú)，我不喜歡不孤獨(dú)?！?/p>

看來(lái)這個(gè)小伙子很有個(gè)性。

我說(shuō)：“你讀完大學(xué)以后，打算怎么辦？”

他說(shuō)：“我就去歐洲讀哲學(xué)?！?/p>

我說(shuō)：“去哪個(gè)國(guó)家？”

他說(shuō)：“要么去荷蘭，要么去比利時(shí)，我家里沒(méi)有錢，不可能供我去美國(guó)，去英國(guó)，我就去學(xué)費(fèi)比較低的比利時(shí)或者荷蘭，我申請(qǐng)個(gè)比較好的學(xué)校，我讀哲學(xué)?！?/p>

我說(shuō)：“你讀哲學(xué)的目的是什么？想研究哲學(xué)嗎？”

他說(shuō)：“不！我想過(guò)更獨(dú)特的生活，我想活得更清醒。”

我很少遇到一個(gè)大一的學(xué)生這么有思想。你現(xiàn)在去問(wèn)那些大學(xué)生，不要說(shuō)大一了，就大三、大四都會(huì)這樣回答：

“人生的目的是什么？”

“不知道！”

“人活著的意義是什么？”

“沒(méi)想過(guò)?！?/p>

“人活著的終極目的是什么？”

“還沒(méi)想?！?/p>

基本都是這個(gè)答案，沒(méi)想完，就是還在想的過(guò)程中。

這小伙子非常清醒，我又很好奇我又問(wèn)他。

我說(shuō)：“你喜歡江蘇，還是喜歡湖南？”

他說(shuō)：“我當(dāng)然喜歡江蘇，江蘇比湖南好多了?！?/p>

我說(shuō)：“好在什么地方？”

他說(shuō)：“江蘇人不激進(jìn)，沒(méi)有極端思想?！?/p>

我說(shuō)：“你怎么發(fā)現(xiàn)這點(diǎn)的？”

他說(shuō)：“我在江蘇有很多朋友，我的同學(xué)很多都是江蘇的，我發(fā)現(xiàn)他們的思想比較平和，比較務(wù)實(shí)，不激進(jìn)?！?/p>

我說(shuō)：“那你待在湖南，你覺(jué)得壓抑不壓抑？”

他說(shuō)：“壓抑！所以我想離開(kāi)?！?/p>

我說(shuō)：“那你沒(méi)錢怎么辦呢？怎么留學(xué)？”

他說(shuō)：“我向我叔叔借，我叔叔比較有錢，我叔叔很愛(ài)我，我叔叔也喜歡讀哲學(xué)，看文學(xué)書(shū)，我叔叔說(shuō)我是個(gè)好苗子。”

我說(shuō)：“如果有機(jī)會(huì)的話，我們以后可能還會(huì)見(jiàn)面，我想看5年，10年以后的你會(huì)變成什么樣子？”

讓生命散發(fā)出能量和光焰

這小孩子在我看來(lái)，他雖然還是個(gè)小孩，卻冷靜的不得了，理性的不得了，非常的平衡穩(wěn)健，這小子要成大器的，他的觀點(diǎn)和同齡人完全不一樣，和一般的中國(guó)人也不大一樣，他是有夢(mèng)想、有追求的人。

他學(xué)哲學(xué)和我遇到的其他人學(xué)哲學(xué)目的動(dòng)機(jī)不一樣，他想過(guò)美好的生活，他想活出獨(dú)特的自己，他想通過(guò)哲學(xué)訓(xùn)練自己的思維，這樣的大學(xué)生太少了。

很多年以前，我跟一位徐州的博士生交流過(guò)，他在美國(guó)馬薩諸塞州理工大學(xué)，就是我們中國(guó)人說(shuō)的麻省理工大學(xué)讀博士的，他跟同齡人完全不一樣，同齡人喜歡的東西他基本上都不喜歡。

他除了學(xué)習(xí)認(rèn)真以外，特別喜歡踢足球，特別喜歡健身，也特別喜歡讀哲學(xué)和文學(xué)，雖然是個(gè)典型的理科生，但是他的身體特別強(qiáng)壯，他的感性也極其發(fā)達(dá)，他最后找的工作特別的好，他現(xiàn)在年薪已經(jīng)超百萬(wàn)美金了！

我們是不是需要更多的這種有個(gè)性的、有獨(dú)立性的年輕人，這才是祖國(guó)的希望，這才是父母的希望。

那些狂熱地對(duì)抽象東西抱有濃厚興趣的家伙是何等地低級(jí)，動(dòng)不動(dòng)就激情澎湃，激情會(huì)燃燒，燃燒過(guò)后就是灰燼，理性的民族沒(méi)有不偉大的。

德國(guó)人很理性，德國(guó)人就是個(gè)偉大的民族，雖然他發(fā)動(dòng)了第二次世界大戰(zhàn)，但這個(gè)民族在哲學(xué)、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、制造業(yè)所創(chuàng)造的成就是其他民族望塵莫及的，哪個(gè)民族在近現(xiàn)代出現(xiàn)的哲學(xué)家比德國(guó)人更多？沒(méi)有！

日本人也是一個(gè)比較理性的民族，永遠(yuǎn)不要小看日本人，你如果小看日本人那是你無(wú)知。你到世界各地去看看，日本人受尊重的程度和你比，你差得太遠(yuǎn)了。

我喜歡這種有個(gè)性的人，“你不隨波逐流，也不固步自封，你至誠(chéng)一片，期與日月同輝，”這是郭沫若先生翻譯的《橘頌》的幾句話，我很喜歡屈原的《橘頌》，就是要與眾不同，就是要素世獨(dú)立，橫而不流兮。不要人云亦云，做一個(gè)毫無(wú)個(gè)性的人，隨波逐流的都是樹(shù)葉，而不是有靈性的生命。

我加了這個(gè)小伙子的微信，我等待著看他接下來(lái)所創(chuàng)造的輝煌，我說(shuō)的輝煌不一定是事業(yè)，而是他的生命發(fā)出的能量和光焰。

感謝您關(guān)注我的文章，歡迎大家點(diǎn)贊和轉(zhuǎn)發(fā)，有些粉絲給我發(fā)私信，說(shuō)想和我學(xué)心理學(xué)，覺(jué)得心理學(xué)很有趣。

是的，心理學(xué)不僅有趣，而且很有用。如果你有這種想法，我可以告訴你，你這種想法很棒，你學(xué)了心理學(xué)，對(duì)自己，對(duì)人生的理解，就完全不一樣了。如果你想學(xué)心理學(xué)，可以和我的助手胡老師（VX：hanwen9988）聯(lián)系。我們還會(huì)贈(zèng)送我的熱門著作《王博士科學(xué)教子新方法50講》的電子版。

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作者簡(jiǎn)介

王國(guó)榮，心理學(xué)家，獨(dú)立學(xué)者，作家，中國(guó)整體心理療法的創(chuàng)立者、中國(guó)循證心理療法第一人。曾任心理醫(yī)生雜志社首席學(xué)術(shù)顧問(wèn)，上海博愛(ài)醫(yī)院高級(jí)心理治療師，是中國(guó)國(guó)內(nèi)最有實(shí)力與天賦的心理學(xué)家之一。

出版了十余部有影響力的心理學(xué)專著，其中《學(xué)生心理問(wèn)題突破性治療》被北京大學(xué)、清華大學(xué)等國(guó)內(nèi)數(shù)百所大學(xué)列為館藏圖書(shū)，《50 種心理治療與調(diào)適方法》獲中國(guó)高等院校出版社聯(lián)盟最受讀者歡迎圖書(shū)獎(jiǎng)，《人生最重要的 10 種關(guān)系》被中國(guó)文化出版社列為心理學(xué)大師系列叢書(shū)，《與抑郁癥握手言和》榮獲最受讀者歡迎專業(yè)圖書(shū)獎(jiǎng)。

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