近日，遼寧省教育廳公布了遼寧省高校課程思政建設(shè)工作站認(rèn)定結(jié)果，本次全省共立項(xiàng)20個(gè)課程思政建設(shè)工作站，沈陽城市學(xué)院課程思政教學(xué)研究指導(dǎo)工作站成功獲批。
沈陽城市學(xué)院課程思政教學(xué)研究指導(dǎo)工作站（以下簡(jiǎn)稱“工作站”）秉持“立德樹人、守正創(chuàng)新、專業(yè)融合、實(shí)踐育人”理念，以“三全育人”為導(dǎo)向，打破思政教育與專業(yè)教育壁壘，將思政元素有機(jī)融入人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)。
工作站圍繞課程思政建設(shè)難點(diǎn)，探索形成四大創(chuàng)新路徑：首創(chuàng)“職業(yè)情境化+課程思政”融合模式，依托學(xué)校“以崗位能力形成為核心的職業(yè)情境化人才培養(yǎng)模式”，通過模擬企業(yè)項(xiàng)目運(yùn)作、工程現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)等場(chǎng)景，將職業(yè)道德、社會(huì)責(zé)任融入實(shí)踐教學(xué)；開啟AI賦能思政教育，打造“互聯(lián)網(wǎng)+課程思政”智慧教學(xué)體系，利用智慧教室、教學(xué)綜合管理服務(wù)平臺(tái)，開發(fā)“雨課堂+思政案例”互動(dòng)模塊，實(shí)現(xiàn)思政元素精準(zhǔn)推送；建立“思政課教師+專業(yè)課教師+行業(yè)導(dǎo)師”協(xié)同育人機(jī)制，形成跨領(lǐng)域育人合力；創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)思政嵌入方式，畢業(yè)論文選題源自實(shí)踐并融入思政理念，將思政教育貫穿人才培養(yǎng)全過程。

課程思政建設(shè)一直是我校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵舉措，更是本科教育教學(xué)中鑄魂育人、涵養(yǎng)學(xué)生價(jià)值觀念的核心抓手，對(duì)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才具有舉足輕重的戰(zhàn)略意義和實(shí)踐價(jià)值。長(zhǎng)期以來，學(xué)校聚焦課堂教學(xué)主陣地，深挖思政元素，開展課程思政教學(xué)研究，累計(jì)立項(xiàng)課程思政教改專項(xiàng)課題59項(xiàng)，建設(shè)課程思政培育課程102門，打造課程思政示范課程74門，選樹課程思政教學(xué)名師和團(tuán)隊(duì)13個(gè)，獲評(píng)省級(jí)課程思政精品課程2門，遼寧省高校課程思政建設(shè)典型案例1項(xiàng)，文化與傳播學(xué)院獲批“遼寧省高校課程思政建設(shè)試點(diǎn)院系”。我校課程思政建設(shè)碩果累累，思政課程與專業(yè)課程同向同行、協(xié)同育人。

此次獲批，是省教育廳對(duì)學(xué)校課程思政建設(shè)工作的充分肯定，標(biāo)志著學(xué)校在課程思政理論研究、教學(xué)實(shí)踐、示范引領(lǐng)等方面邁上新臺(tái)階。未來，學(xué)校將以此為契機(jī)，繼續(xù)堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，深化課程思政建設(shè)，聚焦課程思政教學(xué)改革、資源建設(shè)、示范引領(lǐng)，深入挖掘各類課程蘊(yùn)含的思政教育資源，推動(dòng)價(jià)值塑造、知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)有機(jī)融合，教育引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念、厚植家國(guó)情懷，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，為遼寧高等教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。