編者按：

“綠水青山是金山銀山，黑龍江的冰天雪地也是金山銀山?！?016年3月7日，全國兩會上，習近平總書記在參加黑龍江代表團審議時作出這一重要論斷，深刻指明“冷資源”向“熱經濟”的轉化之路。

從世界冠軍站上三尺講臺，到大學生創(chuàng)業(yè)園里孵化出冰雪初創(chuàng)企業(yè)；從牽頭制定國家標準，到多項專利走向產業(yè)轉化……近年來，哈爾濱學院牢記囑托，構建起“理論研究—專業(yè)融合—實踐賦能”的冰雪文化育人體系，交出一份沉甸甸的冰雪經濟“高校答卷”。

今起，哈報推出“冰雪經濟校園樣本”系列報道，從冰雪育人、產教融合、科技賦能等多個維度，全景呈現(xiàn)哈爾濱學院將“冷資源”轉化為“熱育人”，用“冰雪+”助力人才培養(yǎng)、加快科技創(chuàng)新、服務地方發(fā)展的生動實踐。

8日早上八點不到，哈爾濱學院的冰場上，薄霧還未散盡，一道身影已俯身滑行，身后跟著幾個氣喘吁吁卻目光專注的學生。冰刀劃過冰面，發(fā)出清脆的“唰唰”聲，呼出的白氣在冷空氣中迅速散開。

“彎道重心再低一點，手臂擺起來！”中國女子短道速滑世界冠軍李文文一邊示范，一邊回頭喊道。從世界冠軍到大學教師，她把冰上的“速度與激情”帶進了課堂，也用親身經歷點燃了學生的冰雪夢想。這是哈爾濱學院冰雪文化育人的一個生動縮影。而這背后，是學校的一次深遠謀劃。

如何讓“冰天雪地也是金山銀山”這一理念在校園落地生根？哈爾濱學院給出了自己的答案。在這里，冰雪從不只是窗外的風景，更是一堂行走的、有溫度的思政大課。

• 課堂內，學校構建“冰雪+”專業(yè)集群，讓學生從“看冰雪”到“懂冰雪”，再到“用冰雪”；

• 冰場上，世界冠軍俯身示范，學生在跌倒與爬起中讀懂“堅持”二字……在哈爾濱學院里，冰雪育人悄然落地，生根發(fā)芽，也讓學生真正成長為“知冰雪、愛冰雪、興冰雪”的時代新人。

冰雪文化育人

一份方案背后的深意

2025年上半年，學校多次組織召開冰雪文化育人專題研討會。從育人理念到實施路徑，從課程體系到平臺支撐，校內外專家學者、行業(yè)代表、一線教師齊聚一堂，圍繞“冰雪如何育人”這一核心命題展開系統(tǒng)論證。一次次思想碰撞，一輪輪意見征詢，為后續(xù)方案的出臺奠定了堅實的理論和實踐基礎。

同年8月，學校正式發(fā)布《哈爾濱學院冰雪文化育人體系實施方案》。這份沉甸甸的文件，明確了5個方面、23項重點任務，從頂層設計到落地舉措環(huán)環(huán)相扣，構建起“理論研究—專業(yè)融合—實踐賦能”三位一體的冰雪育人體系。理論研究強根基，專業(yè)融合促貫通，實踐賦能見實效——三者相互支撐、層層遞進，形成了一條從“知冰雪”到“愛冰雪”再到“興冰雪”的完整育人鏈條。

“學校黨委始終把立德樹人作為根本任務，將冰雪文化育人納入整體發(fā)展戰(zhàn)略?！睂W校黨委副書記李娜在接受采訪時表示，“我們以人才培養(yǎng)夯實冰雪產業(yè)的人才根基，以科技轉化點燃冰雪經濟的創(chuàng)新引擎，全力以赴助力冰雪產業(yè)提質升級，為推動龍江和哈爾濱高質量發(fā)展、可持續(xù)振興貢獻教育力量。”

冠軍師資領航

從“為國爭光”到“為生筑夢”

“我經常跟學生說，短道速滑不只是比誰快，更是比誰穩(wěn)、誰能在彎道超車。人生也是這樣。”李文文在接受采訪時說，“當運動員時，我的目標是拿冠軍、為國爭光；現(xiàn)在當老師，我的目標是幫孩子們找到自己的‘冠軍之路’。看到他們從不敢上冰到流暢滑行，從遇到困難想放棄到咬牙堅持，這就是我最大的成就感?！?/p>

在哈爾濱學院，像李文文這樣的“冠軍教師”不止一位。中國冰壺國家隊隊員、世界冠軍張澤眾退役后也加入學校，從“為國爭光”轉變?yōu)椤盀樯簟?。他們用親身經歷告訴學生：金牌會褪色，但拼搏精神永不褪色。

“世界冠軍當老師，我感覺自己太幸運了，李文文老師站在冰上的那種氣場，就能感覺到她身上的堅韌。”正在上冰上課的學生馬曉旺說，“記得有一次我練彎道，怎么都過不去，摔了好幾跤，特別沮喪，李老師就過來跟我說，她當年也摔過無數(shù)次，但每次摔倒都是離成功更近一步。她教給我們的不只是滑冰技巧，更是一種面對困難不認輸?shù)膭艃骸！?/p>

“冰雪+”課堂

賦能龍江冰雪經濟發(fā)展

“近年來，學校緊緊圍繞龍江冰雪經濟發(fā)展需求，著力打造特色冰雪育人體系，龍江冰雪文化有機融入課堂教學，構建“冰雪+”專業(yè)集群。”學校教務處處長王克朝向記者介紹，學校開設了《冰雪經濟概論》《冰雪旅游學》《冰雪文化與藝術表現(xiàn)》等10余門特色課程，切實將冰雪產業(yè)、冰雪文化、冰雪體育精神融入育人全過程。

今年以來，學校創(chuàng)新設計專業(yè)集群成功入選冰雪經濟領域唯一省級產教融合優(yōu)勢特色專業(yè)集群，寒區(qū)特色專業(yè)集群項目教學改革也入選省級試點。學校還開辦了冰雪經濟微專業(yè)，將龍江冰雪文化、奮斗精神融入課程教學，激發(fā)學生投身冰雪產業(yè)、服務龍江振興的責任感和使命感。未來，學校將繼續(xù)堅持以產教融合為抓手，精準培養(yǎng)冰雪產業(yè)急需人才，持續(xù)為龍江冰雪經濟高質量發(fā)展提供堅實人才支撐。

來源：哈爾濱新聞網(wǎng)

李曉歡 實習生 方姝暄 記者：王越 文/攝/視頻

編輯：馬云鵬