為深入貫徹黨的二十大教育、科技、人才“三位一體”統(tǒng)籌發(fā)展戰(zhàn)略部署，4月9日，2026年重慶市創(chuàng)新教育教研工作會(huì)暨兩江新區(qū)科學(xué)教育大會(huì)在重慶市南開(kāi)兩江中學(xué)校舉辦。

本次大會(huì)以“數(shù)智化引領(lǐng)跨學(xué)科融合，科學(xué)教育賦能創(chuàng)新人才培養(yǎng)”為主題，匯聚國(guó)內(nèi)科學(xué)教育頂尖專(zhuān)家、各區(qū)縣教研骨干及全國(guó)中小學(xué)科學(xué)教育區(qū)、實(shí)驗(yàn)校代表，通過(guò)主題報(bào)告、優(yōu)質(zhì)課展示、工作經(jīng)驗(yàn)分享等多元形式搭建高端交流平臺(tái)。

開(kāi)幕式聚合力：協(xié)同育人共同體落地

大會(huì)開(kāi)幕式由重慶市教育科學(xué)研究院黨委書(shū)記范卿澤主持，重慶南開(kāi)中學(xué)黨委書(shū)記、南開(kāi)兩江中學(xué)黨委書(shū)記冉孟凱致辭，兩江新區(qū)區(qū)委教育工委委員、區(qū)教委副主任邱凜、重慶市教委基教處處長(zhǎng)向斌先后講話，均對(duì)南開(kāi)兩江中學(xué)在科技教育與跨學(xué)科融合中的實(shí)踐探索予以肯定。

科學(xué)教育協(xié)同育人共同體成立。學(xué)校供圖

開(kāi)幕式上，科學(xué)教育協(xié)同育人共同體正式成立，兩江新區(qū)教委攜手新加坡國(guó)立大學(xué)重慶研究院、上海交通大學(xué)重慶研究院、哈爾濱工業(yè)大學(xué)重慶研究院、北京理工大學(xué)重慶創(chuàng)新中心、重慶大學(xué)國(guó)家卓越工程師學(xué)院及南開(kāi)兩江中學(xué)負(fù)責(zé)人共同發(fā)起、正式成立科學(xué)教育協(xié)同育人共同體。南開(kāi)兩江中學(xué)成為該共同體的實(shí)踐陣地，將依托高校資源進(jìn)一步深化科技教育課程改革與人才培養(yǎng)。

名家論道明方向：頂尖專(zhuān)家分享前沿理念

胡衛(wèi)平作《思維型教學(xué)理論引領(lǐng)人工智能賦能科學(xué)教育》報(bào)告。學(xué)校供圖

鄭旭東作《人工智能引領(lǐng)的科技教育：跨學(xué)科教學(xué)的實(shí)踐探索》報(bào)告。學(xué)校供圖

主題報(bào)告環(huán)節(jié)，國(guó)內(nèi)科學(xué)教育領(lǐng)域兩位頂尖專(zhuān)家?guī)?lái)前沿理念分享。陜西師范大學(xué)教授胡衛(wèi)平作《思維型教學(xué)理論引領(lǐng)人工智能賦能科學(xué)教育》報(bào)告，華中師范大學(xué)教授鄭旭東作《人工智能引領(lǐng)的科技教育：跨學(xué)科教學(xué)的實(shí)踐探索》報(bào)告。兩場(chǎng)報(bào)告貼合政策要求、緊扣數(shù)智時(shí)代趨勢(shì)，為重慶中小學(xué)創(chuàng)新教育、科學(xué)教育發(fā)展提供理論支撐與實(shí)踐思路，也為南開(kāi)兩江中學(xué)后續(xù)深化科技教育教學(xué)改革提供專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，讓現(xiàn)場(chǎng)參會(huì)教師深受啟發(fā)。

課堂展示亮實(shí)踐：跨學(xué)科優(yōu)質(zhì)課精彩紛呈

優(yōu)質(zhì)課展示環(huán)節(jié)，重慶市人民小學(xué)校曹文棟老師帶來(lái)《春節(jié)申遺背后的歷法與傳承》，融合數(shù)學(xué)與傳統(tǒng)文化。南開(kāi)兩江中學(xué)李亞琛老師執(zhí)教高中物理課《動(dòng)量定理》，聚焦真實(shí)問(wèn)題解決，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)驗(yàn)中理解物理規(guī)律，課堂設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)數(shù)智化背景下跨學(xué)科教學(xué)的創(chuàng)新思路，贏得現(xiàn)場(chǎng)專(zhuān)家與教師高度評(píng)價(jià)。重慶高新區(qū)教育事務(wù)中心教研員李健、永川區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教育科研研長(zhǎng)劉培培分別對(duì)兩節(jié)課例進(jìn)行專(zhuān)業(yè)點(diǎn)評(píng)，充分肯定兩節(jié)課教學(xué)思路清晰、育人導(dǎo)向鮮明、實(shí)踐價(jià)值突出，為全市中小學(xué)開(kāi)展跨學(xué)科教學(xué)提供了可借鑒、可推廣的優(yōu)秀范例。

經(jīng)驗(yàn)交流促提升：構(gòu)建科技教育新生態(tài)

工作經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)，兩江新區(qū)教委工委委員、教委副主任邱凜分享了全國(guó)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，哈工大重慶研究院黨委書(shū)記潘旭東交流大中小創(chuàng)新人才一體化培養(yǎng)思路。南開(kāi)兩江中學(xué)專(zhuān)職副書(shū)記李南蘭作《育人為本，公能合一—南開(kāi)兩江中學(xué)構(gòu)建科技教育新生態(tài)的實(shí)踐路徑》專(zhuān)題分享，詳細(xì)介紹學(xué)校以“公能”理念為核心，構(gòu)建的涵蓋課程開(kāi)發(fā)、師資培養(yǎng)、資源整合、評(píng)價(jià)變革的科技教育生態(tài)體系，該校形成的實(shí)踐模式為區(qū)域乃至全國(guó)中小學(xué)科技教育改革，提供了可復(fù)制、可推廣的“南開(kāi)兩江方案”。

總結(jié)部署謀發(fā)展：凝聚共識(shí)促改革

大會(huì)最后完成總結(jié)與工作部署，市教科院創(chuàng)新教育教研員王華高度肯定了大會(huì)成效，為重慶中小學(xué)創(chuàng)新教育與科學(xué)教育融合發(fā)展凝聚了共識(shí)，為區(qū)域科學(xué)教育改革注入新動(dòng)能，未來(lái)南開(kāi)兩江中學(xué)將繼續(xù)秉持“育人為本，公能合一”理念，深化與高校、科研機(jī)構(gòu)、科技企業(yè)的合作，持續(xù)探索數(shù)智化背景下科學(xué)教育創(chuàng)新路徑，為培養(yǎng)兼具科學(xué)精神與創(chuàng)新能力的新時(shí)代人才貢獻(xiàn)“南開(kāi)力量”。

科技盛宴顯特色：第五屆科技節(jié)精彩紛呈

作為承辦方，南開(kāi)兩江中學(xué)全方位展現(xiàn)了學(xué)校在科技教育領(lǐng)域的深耕成果與示范引領(lǐng)作用，成為本次大會(huì)的亮點(diǎn)。大會(huì)下半場(chǎng)，南開(kāi)兩江中學(xué)第五屆科技節(jié)在學(xué)校大操場(chǎng)盛大啟幕，現(xiàn)場(chǎng)舉行南開(kāi)兩江中學(xué)—重慶大學(xué)卓越工程師學(xué)院授牌儀式及科學(xué)副校長(zhǎng)聘任儀式。

科技節(jié)涵蓋多學(xué)科展演、科技前沿展、互動(dòng)實(shí)踐游園三大板塊，打造沉浸式科學(xué)體驗(yàn)，充分展現(xiàn)了南開(kāi)兩江中學(xué)將跨學(xué)科融合、數(shù)智化賦能的科學(xué)教育理念落到實(shí)處的辦學(xué)實(shí)踐，讓學(xué)生在體驗(yàn)與創(chuàng)造中激發(fā)科學(xué)興趣、培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

南開(kāi)講壇傳精神：院士引領(lǐng)鑄魂育人

南開(kāi)講壇特邀中國(guó)工程院院士李校堃?guī)?lái)《深耕因子前沿勇?lián)鷷r(shí)代使命——科學(xué)家精神的傳承與實(shí)踐》主題報(bào)告。院士結(jié)合自身科研道路與前沿探索，生動(dòng)詮釋科學(xué)家精神的時(shí)代內(nèi)涵，激勵(lì)廣大師生堅(jiān)定理想、勇于探索、報(bào)國(guó)為民，為現(xiàn)場(chǎng)師生帶來(lái)一場(chǎng)深刻的精神洗禮與思想引領(lǐng)。

此次大會(huì)集理論引領(lǐng)、課堂示范、經(jīng)驗(yàn)交流、科技實(shí)踐與科學(xué)家精神傳承于一體，既是一次全市科學(xué)教育改革的思想碰撞與方向領(lǐng)航，也是一場(chǎng)面向未來(lái)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實(shí)踐集結(jié)與使命擔(dān)當(dāng)。

重慶南開(kāi)兩江中學(xué)負(fù)責(zé)人表示，將以本次大會(huì)為新起點(diǎn)，賡續(xù)南開(kāi)文脈，秉承“公能”育人理念，扎根基礎(chǔ)教育、深耕科技教育，持續(xù)深化與高校、科研院所及區(qū)域?qū)W校的協(xié)同創(chuàng)新，不斷完善具有南開(kāi)特色的科學(xué)教育新生態(tài)，努力為重慶打造科學(xué)教育新高地、為國(guó)家培養(yǎng)更多心懷家國(guó)、勇于創(chuàng)新、堪當(dāng)大任的新時(shí)代青少年。(袁杰)