求職季的職場(chǎng)賽道上，有一個(gè)問題總能戳中很多人的痛點(diǎn)——“本科哪兒的？”。哪怕研究生階段就讀于頂尖名校，哪怕已經(jīng)積累了不錯(cuò)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，面試官可能依然會(huì)追問你的第一學(xué)歷。社交平臺(tái)上，“第一學(xué)歷不好怎么辦”的話題常年居高不下，評(píng)論區(qū)里滿是大學(xué)生求職者的無奈與迷茫：有人自嘲“學(xué)歷查三代，出身定輸贏”，有人焦慮“第一學(xué)歷不夠硬，連簡(jiǎn)歷都遞不到面試官面前”，這份普遍的糾結(jié)，正是當(dāng)下“第一學(xué)歷”焦慮最真實(shí)的寫照。

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第一學(xué)歷是什么

“第一學(xué)歷”聽起來像個(gè)官方術(shù)語，但它從未出現(xiàn)在任何國家政策文件中。教育部多次明確：學(xué)歷指?jìng)€(gè)人獲得的最高或最終學(xué)歷，政策層面根本不存在“第一學(xué)歷”這一概念。所謂“第一學(xué)歷”，更多是社會(huì)層面約定俗成的說法，并非官方認(rèn)可的定義。

針對(duì)愈演愈烈的“第一學(xué)歷”歧視，教育部已多次表態(tài)。2021年，教育部在答復(fù)網(wǎng)友提問時(shí)重申，國家政策中無“第一學(xué)歷”概念；2026年政府工作報(bào)告也明確提出“加強(qiáng)就業(yè)歧視治理”。更早前，中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》便要求，黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國有企業(yè)帶頭扭轉(zhuǎn)“唯名?！薄拔▽W(xué)歷”用人導(dǎo)向，不得將畢業(yè)院校作為限制性條件。政策導(dǎo)向清晰可見：第一學(xué)歷不該成為評(píng)判個(gè)人的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

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為何有第一學(xué)歷歧視？

第一學(xué)歷歧視，根源藏在“效率”二字里。HR每日要處理數(shù)千份簡(jiǎn)歷，時(shí)間緊、任務(wù)重，用“985/211”作為第一道篩選門檻，本質(zhì)是降低篩選成本的權(quán)宜之計(jì)。這并非否定個(gè)人能力，而是基于概率的簡(jiǎn)化決策——名校優(yōu)秀者比例相對(duì)更高，先篩一輪可節(jié)省大量時(shí)間，這是招聘系統(tǒng)的選擇，而非針對(duì)個(gè)人的評(píng)判。

這種歧視，又被社交媒體上的焦慮不斷放大。各類平臺(tái)中，“第一學(xué)歷不好怎么辦”“考研上岸仍被學(xué)歷歧視”等話題頻繁升溫，焦慮的傳染性讓其影響持續(xù)擴(kuò)大。越刷到這類內(nèi)容，越易陷入自我內(nèi)耗，覺得被職場(chǎng)規(guī)則針對(duì)，再加上身邊有人因第一學(xué)歷錯(cuò)失機(jī)會(huì)，這種焦慮便蔓延成職場(chǎng)人的集體情緒。

但請(qǐng)職場(chǎng)人記住：第一學(xué)歷的影響，主要體現(xiàn)在初入職場(chǎng)的起步階段。隨著工作經(jīng)驗(yàn)的積累，職場(chǎng)比拼的核心不再是出身，面試官更關(guān)注你過往的工作成果與實(shí)打?qū)嵉哪芰?。如今政策持續(xù)優(yōu)化，企業(yè)招聘理念也在轉(zhuǎn)變，越來越多公司摒棄單一學(xué)歷篩選，改用實(shí)習(xí)經(jīng)歷、項(xiàng)目作品等更具說服力的指標(biāo)。第一學(xué)歷或許能幫你敲開職場(chǎng)第一扇門，但往后的路，終究要靠真本事站穩(wěn)腳跟。

別被第一學(xué)歷困住

別被第一學(xué)歷困住。它只是你求學(xué)路上某一階段的經(jīng)歷，絕非人生的全部定義。它可能在你找第一份工作時(shí)被提及，但隨著職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的積累，面試官更關(guān)心的是你上份工作的實(shí)績(jī)。與其糾結(jié)無法改變的過去，不如將精力投入當(dāng)下：攢一段扎實(shí)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷、做一個(gè)拿得出手的作品、考一個(gè)實(shí)用的證書，都是對(duì)未來的鋪墊。

如果正在找實(shí)習(xí)，現(xiàn)在就打開實(shí)習(xí)僧 APP，實(shí)習(xí)僧平臺(tái)聚合了春招海量正在搶人的大廠機(jī)會(huì)，現(xiàn)在的每一個(gè)投遞，都是給未來的自己投出一張確定的“入場(chǎng)券”，大學(xué)生找實(shí)習(xí)、校招，就用實(shí)習(xí)僧！