近日，2026年順義區(qū)“人工智能+教育”工作推進(jìn)會在北京市順義牛欄山第一中學(xué)召開。會上，《順義區(qū)中小學(xué)人工智能素養(yǎng)提升三年行動計(jì)劃（2026—2028年）》《順義區(qū)推進(jìn)中小學(xué)人工智能教育工作實(shí)施方案（2026—2028年）》兩份文件正式發(fā)布。據(jù)悉，三年內(nèi)順義區(qū)級人工智能教育試點(diǎn)校將增至20所，區(qū)域內(nèi)還將建成航空、會展、智造等特色實(shí)踐基地，成立區(qū)級人工智能教育創(chuàng)新中心，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源全域共享。

記者了解到，相關(guān)文件明確了未來三年順義區(qū)人工智能教育的路線圖、任務(wù)書和施工圖，是順義區(qū)落實(shí)國家及北京市教育數(shù)字化戰(zhàn)略部署、構(gòu)建人工智能教育體系的重要舉措。接下來，順義區(qū)將分階段推進(jìn)“人工智能+教育”領(lǐng)域重點(diǎn)工作，立足“航空港、科技城、宜居地”功能定位，結(jié)合區(qū)域中小學(xué)教育實(shí)際，構(gòu)建具有順義特色的人工智能教育體系。

其中，在啟動筑基期，順義區(qū)將組建區(qū)級人工智能教育講師團(tuán)與教研團(tuán)隊(duì)，完成首輪教師通識培訓(xùn)；認(rèn)定區(qū)級人工智能教育試點(diǎn)校，建成特色實(shí)踐基地（航空、會展、智造）等。

在深化提升期，將完善分層課程體系，開發(fā)順義特色拓展課程，建成區(qū)級資源庫；培養(yǎng)骨干教師、學(xué)科名師，形成種子教師輻射效應(yīng)；增加試點(diǎn)校至20所，打造標(biāo)桿應(yīng)用場景；建立“師-生-機(jī)”新型教學(xué)模式，形成可復(fù)制的課堂實(shí)踐案例。

品牌成型期，將形成“基礎(chǔ)通識+特色拓展+項(xiàng)目實(shí)踐”三位一體課程體系，納入綜合素質(zhì)評價(jià)；建成區(qū)級人工智能教育創(chuàng)新中心，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源全域共享；培育市級人工智能標(biāo)桿校，打造人工智能教育區(qū)域品牌。

會上，北京市教委教育信息化處處長吳雅星表示，順義區(qū)此次發(fā)布的相關(guān)文件，是對全市部署的精準(zhǔn)落實(shí)。他提出，希望順義區(qū)錨定核心目標(biāo)，讓AI為立德樹人賦能；狠抓方案落地，打造可復(fù)制可推廣的順義經(jīng)驗(yàn)；融入全市生態(tài)，借力發(fā)展、協(xié)同創(chuàng)新；堅(jiān)守安全底線，筑牢算法安全與倫理防線。

現(xiàn)場，牛欄山第一中學(xué)高一年級師生帶來人工智能通識課程展示《智馭未來——DeepSeek應(yīng)用與AI倫理》。課堂創(chuàng)新設(shè)置“智慧校園AI智囊團(tuán)”挑戰(zhàn)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生利用智能體展開探究式學(xué)習(xí)。

“人工智能時(shí)代，我們希望學(xué)生保持深度思維的能力，這是我們始終追求的育人目標(biāo)。”牛欄山第一中學(xué)校長蔣吉姝表示，學(xué)校在做好對師生人工智能通識培訓(xùn)的同時(shí)，注重對學(xué)生思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生成為數(shù)智時(shí)代的引導(dǎo)者、創(chuàng)造者和更全面的開發(fā)者。

首都師范大學(xué)附屬順義實(shí)驗(yàn)小學(xué)、北京市新英才學(xué)校、北京市順義牛欄山第一中學(xué)分別分享了在“人工智能+教育”領(lǐng)域的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與深度思考，這些從不同學(xué)段、不同視角帶來的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為全區(qū)各校開展人工智能教育提供了可借鑒、可推廣的經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐范例。

清華大學(xué)教育學(xué)院黨委書記、教授張羽以“人工智能時(shí)代的未來教育范式”為題作主旨報(bào)告，圍繞未來教育的目的之爭、模式之變、體制之治三大維度，結(jié)合前沿理論與典型案例，深入剖析了人工智能技術(shù)對教育理念、教學(xué)方式及教育治理帶來的深刻影響。

順義區(qū)委教工委委員、區(qū)教委副主任余英秋指出，下一步，順義區(qū)將組建“三位一體”工作團(tuán)隊(duì)，精準(zhǔn)謀劃破痛點(diǎn)、創(chuàng)新示范樹標(biāo)桿、場景融合促發(fā)展，持續(xù)培育區(qū)域人工智能應(yīng)用標(biāo)桿校，構(gòu)建人工智能深度融合的新域新質(zhì)教育，為教育強(qiáng)國建設(shè)貢獻(xiàn)順義智慧與力量。

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文字：智雨荷

編輯：張秋穎

校對：智雨荷

審核：張秋穎

終審：冉陽 李繼君

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