十五六歲的孩子，是青春美好的樣子。坐在寬敞明亮的教室里頭，配合著老師，發(fā)出朗朗讀書聲，未來充滿了希望。

但在美好的夢(mèng)想，也要面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)。中考分流之后，注定有一半的學(xué)生，無緣高中。而進(jìn)入職高的學(xué)生，似乎就走進(jìn)了人生的另一個(gè)階段。

在這里，家長(zhǎng)憂心忡忡。擔(dān)心孩子學(xué)壞，擔(dān)心他不學(xué)習(xí)。擔(dān)心他欺負(fù)別人，也擔(dān)心他被別人欺負(fù)，好像，上了職高之后就沒有什么好事了。

“怪不得家長(zhǎng)心疼！”職高女生和普高女生對(duì)比圖火了，差距一目了然

有明顯職高焦慮的家長(zhǎng)，大部分都是女孩的家長(zhǎng)。十五六歲的女孩子，如果不能在環(huán)境良好的氛圍里學(xué)習(xí)，就很容易學(xué)壞。

抽煙，喝酒，結(jié)交社會(huì)上的朋友。把一些不良的風(fēng)氣，當(dāng)成炫耀自己的資本，活成精神小妹，三觀完全跑偏，也不是不可能。

就算一切都好，孩子內(nèi)心堅(jiān)定，在職高讀書，也足夠家長(zhǎng)心疼的了。畢竟走上了職高，就意味著女兒未來的工作，和輕松安逸不沾邊了。

一組職高女生的上學(xué)照片，和高中女生的上學(xué)照片對(duì)比。就能看出來其中的差距，這份差距也正是家長(zhǎng)所擔(dān)心的。

普高教室在上課的時(shí)候，學(xué)生們奮筆疾書，眉頭緊蹙，知識(shí)正在不斷地進(jìn)入大腦。職高的學(xué)生上課的時(shí)候，穿著亂七八糟的衣服，趴在桌子上，呼呼的睡大覺。

偶爾有幾個(gè)清醒的，也是低頭玩手機(jī)，老師在講臺(tái)上說話的聲音，就是最好的白噪音，學(xué)生根本不往心里記。

筆者有個(gè)在職高做老師的朋友，他之前是國(guó)企的一名電焊工。到了學(xué)校成為老師后，我們還好奇的問過他，做老師是什么感覺。

我本以為從工人到老師，是質(zhì)的跨越。結(jié)果他每天上課都?xì)獾陌胨?，在工廠教學(xué)徒，幾句話就能教明白的事情，教學(xué)生卻怎么也學(xué)不會(huì)。明明就是學(xué)習(xí)最快的年紀(jì)，卻沒有一個(gè)愛學(xué)習(xí)的。

學(xué)校不是禁錮，自身認(rèn)知才是！

就像筆者朋友說的，十五六歲的孩子，都是最容易學(xué)習(xí)知識(shí)的年紀(jì)。職高也沒什么不好，現(xiàn)在正規(guī)的職高，管理也很嚴(yán)格，學(xué)生想要打架斗毆學(xué)壞的機(jī)會(huì)也不大。

但是，愿意學(xué)習(xí)的學(xué)生卻很少。本來職高是給同學(xué)們提供了一個(gè)，可以學(xué)習(xí)本事的地方。結(jié)果他們都不愿意學(xué)，在學(xué)校就是拿著爸媽的生活費(fèi)，開始混日子，畢業(yè)后，一點(diǎn)技術(shù)都沒有。

這個(gè)才是職高學(xué)生，最可悲的狀態(tài)。對(duì)比普高學(xué)生，高中三年的生活，不僅提供了可以正常參加高考的機(jī)會(huì)，更養(yǎng)成了學(xué)習(xí)和不放棄的習(xí)慣。

帶著這個(gè)習(xí)慣，未來學(xué)東西就會(huì)快很多，也更容易深入，這就是職高和普高之間，最大的區(qū)別，那我們找到了這一點(diǎn)，就知道，應(yīng)該怎么彌補(bǔ)這一點(diǎn)。

筆者寄語：

職高不可怕，在職高不學(xué)習(xí)才是最可怕的。中考之后被分流了不要緊，只要在職高還有上進(jìn)的心思，一切就都還有機(jī)會(huì)。

職高之后，可以升大專。和高中畢業(yè)考上大專的學(xué)生是一樣的，如果不滿意大專的學(xué)歷，還可以繼續(xù)專升本。

這條路，看起來一直在考試。其實(shí)只要在學(xué)校的時(shí)候，好好學(xué)習(xí)，上岸的機(jī)會(huì)非常高。不管是職高考大專，還是大專專升本，難度都比較低。

這些年，還有很多職高生，最后考上研究生的案例。國(guó)家在各個(gè)方面，都在給職高提供便利條件，學(xué)生們唯一需要做的，就是不要放棄努力。

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