4月3日，寧夏固原組織2000多名初高中以及小學(xué)生“徒步百里祭英烈”活動(dòng)，被央視新聞、中青報(bào)等報(bào)道，登上熱搜，引發(fā)全國(guó)熱議。

這場(chǎng)被官方定性為“行走的思政課”，“最好愛(ài)國(guó)教育”的活動(dòng)，最初兩天得到全國(guó)絕大多數(shù)網(wǎng)友的盛贊。

許多家長(zhǎng)盛贊當(dāng)?shù)亻L(zhǎng)期保留這些“愛(ài)國(guó)主義教育的火種”，一些外地家長(zhǎng)都羨慕固原當(dāng)?shù)囟嗄陥?jiān)持這最有意義的愛(ài)國(guó)一課。

不過(guò)從今天開(kāi)始，針對(duì)固原組織的這場(chǎng)包括大量小學(xué)生參加的“徒步百里祭英烈”活動(dòng)，批評(píng)和質(zhì)疑的聲音開(kāi)始增多。

梳理負(fù)面輿論，可以發(fā)現(xiàn)少量網(wǎng)友的批評(píng)理由非常集中，主要體現(xiàn)在三個(gè)方面。

第一，部分民眾認(rèn)為對(duì)英烈的熱愛(ài)和崇敬發(fā)乎于心，不同人可以選擇不同的緬懷與紀(jì)念方式。

強(qiáng)制組織所有學(xué)生統(tǒng)一參與的“徒步百里”活動(dòng)，強(qiáng)行將每個(gè)個(gè)體的“緬懷”，用一致遠(yuǎn)行來(lái)呈現(xiàn)，明顯“形式主義”。

第二，部分民眾認(rèn)為這數(shù)千名師生的生活環(huán)境大不同不過(guò)，遭遇的困難也和百年前大不同，用徒步百里的方式，來(lái)教育孩子道理，這種“強(qiáng)行受苦”的苦難教育，屬于“沒(méi)苦硬吃”。

第三，部分民眾認(rèn)為超百里的徒步，長(zhǎng)期鍛煉的青壯年也需要專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)和訓(xùn)練才能做到，強(qiáng)行讓所有小學(xué)生參與這項(xiàng)活動(dòng)，強(qiáng)度過(guò)大，兒童身體有“吃不消”的風(fēng)險(xiǎn)。

以上“三種”雜音的出現(xiàn)，進(jìn)一步催生部分官媒與部分官媒，今天對(duì)這些“批評(píng)者”進(jìn)行批判。

一場(chǎng)弘揚(yáng)正能量的愛(ài)國(guó)教育課，就這樣成了“爭(zhēng)議事件”。

只是壓制“批評(píng)聲音”，是無(wú)法讓大眾都心服口服的，還是要梳理和分析這場(chǎng)“愛(ài)國(guó)教育”宣傳被質(zhì)疑的根由，才能團(tuán)結(jié)凝聚更多人心。

寧夏固原“徒步百里祭英烈”活動(dòng)，在4月3號(hào)被幾家官媒報(bào)道后，我認(rèn)為部分批評(píng)與質(zhì)疑的產(chǎn)生，與過(guò)于“宏大而片面”的報(bào)道有關(guān)。

比如當(dāng)天的所有大型媒體，都強(qiáng)調(diào)不同小學(xué)，不同中學(xué)，不同高中的三千多名師生，跨月區(qū)縣，全員凌晨四點(diǎn)半出發(fā)，“徒步108里”，到烈士陵園祭奠英烈。

這種“大部隊(duì)”的集體行動(dòng)，報(bào)道起來(lái)氣勢(shì)恢宏，但是如果代入每個(gè)一二年級(jí)小學(xué)生，凌晨徒步108里去祭奠，強(qiáng)度是否過(guò)大？

108里是54公里，一個(gè)成年人，經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，也需要13小時(shí)，才能完成超過(guò)50公里的徒步行程。

大家可以代入一下，你所居住的城區(qū)，距離相鄰的縣，甚至相鄰城市的親戚家，車(chē)程大概54公里。

你開(kāi)車(chē)跑高速一個(gè)多小時(shí)才到，你想象一下自己背著背包，步行54公里走過(guò)去是什么情景？

絕大多數(shù)人到中年的人，回想過(guò)去一生的經(jīng)歷，似乎沒(méi)有那一天是“連走13小時(shí)，步行54公里”的吧？

更何況接近3000中小學(xué)生，都完成這樣的行動(dòng)呢？

所以即便這是多家頂級(jí)官媒的報(bào)道，我也在前天開(kāi)始，也產(chǎn)生一絲質(zhì)疑了，用兩天時(shí)間，查了當(dāng)?shù)貓?jiān)持30多年的這項(xiàng)“徒步百里祭英烈”的細(xì)節(jié)，才能一一擊潰各項(xiàng)質(zhì)疑。

首先，多家官媒的報(bào)道有一個(gè)明顯疏漏，強(qiáng)調(diào)學(xué)生們凌晨四點(diǎn)五十從學(xué)校集合出發(fā)，然后早晨十一點(diǎn)，就整齊劃一的在烈士陵園進(jìn)行集體緬懷紀(jì)念儀式了。

那么三千學(xué)生是在6小時(shí)左右，就完成“徒步108里”？這恐怕超越國(guó)家健將的實(shí)力了。

實(shí)際上，固原當(dāng)?shù)亍案咧猩系男@”，到烈士陵園，總行程是27公里。

這個(gè)活動(dòng)指的是高中生早晨步行27公里去祭奠，修整后，下午和晚上，原路返回校園。

總行程確實(shí)是54公里，不過(guò)是分兩個(gè)時(shí)段中間長(zhǎng)時(shí)間修整和補(bǔ)充體力，最終完成的。

高中生的行程，是上午六小時(shí)，徒步27公里，按照高中生接近成年人的步幅，大約是4萬(wàn)步，這個(gè)強(qiáng)度，保持鍛煉的高中生，有難度，但咬咬牙是能做到的。接著在烈士陵園祭奠和中午修整后，下午兩點(diǎn)左右出發(fā)，用七小時(shí)，更慢一些的速度，在晚上九點(diǎn)左右返回學(xué)校，然后各回各家。

了解到這樣的細(xì)節(jié)，我們才能接受這樣的【強(qiáng)度】，對(duì)于長(zhǎng)期堅(jiān)持體育鍛煉，符合國(guó)際教育部門(mén)要求的高中生體質(zhì)，有困難，但咬咬牙吃吃苦能實(shí)現(xiàn)，并不會(huì)傷害身體。

另外，當(dāng)?shù)卣M織這樣的愛(ài)國(guó)主義活動(dòng)，有警車(chē)開(kāi)道，醫(yī)療配套與公共服務(wù)全程跟進(jìn)，所以并不會(huì)有傷害孩子身體的情況出現(xiàn)。

但以上細(xì)節(jié)，似乎都是說(shuō)“高中生往返27公里”，并不能擊潰部分網(wǎng)友質(zhì)疑“小學(xué)生身體傷害過(guò)大”的言論。

實(shí)際上，這也是各家媒體報(bào)道“春秋筆法”導(dǎo)致的爭(zhēng)議。

幾家官媒都報(bào)道了“徒步百里祭英烈”活動(dòng)，小學(xué)生、初中生、高中生在不同的集合地出發(fā)。

各家都沒(méi)報(bào)道，網(wǎng)上引發(fā)爭(zhēng)議后，當(dāng)?shù)夭懦吻宓氖?，只有高中生出發(fā)的地點(diǎn)，距離烈士陵園才是27公里。

這些學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持安排體育鍛煉，身體素質(zhì)和年齡都接近成年人標(biāo)準(zhǔn)的高中生，徒步往返累計(jì)54公里。

實(shí)際上，這場(chǎng)活動(dòng)中，小學(xué)生匯集地到烈士陵園，往返8公里，初中生匯集地到烈士陵園，往返十幾公里。

很顯然，固原當(dāng)?shù)亟M織這場(chǎng)“徒步百里祭英烈”活動(dòng)超過(guò)三十年，既有“重走長(zhǎng)征路，致敬先輩英烈”的愛(ài)國(guó)教育意義，也兼顧了不同年齡段孩子的實(shí)際身體狀況，做到了教育與關(guān)愛(ài)兼顧。

只是部分媒體“三千中小學(xué)生徒步108里祭奠英烈”的宏大敘事，當(dāng)大家代入小學(xué)兒童時(shí)，確實(shí)容易鬧出爭(zhēng)議誤會(huì)！

放眼全國(guó)，無(wú)論從身體健康還是心靈教育方面，讓中小學(xué)生按自身體質(zhì)略微負(fù)累的強(qiáng)度，去重走長(zhǎng)征路，切身體會(huì)革命先烈的艱辛。

同時(shí)也讓他們切身體會(huì)，那些先烈里，也有十五六歲的娃娃兵。

一年一次這樣的洗禮，對(duì)身體的沖擊，最多不超過(guò)一場(chǎng)半馬，所以質(zhì)疑傷害身體的聲音不應(yīng)該雙標(biāo)！

當(dāng)然，如何讓“宏大敘事”，兼顧大眾的“代入式感受”，如何避免春秋筆法引發(fā)的爭(zhēng)議，也是需要破局的命題！