為深入落實立德樹人根本任務(wù)，推動學(xué)科融合育人，提升教師課堂教學(xué)水平，撫州市臨川區(qū)實驗小學(xué)于近日組織開展了以“珍愛生命·傳遞溫情”為主題的跨學(xué)科教研活動。本次活動圍繞人教版道德與法治二年級下冊《愛護(hù)動植物》（陳榮玲執(zhí)教）、小學(xué)音樂六年級下冊《愛的人間》（徐群芳執(zhí)教）兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課例展開。

全體綜合組教師參與研討，在交流碰撞中拓寬教學(xué)思路，在互學(xué)互鑒中提升育人實效。

道德與法治課堂上，執(zhí)教教師緊扣低年級學(xué)生認(rèn)知特點，以鮮活綠植、生活場景為依托，通過觀察體驗、行為辨析、趣味游戲等形式，引導(dǎo)學(xué)生感知動植物的生命之美，樹立尊重生命、愛護(hù)自然的意識。課堂摒棄枯燥說教，注重實踐參與，學(xué)生在制作護(hù)綠提示牌、扮演動植物小衛(wèi)士的過程中，將愛護(hù)自然的理念內(nèi)化于心、外化于行，真正實現(xiàn)了生活化、體驗式的品德教育。執(zhí)教老師談吐幽默，課堂氣氛活躍。

音樂課堂則以愛為紐帶，執(zhí)教教師圍繞《愛的人間》這首抒情歌曲，以情感為主線展開教學(xué)。通過故事導(dǎo)入、聆聽賞析、分句學(xué)唱、情感演繹等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生感受旋律之美、體悟人間溫情。課堂注重技巧指導(dǎo)與情感表達(dá)相結(jié)合，借助拓展欣賞、律動等形式，讓學(xué)生在歌聲中學(xué)會感知愛、表達(dá)愛、傳遞愛，將音樂審美與品德教育有機(jī)融合。執(zhí)教老師教程嚴(yán)謹(jǐn)，手語律動滲入課堂，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲。

課后，全體教師圍繞兩節(jié)課例進(jìn)行深入研討。大家一致認(rèn)為，兩堂課均立足教材、貼近學(xué)生，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計層層遞進(jìn)，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。道德與法治課突出生命教育，讓愛護(hù)自然的種子扎根心底；音樂課以聲傳情，讓溫暖大愛浸潤心靈，兩學(xué)科雖內(nèi)容不同，卻共同指向立德樹人的育人目標(biāo)。教師們還就學(xué)科融合、課堂創(chuàng)新、實踐延伸等方面提出切實可行的改進(jìn)建議，為后續(xù)教學(xué)提供了新思路。

此次跨學(xué)科教研活動，不僅為教師搭建了交流學(xué)習(xí)、共同成長的平臺，更推動了品德教育與藝術(shù)教育的深度融合。下一步，我校將持續(xù)開展多樣化教研活動，深耕課堂、潛心育人，讓學(xué)科教學(xué)更有溫度、更具內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命、心懷大愛，成長為有責(zé)任、有愛心、有素養(yǎng)的新時代兒童，新時代兒童、新時代少年！（汪娟 馬萃 ）