高校的院系專業(yè)設置調整不斷加快。

近期，上海電力大學教學指導委員會2026年第一次會議舉行。會議第三項議程為審議2026年專業(yè)優(yōu)化調整方案。根據(jù)方案，學校擬增設資源循環(huán)科學與工程、智能電網(wǎng)信息工程、能源經(jīng)濟三個專業(yè)，擬停招環(huán)境工程、光電信息科學與工程、信息與計算科學三個專業(yè)，擬撤銷公共事業(yè)管理專業(yè)。

近年來，多個管理類專業(yè)成為高校調整的重點，其中，公共事業(yè)管理專業(yè)成為撤銷較多的一個專業(yè)。例如，浙江財經(jīng)大學2025年停招8個本科專業(yè)：城市管理、資產(chǎn)評估、保險學、信用管理、物流管理、國民經(jīng)濟管理、日語、漢語國際教育；撤銷2個本科專業(yè)：公共事業(yè)管理、數(shù)字媒體藝術。

2025年7月13日，湖北第二師范學院發(fā)布《關于2025年度擬新增本科專業(yè)、預備案本科專業(yè)、撤銷專業(yè)的公示》。根據(jù)這份公告，擬撤銷專業(yè)為：信息與計算科學、物流工程、公共事業(yè)管理、汽車服務工程。

根據(jù)麥可思研究院的統(tǒng)計，從2020年到2024年，高校撤銷專業(yè)數(shù)量前五名的本科專業(yè)分別是信息管理與信息系統(tǒng)（160個），公共事業(yè)管理（138個），信息與計算科學（123個），市場營銷（104個），產(chǎn)品設計（93個）。

此前有高校教師分析，公共事業(yè)管理專業(yè)學得很雜，但不容易學精。比如公共管理涉及很多領域，開設更具體的細化專業(yè)，能讓畢業(yè)生就業(yè)時更有競爭力。

因為就業(yè)不理想、不能適應社會變化需求或不符合學校的特色定位等原因，近年來被裁撤的專業(yè)點也越來越多。

有分析指出，受新技術沖擊、就業(yè)市場影響，產(chǎn)業(yè)結構變化等而被集中調整的專業(yè)，普遍具有就業(yè)偏弱、重復設置，與產(chǎn)業(yè)需求脫節(jié)等特點。其中，傳統(tǒng)管理類、語言類、藝術類、部分工科與文科專業(yè)成裁撤“重點”。

2026年全國兩會期間，全國政協(xié)委員、中國傳媒大學黨委書記廖祥忠在小組會上“一口氣砍掉翻譯、攝影等16個本科專業(yè)和方向”的發(fā)言沖上熱搜。16個專業(yè)中就有部分藝術類專業(yè)。

在吉林大學今年1月更新發(fā)布的學校本科專業(yè)設置情況中，有19個專業(yè)停招，其中6個專業(yè)屬于藝術學類專業(yè)，且都在2024年停招。

廈門大學經(jīng)濟學系副教授丁長發(fā)對第一財經(jīng)分析，隨著人工智能的發(fā)展，AI對很多領域的沖擊很大，其中藝術設計領域受到的沖擊非常大。此外，行業(yè)的發(fā)展變化對部分設計類專業(yè)的影響也比較大。

當前，高校正密集進行院系專業(yè)調整。2025年12月，教育部網(wǎng)站刊發(fā)《四川大學以“四個聚力”推進學科建設》一文。文中介紹，該校存量學科結構優(yōu)化力度，重點開展“加快建立存量學科專業(yè)預警和退出機制”等試點工作，采取“學校整體布局、學院主動謀劃”相結合的方式優(yōu)化調整學科結構，控制一級學科規(guī)模、合理壓縮二級學科規(guī)模，持續(xù)優(yōu)化調整經(jīng)過長期建設發(fā)展基礎和水平依然較弱、服務國家戰(zhàn)略需求不夠精準、創(chuàng)新人才供給能力不足的學科，同步擴大理工醫(yī)等人才培養(yǎng)規(guī)模，適度調減經(jīng)管藝等市場趨于飽和學科的人才培養(yǎng)規(guī)模。2019年以來，學校目錄內一級學科從71個調整到56個，目錄外二級學科從191個調整到67個，本科專業(yè)由144個優(yōu)化至105個。

由此計算，四川大學本科招生專業(yè)縮減了39個。

在今年3月山東省政府新聞辦舉行的“干事創(chuàng)業(yè) 擔當盡責”主題系列新聞發(fā)布會上，山東師范大學副校長李娜介紹，自2017年至今，山東師范大學已停招人力資源管理、廣播電視學等25個本科專業(yè)，同時新增人工智能、網(wǎng)絡空間安全等10個國家急需的本科專業(yè)。

在社會經(jīng)濟發(fā)展及以AI為代表的新技術革命推動下，高校學科、專業(yè)、課程迎來重大調整。在新專業(yè)設置方面，根據(jù)麥可思研究院的統(tǒng)計，從2020年到2024年，本科新增熱門專業(yè)中，有4個專業(yè)新增專業(yè)點超200個，分別是人工智能、數(shù)字經(jīng)濟、智能制造工程、大數(shù)據(jù)管理與應用。其中，人工智能專業(yè)新增最多，五年新增了406個專業(yè)點。

同時，去年以來，一批“雙一流”高校密集宣布成立新學院，重點面向國家急需的前沿技術和新興業(yè)態(tài)，聚焦人工智能、未來技術、空天技術、量子科技、AI+、信息傳播等領域。其中，人工智能也在持續(xù)賦能教育創(chuàng)新，與各專業(yè)領域結合，形成了一批“智能+”新興交叉專業(yè)。