為深入落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，深化全員、全程、全方位育人格局，切實(shí)加強(qiáng)未成年人保護(hù)工作，近日，綿陽市安州區(qū)第一初級(jí)中學(xué)舉行“德育導(dǎo)師”啟動(dòng)儀式。全體德育導(dǎo)師正式啟動(dòng)這項(xiàng)旨在破解學(xué)生管理難點(diǎn)、提升德育實(shí)效的重點(diǎn)工作，標(biāo)志著學(xué)校德育工作邁入精細(xì)化、個(gè)性化新階段。

該校推行的德育導(dǎo)師育人機(jī)制，緊密立足當(dāng)前教育發(fā)展特點(diǎn)與未成年人保護(hù)工作要求，深度融合學(xué)校辦學(xué)實(shí)際。這一舉措核心在于搭建起全方位的育人平臺(tái)，通過“一生一導(dǎo)師、一師一責(zé)任”的精準(zhǔn)對(duì)接模式，將教育關(guān)懷落細(xì)落小，確保每一位學(xué)生都能得到全面關(guān)注，促進(jìn)其身心健康與全面發(fā)展，讓德育真正回歸育人本質(zhì)。

儀式上，該校分管副校長莫玲就德育導(dǎo)師工作進(jìn)行了全面部署與動(dòng)員，明確了德育導(dǎo)師的職責(zé)定位、工作流程和核心任務(wù)，并指出，德育導(dǎo)師核心職責(zé)是將德育融入日常教育教學(xué)全過程。莫玲對(duì)全體導(dǎo)師提出雙重復(fù)合要求：要凝心聚力、用心用情，當(dāng)好學(xué)生成長路上的引路人，以高尚師德引領(lǐng)學(xué)生樹立正確三觀，引導(dǎo)學(xué)生明事理、守規(guī)矩、懂感恩，這要求導(dǎo)師必須主動(dòng)深入學(xué)生，建立個(gè)性化成長檔案，精準(zhǔn)掌握其思想、學(xué)習(xí)與生活狀況；要狠抓落實(shí)、落細(xì)落小，做好學(xué)生的關(guān)愛貼心人，將關(guān)愛落實(shí)到每一個(gè)細(xì)節(jié)，常態(tài)化開展談心談話，及時(shí)疏導(dǎo)心理壓力、化解成長困惑，用責(zé)任與溫暖為學(xué)生健康成長筑牢防線。

德育主任鄧麗對(duì)近期重點(diǎn)工作進(jìn)行了具體安排。她圍繞學(xué)生走訪、談心談話、家校共育等核心環(huán)節(jié)，明確了時(shí)間表與路線圖，確保各項(xiàng)工作有序推進(jìn)、落地有聲，為德育導(dǎo)師制的初期運(yùn)行奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

校長鄧賢勇作強(qiáng)調(diào)講話。他深刻闡述了德育導(dǎo)師制的意義，指出這是學(xué)校深化“三全育人”改革、破解當(dāng)前育人難題、筑牢安全防線的關(guān)鍵抓手。鄧賢勇要求全體導(dǎo)師必須提高政治站位，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，從單一的知識(shí)傳授向全面的育人引導(dǎo)轉(zhuǎn)變。他強(qiáng)調(diào)，全體導(dǎo)師要聚焦核心職責(zé)，精準(zhǔn)扮演好學(xué)生思想引領(lǐng)、生活關(guān)愛、家校聯(lián)結(jié)的三重角色，尤其要重點(diǎn)關(guān)注特殊群體，凝聚家校合力。學(xué)校將建立健全考核激勵(lì)機(jī)制，保障制度長效運(yùn)行。他勉勵(lì)全體導(dǎo)師以高度的責(zé)任感與使命感，凝心聚力、真抓實(shí)干，共同譜寫安州一中德育工作新篇章，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代接班人。

此次啟動(dòng)儀式的圓滿舉行，為安州一中德育工作注入了強(qiáng)勁動(dòng)力。下一步，該校將以德育導(dǎo)師制為重要抓手，持續(xù)深化育人模式改革，推動(dòng)德育工作貫穿教育教學(xué)全過程，切實(shí)守護(hù)每一位學(xué)生健康快樂成長。（圖/文 綿陽市安州區(qū)第一初級(jí)中學(xué)）