金川區(qū)政法委統(tǒng)籌開展未成年心理活動(dòng)金川區(qū)政法委統(tǒng)籌開展未成年心理活動(dòng)金川區(qū)政法委統(tǒng)籌開展未成年心理活動(dòng)金川區(qū)政法委統(tǒng)籌開展未成年心理活動(dòng)

近日，由金川區(qū)委政法委統(tǒng)籌組織實(shí)施的金川區(qū)未成年人心理健康提升試點(diǎn)項(xiàng)目，憑借創(chuàng)新的實(shí)踐模式、扎實(shí)的服務(wù)成效，獲得社會(huì)各界廣泛關(guān)注。新華網(wǎng)客戶端及網(wǎng)頁版、中國(guó)長(zhǎng)安網(wǎng)、法制網(wǎng)（法制日?qǐng)?bào)）、中國(guó)新聞網(wǎng)、中國(guó)教育新聞網(wǎng)、中國(guó)網(wǎng)等多家中央級(jí)主流媒體，鳳凰網(wǎng)、搜狐門戶網(wǎng)站，以及新甘肅等省級(jí)媒體，對(duì)該試點(diǎn)項(xiàng)目進(jìn)行了集中深度報(bào)道，全面展現(xiàn)了金川區(qū)在未成年人心理健康保護(hù)領(lǐng)域的探索實(shí)踐與階段性成果，對(duì)項(xiàng)目構(gòu)建的特色服務(wù)模式與工作成效給予了充分肯定。

金川區(qū)政法委統(tǒng)籌未成年心理試點(diǎn)

2026年1月，金川區(qū)未成年人心理健康提升試點(diǎn)項(xiàng)目正式啟動(dòng)。項(xiàng)目緊扣主動(dòng)創(chuàng)穩(wěn)工作主線，聚焦未成年人心理健康痛點(diǎn)難點(diǎn)，堅(jiān)決摒棄“大水漫灌”式的普惠推進(jìn)模式，始終堅(jiān)持“精準(zhǔn)畫像、靶向施策、重點(diǎn)攻堅(jiān)、閉環(huán)管控”的工作思路，以系統(tǒng)化布局、精準(zhǔn)化施策、全鏈條覆蓋為核心，創(chuàng)新構(gòu)建“1233N” 工作模式與“三階四維、雙環(huán)聯(lián)動(dòng)、閉環(huán)管控”未成年人心理健康精準(zhǔn)護(hù)航模式，全面建成了符合本地實(shí)際的“預(yù)防—教育—干預(yù)—支持”一體化未成年人心理健康服務(wù)體系，推動(dòng)試點(diǎn)工作取得階段性、標(biāo)志性成效。

金川區(qū)政法委統(tǒng)籌未成年心理試點(diǎn)

其中，項(xiàng)目核心打造的“三階四維”工作體系成為精準(zhǔn)護(hù)航未成年人心理健康的關(guān)鍵抓手?！叭A”即按照全體、團(tuán)體、個(gè)體三個(gè)層級(jí)分層施策、精準(zhǔn)發(fā)力：面向全體學(xué)生開展普適性心理健康科普與校園心理環(huán)境營(yíng)造，筑牢全域基礎(chǔ)防線；針對(duì)同年級(jí)、同成長(zhǎng)痛點(diǎn)的學(xué)生開展主題式團(tuán)體輔導(dǎo)，搭建同伴成長(zhǎng)支持平臺(tái)；聚焦重點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)個(gè)體開展“一人一策”的全周期一對(duì)一精準(zhǔn)干預(yù)，靶向化解核心心理風(fēng)險(xiǎn)?！八木S”則通過環(huán)境潤(rùn)心、課程育心、導(dǎo)師護(hù)心、家庭連心四個(gè)維度協(xié)同發(fā)力，推動(dòng)心理健康教育走出心理輔導(dǎo)室、融入校園日常與家庭生活，讓專業(yè)心理支持成為每一個(gè)孩子觸手可及的成長(zhǎng)力量。與此同時(shí)，項(xiàng)目同步搭建起標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)體系，建成了分主題、分層級(jí)的團(tuán)體心理輔導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)化課程體系、分年級(jí)心理成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)營(yíng)體系、校園隊(duì)伍與家長(zhǎng)教育雙維度標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)課程體系，完善了重點(diǎn)學(xué)生心理支持與危機(jī)干預(yù)標(biāo)準(zhǔn)化閉環(huán)工作機(jī)制，為未成年人心理健康服務(wù)常態(tài)化、規(guī)范化開展筑牢了制度根基。

金川區(qū)政法委統(tǒng)籌未成年心理試點(diǎn)

試點(diǎn)工作啟動(dòng)以來，金川區(qū)緊抓關(guān)鍵時(shí)間窗口，圍繞未成年人心理發(fā)展規(guī)律與成長(zhǎng)需求，分層分類推進(jìn)各項(xiàng)服務(wù)落地，交出了一份扎實(shí)的民生答卷。在青少年心理賦能方面，累計(jì)開展三期未成年心理成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)，覆蓋青少年180人；為學(xué)生開展一對(duì)一心理咨詢、深度訪談超400人次；開展心理危機(jī)學(xué)生專項(xiàng)干預(yù)指導(dǎo)30人次；圍繞情緒管理、學(xué)業(yè)動(dòng)力激發(fā)等核心主題，開展精細(xì)化支持性團(tuán)體心理輔導(dǎo)9次。在家校協(xié)同護(hù)苗方面，完成80人次家庭教育專項(xiàng)指導(dǎo)，為 60余個(gè)家庭開展回訪跟進(jìn)與個(gè)性化家庭教育指導(dǎo)；創(chuàng)新推出《“親子滋養(yǎng)三刻” 微行動(dòng)倡議書》，推動(dòng)家庭心理健康教育融入日常，幫助家長(zhǎng)樹立科學(xué)教養(yǎng)理念，破解親子溝通難題。在校園服務(wù)能力建設(shè)方面，面向全區(qū)中小學(xué)德育負(fù)責(zé)人、心理教師及試點(diǎn)學(xué)校班主任、全體教職工開展心理健康專題培訓(xùn)2次，全面提升校園教職工識(shí)別、應(yīng)對(duì)、處置學(xué)生心理問題的專業(yè)能力；針對(duì)班級(jí)心理委員開展同伴互助專項(xiàng)能力提升培訓(xùn)1次，著力培養(yǎng)了一批“懂心理常識(shí)、能風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、能規(guī)范報(bào)告、能初步幫扶”的校園同伴心理守護(hù)者，打通了校園心理服務(wù)的“最后一米”，成功構(gòu)建起“心理教師+班主任+班級(jí)心理委員+校外心理督導(dǎo)”的四級(jí)校園心理服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

金川區(qū)政法委統(tǒng)籌未成年心理試點(diǎn)

此次多家央媒的集中報(bào)道，既是對(duì)金川區(qū)未成年人心理健康試點(diǎn)工作的高度認(rèn)可，也全面展現(xiàn)了金川區(qū)主動(dòng)創(chuàng)穩(wěn)、創(chuàng)新社會(huì)治理的工作成果，成功打造了金川區(qū)未成年人保護(hù)工作的特色品牌，為相關(guān)經(jīng)驗(yàn)向全市、全省推廣奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。項(xiàng)目始終立足社會(huì)治理視角推進(jìn)工作，從源頭防范化解涉未成年人涉穩(wěn)風(fēng)險(xiǎn)，為平安金川建設(shè)提供了有力支撐。

目前，試點(diǎn)學(xué)校學(xué)生心理健康素養(yǎng)明顯提升，校園心理危機(jī)事件發(fā)生率有效降低，教師心理服務(wù)能力、家長(zhǎng)科學(xué)教養(yǎng)水平同步增強(qiáng)，家校社協(xié)同護(hù)苗格局持續(xù)鞏固。下一步，金川區(qū)將以此次試點(diǎn)為契機(jī)，持續(xù)深化未成年人心理健康服務(wù)體系建設(shè)，不斷優(yōu)化服務(wù)模式、提升服務(wù)質(zhì)效，為轄區(qū)未成年人健康成長(zhǎng)筑牢堅(jiān)實(shí)“心”防線。