與其耗盡心力去做一個(gè)特別正確的父母，不如早點(diǎn)讓孩子知曉，父母是會(huì)犯錯(cuò)的。而你的課題，是接住這些不完美，找到自己的人生節(jié)奏。

很多年前我看到一本書，題目叫《所有的錯(cuò)都是大人的錯(cuò)》，我還沒打開就覺得這話說(shuō)得太對(duì)了。

我在公開場(chǎng)合說(shuō)話總要做點(diǎn)心理建設(shè)，好不容易開口也很難流暢，而且語(yǔ)速超快，好像慢一點(diǎn)就怕人家沒有耐心聽完。

原因就是我不自信，我的不自信，來(lái)自童年被頻繁地阻斷、叫停。小時(shí)候我一唱歌，我爸就會(huì)笑著說(shuō)難聽；我跑步的姿態(tài)，也會(huì)招來(lái)嘲笑；我其實(shí)很喜歡表達(dá)，愛說(shuō)話，被家里人起個(gè)外號(hào)叫“呱呱雞”，導(dǎo)致我現(xiàn)在面對(duì)外界，都還有一種被審視的惶恐，我不相信自己是受歡迎的、被接納的。

我倒不是回頭跟家里人算舊賬，他們的局限也很大程度上來(lái)自自己的原生家庭。我只是暗暗下決心，自己做母親，不要再犯那么多錯(cuò)。這并不難，我本來(lái)就是個(gè)愛反省的人，當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題，我就會(huì)想，一定是我教育的某個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題。

然而某天我發(fā)現(xiàn)，為人父母，過(guò)度反省也是一種錯(cuò)。

那天小朋友跟我聊，他成績(jī)很難提高是因?yàn)閮?nèi)耗多，為啥內(nèi)耗多呢，是我對(duì)他太溫柔了。

他舉了個(gè)例子，說(shuō)他有個(gè)同學(xué)成績(jī)很好，有天他和那個(gè)同學(xué)在外面玩，那個(gè)同學(xué)的媽媽打電話叫那同學(xué)回家，態(tài)度很強(qiáng)硬，那同學(xué)也很強(qiáng)硬，置之不理。

過(guò)了一會(huì)兒，我也打來(lái)電話，問(wèn)他什么時(shí)候回來(lái)，好像只是詢問(wèn)一下，但是他接下來(lái)坐臥不安。雖然我的詢問(wèn)里只是有一點(diǎn)希望他早點(diǎn)回家的意思，但是這點(diǎn)意思像那顆十八層羽絨墊子下的豌豆，硌得他難受。

他說(shuō)，那個(gè)同學(xué)很愛打游戲，但他也能戛然而止，他做任何事都很果斷，沒有內(nèi)耗，很專注，效率就很高。

我聽了很震驚，我在家長(zhǎng)會(huì)上見過(guò)那個(gè)同學(xué)的媽媽，當(dāng)時(shí)當(dāng)著眾多家長(zhǎng)和孩子的面，他們母子倆吵起來(lái)。似乎是那個(gè)媽媽叫孩子做個(gè)什么事，孩子不愿意，她便疾言厲色地說(shuō)：“某某某，你記住，以后你別想讓我?guī)湍阕鲆患?！?/p>

我當(dāng)時(shí)是當(dāng)成反面典型默默記住的，在我看來(lái)她所有操作都是雷區(qū)，咋還成榜樣了呢。小朋友說(shuō)：“就因?yàn)樗麐寢岅P(guān)系不好，反而鍛煉出對(duì)他人不理會(huì)的心態(tài)。心態(tài)很強(qiáng)，更容易專注，老師的看法、同學(xué)關(guān)系都不會(huì)影響到他?！?/p>

聽上去好像很有道理，放以前我可能又要反省了，但是這次我不能茍同。這中間因果關(guān)系沒有那么強(qiáng)，我也看到過(guò)一些人，受困于父母的強(qiáng)勢(shì)，也內(nèi)耗，甚至抑郁。如果說(shuō)我有什么錯(cuò)，我錯(cuò)在連反省這件事，都包辦代替了。

這世上沒有完美的親子關(guān)系。我以前覺得我父母對(duì)我不夠關(guān)心，但我有一個(gè)朋友，她再小的事對(duì)她媽媽來(lái)說(shuō)都是大事，生病會(huì)給她煲湯送到單位，她大學(xué)還沒畢業(yè)她媽媽就在那個(gè)城市給她買了房子，但她也煩惱于她媽媽覺得她無(wú)能。

她剛上大學(xué)時(shí)，她媽媽在她宿舍住了很久，一是幫她料理日常，再就是想幫她跟她同學(xué)搞好關(guān)系，這不但影響了她和同學(xué)的關(guān)系，還讓她很久都陷入自我懷疑。

每一種教養(yǎng)方式都有問(wèn)題，都需要孩子選擇性吸收、自行矯正，面對(duì)強(qiáng)勢(shì)的父母，有人會(huì)變得更強(qiáng)，有人則是暗暗崩潰。與其尋求完美的教養(yǎng)方式，不如讓孩子有承接的能力。我最大的問(wèn)題在于，我習(xí)慣于認(rèn)錯(cuò)，讓孩子失去反省和應(yīng)對(duì)的機(jī)會(huì)。

我們這代父母，一直被教導(dǎo)要給孩子“無(wú)條件的愛”，我現(xiàn)在開始懷疑這是一個(gè)坑。“無(wú)條件的愛”首先是一種不對(duì)等，倒不是說(shuō)孩子不能給同等的回饋，而是在這種關(guān)系中，父母成了完全的施與者，看上去是不求回報(bào)，但反而有可能成為一種隱形債務(wù)，讓孩子在心理上永遠(yuǎn)處于虧欠狀態(tài)，會(huì)有一種乏力感。

再有，人的心理韌性，有時(shí)恰恰是在“不完美”的關(guān)系中鍛造出來(lái)的。當(dāng)父母把所有的“錯(cuò)”都攬到自己身上，實(shí)際上是在替孩子承擔(dān)他們本該自己面對(duì)的人生課題。遇到問(wèn)題，他們會(huì)習(xí)慣于遷怒、推諉，而不是改善。

孩子的錯(cuò)里，確實(shí)有大人的錯(cuò)。但讓自己永不犯錯(cuò)，也是一種執(zhí)念——甚至是一種更隱蔽的錯(cuò)。與其耗盡心力去做一個(gè)特別正確的父母，不如早點(diǎn)讓孩子知曉，父母是會(huì)犯錯(cuò)的。而你的課題，是接住這些不完美，找到自己的人生節(jié)奏。

編輯：金妍芝

約稿編輯：吳南瑤

責(zé)任編輯：郭影

圖片：AI生圖