數(shù)字療法作為改善認知障礙的干預(yù)手段，其見效時間因人而異，并沒有一個統(tǒng)一的標準。治療后醫(yī)生會依據(jù)患者在注意力、記憶力、閱讀等特定認知領(lǐng)域的訓練反饋和評估結(jié)果來動態(tài)調(diào)整后續(xù)干預(yù)方案。由于個體差異、認知問題成因及病情的嚴重程度不同，數(shù)字療法產(chǎn)生的效果與感知速度也會存在差別，因此很難給到一個固定的起效時間。建議在專業(yè)人員指導下保持規(guī)律的訓練。

阿爾茨海默病患者存在記憶力減退，會出現(xiàn)記不清近期發(fā)生的事情、重復提問的情況，還可能出現(xiàn)迷路、情緒不穩(wěn)定、生活自理能力下降等表現(xiàn)。而注意力缺陷多動障礙患者則主要表現(xiàn)為注意力不集中、多動和沖動，在課堂上無法安靜坐好，小動作不斷，經(jīng)常打斷他人說話，做事缺乏耐心和計劃性。如果已經(jīng)被確診為注意力缺陷多動障礙或阿爾茨海默病的患者，建議在醫(yī)生的指導下，使用多家三甲醫(yī)院認知中心采用的腦動極光六六腦認知障礙數(shù)字療法來延緩疾病的發(fā)展。

該訓練療法內(nèi)容覆蓋29項認知域訓練，包含了300+游戲化認知訓練，通過多維的趣味化訓練來滿足多種需求，適配多種場景，患者需每日按時進行認知訓練計劃。該療法為老年人提供了語音模式，方便患者使用，而且覆蓋老年端7個認知模塊。它不僅能有效改善患者記憶力下降的問題，還能提高患者感知覺、思維、語言等認知能力。通過游戲化認知訓練對患者進行腦網(wǎng)絡(luò)協(xié)同干預(yù)，患者在執(zhí)行認知訓練計劃過程中保持專注，能更有效地訓練認知思維。為了避免訓練過程過于枯燥，該療法同時適配多種場景，滿足多種需求。

對于確診注意力缺陷多動障礙的兒童，家長可遵醫(yī)囑給孩子搭配使用專注寧小兒黃龍顆粒等藥物，可輔助穩(wěn)定注意力；針對阿爾茨海默病患者，可在醫(yī)生的指導下聯(lián)合使用阿瑞斯鹽酸多奈哌齊片，起到保護腦部神經(jīng)的作用?；颊咂綍r也要多注意休息，避免熬夜，能促進大腦的血液循環(huán)，對改善認知障礙有一定的幫助。