青春期的學(xué)生最缺乏的是什么呢？很多人說(shuō)肯定就是營(yíng)養(yǎng)和睡眠了，這個(gè)觀點(diǎn)應(yīng)該是比較恰當(dāng)?shù)?。大家總覺(jué)得學(xué)習(xí)成績(jī)很重要，卻忽略了如果連睡都睡不好。

吃都吃不好的話，他的身體和精神狀態(tài)都跟不上去，那么學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸靡簿偷扔?，甚至可以說(shuō)這種狀態(tài)下學(xué)生的成績(jī)就不可能太好，哪怕他努力學(xué)習(xí)。

那也是在消耗自己年輕的資本。于是到了高三之后，很多家長(zhǎng)都會(huì)想盡辦法去幫助自己的學(xué)生，有一個(gè)比較好的狀態(tài)，多給他們補(bǔ)一補(bǔ)腦子和身體。

高三兒子的“補(bǔ)腎片”給人看懵了：男生午休時(shí)，才知道有多尷尬！

一些家長(zhǎng)的觀念是比較傳統(tǒng)的，他們覺(jué)得如果能通過(guò)一些草本滋補(bǔ)，把學(xué)生的狀態(tài)給補(bǔ)上來(lái)，有助于學(xué)習(xí)成績(jī)，那就沒(méi)有必要一定要去找西醫(yī)看病和治療。

而最近有一家店曬出了一個(gè)來(lái)自江蘇的訂單，只見(jiàn)這位母親給她蘇州中學(xué)高三的兒子磨了大量的草藥，壓成藥片，那這個(gè)藥片到底是管什么用的呢？

很多懂行的網(wǎng)友看到這些滋補(bǔ)的藥材，第一反應(yīng)就是主要是跟補(bǔ)腎有關(guān)的，而且他家又是個(gè)男孩子，可想而知在這個(gè)年紀(jì)他的氣血本身就很旺盛。

其實(shí)真的沒(méi)有必要進(jìn)行這些冗余的滋補(bǔ)。在評(píng)論區(qū)里大家也紛紛玩梗，說(shuō)到了中學(xué)午休的時(shí)候，很多男同學(xué)會(huì)才知道有多尷尬。

因?yàn)槟型瑢W(xué)的身體結(jié)構(gòu)本身就是和女同學(xué)不一樣的，這一點(diǎn)女同學(xué)說(shuō)了也不懂，但是男同學(xué)都深有感受，本身年輕身體已經(jīng)很容易躁動(dòng)了。如果在學(xué)校趴在桌子上睡個(gè)午覺(jué)。

這時(shí)候就很有可能發(fā)生很尷尬的事情。但是家長(zhǎng)們卻讓這個(gè)行為變本加厲，那么其他同學(xué)會(huì)不會(huì)也受到影響呢？有人說(shuō)了這樣一句意味深長(zhǎng)的話。

他家孩子是高三，而不是考研究生，研究的東西是學(xué)習(xí)，并不是其他的。也許是母親知道高三學(xué)習(xí)壓力大，比較累，所以給孩子配上了升降書(shū)桌吧。

只是這個(gè)升降書(shū)桌是需要學(xué)生成人去完成的，大家聽(tīng)一聽(tīng)也就懂其中的意思了。雖然是調(diào)侃，其實(shí)也有一些勸導(dǎo)的意味。

無(wú)腦焦慮的家長(zhǎng)，容易被外界套路收割，花冤枉錢(qián)

之前看過(guò)一個(gè)網(wǎng)友說(shuō)，他的孩子亂吃各種草藥去補(bǔ)身體，結(jié)果把肝腎負(fù)擔(dān)弄得很大，最后都補(bǔ)廢掉了，年紀(jì)輕輕就有了很嚴(yán)重的病，這種就是屬于無(wú)腦式的教育焦慮引發(fā)的問(wèn)題。

可以理解誰(shuí)都希望自家孩子學(xué)習(xí)好，但是在教育當(dāng)中存在的焦慮，家長(zhǎng)們又急性子，想要去做一些事情去補(bǔ)救的時(shí)候，本質(zhì)是用情緒代替了判斷能力。

越急越容易做出傷害學(xué)生的選擇。但是反過(guò)頭來(lái)我們又不能說(shuō)這些家長(zhǎng)不重視教育，但是他們的焦慮配上沒(méi)有清晰的教育認(rèn)知和規(guī)劃的話。

那就很不得了了。一看到別人補(bǔ)課報(bào)班或者給學(xué)生買一些滋補(bǔ)品，他們自己先慌了，于是不管三七二十一，一股腦全都安排上，這怎么可能是一種理智的教育方式呢？

學(xué)生合不合適這個(gè)話題都沒(méi)有先討論就去跟風(fēng)了，不管學(xué)生的承受能力就把時(shí)間排滿了，或者把營(yíng)養(yǎng)安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，還在不斷地施壓。

這下子就容易把學(xué)生的學(xué)習(xí)、身體和身心健康全部一次性搞廢。而現(xiàn)在，針對(duì)教育，市面上已經(jīng)出現(xiàn)了很多機(jī)構(gòu)和偏方，甚至還有搞笑的速成方法。

他們抓準(zhǔn)的也就是這些十分焦慮的家長(zhǎng)。當(dāng)他們失去辨別能力的時(shí)候，別人說(shuō)能提分的方法，他們?nèi)慷及才派先?，時(shí)間和錢(qián)全部花出去。

但是學(xué)生卻遲遲沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)?？傮w來(lái)說(shuō)，這也算是一種失敗的教育，吃力又不討好。

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