四川
而讓李老師生氣的地方還不止一點，這次小單真是踢到鐵板上了，誰是誰非如今已經(jīng)清晰可辨。
想必去年在《歌手》這個節(jié)目里，很多人都聽過小單版本的《李白》吧，“如何呢？又能怎”還成了當下年輕人口中的熱梗。
然而被小單翻唱后，大家只記得態(tài)度，甚至很多人跑去他私信問他的感受，當然嘲諷他的聲音更多。
李老師很是體面，一開始覺得能幫助“草根”出身的后輩，沒有過多的追究，而一味的忍讓換來了變本加厲。
近日小單又開啟了新一輪的全國巡演，在演唱會上她更是將自己的態(tài)度進行到底，舞臺和演繹方式都非常的“人來瘋”。
其實讓李老師寒心的是，自己這些年一直都是潛心栽培，在大眾面前一直都在為她說好話，結(jié)果小單反過頭來“糟踐”自己的作品。
想必換成其他人也會選擇和李老師一樣為自己發(fā)聲吧，小單看到消息后很快就做出了回應(yīng)。
看完整件事情的經(jīng)過，不難看出李榮浩老師已經(jīng)做的足夠體面了，而小單仗著自己是如今內(nèi)娛少有的天賦型歌手，有點忘本、忘記自己的來時路。
希望未來小單能靜下心來創(chuàng)作，而不是用所謂的“態(tài)度”博眼球，也希望李榮浩老師能創(chuàng)作出更多優(yōu)質(zhì)的音樂作品。
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